１組
・しりとりのだいすきなおうさま
・オレ、ねたくないからねない
・ぼくじゃないもん

２組
・ぼく　そらをさわってみたいんだ
・ネコとクラリネットふき
・ゾウはおことわり

１組
・だいこんだんめん
　れんこんざんねん
・じゃぐちをあけると

２組
・きみの家にも牛がいる

１組
・ぼくは発明家
・だいじなだいじな

２組
・ふしぎなともだち
・こどもたちはまっている
・けんかのきもち

１組
・おんがくかいのよる
・いるのいないの
・とんでもない

２組
・校長先生のあたま
・パパはわるものチャンピオン

１組
・うたがみえるきこえるよ
・ぼくがふえをふいたら
・たいせつなこと

２組
・おとうさんのちず
・バスラの図書館員

不審者侵入を想定した避難訓練です。
葛飾警察のスクールサポーターの皆さんのご協力で実施しました。
迫力満点の不審者役のスクールサポーターが廊下を歩きます。
教室の中では子供たちは引きをひそめています。
男の先生がさすまたを持って不審者を押さえます。

無事、不審者確保！
体育館に集まり、スクールサポーターの方のお話を聞きました。

なんともいえない濃厚な味。
おかわりしたくなるご飯によく合ううま煮です。

メニュー
・豆腐のうま煮丼
・たまごスープ
・もものブルジョワーズ
・牛乳

友達の考えをよく聞いていました。

かさの学習です。

今日の文字は「正」
書初めの中の一つの文字です。

グループを作り、考えを話し合い、まとめていました。
これから発表します。

理科室で実験中です。

３人のプロフェッショナルについて学びます。
教科書から読み取ります。
自分の言葉で要約します。

神奈川県発祥？のラーメンです。
サンは、新鮮なしゃきしゃきした
マーは、上に乗せる
という意味があるとか。
新鮮な野菜やおいしいお肉が上に乗ったラーメンということです。

メニュー
・サンマーメン
・野菜のピーナッツ醤油
・キャラメルポテトビーンズ
・牛乳

学習センターで本の返却に貸し出し。
本が好きな子がますます増えますように。
教室では、１・２組合同で音楽会の練習です。

ベースボール型ゲームです。

あっちむいて、ホイッ

と掛け声かけて始まります。
ボールを相手チームがいない所へ投げて高得点をねらいます。

学区域内にある北星鉛筆工場へ社会科見学で出かけました。

音楽は音楽会に向けて練習です。
図工は音楽を聴きながらイメージしたことを表現しています。

自動車生産〜輸出入について学びます。

１組は社会科
２組は学級会