国語の『問題を解決するために話し合おう』では、話し合いの意図をはっきりさせることでみんなが意見を出し合えるよう意識して取り組みました。

　今回の日光博士になろうの発表を経て、６年生は調べたことをまとめる力や相手に分かりやすく伝える力などを伸ばすことができました。

　５年生は、来年度へ向けて、少しずつ最高学年の意識を高めたり、相手の伝えたいことを考えながら聞いたりする力などを伸ばすことができました。

　本日、体育館で日光について調べたことや体験したことなどを５年生に伝える学習がありました。

　自分のまとめたものをたくさんのお友達に伝えることができ、満足そうな姿が多く見られました。こうした学び合いから、次の学習に生かすことができるように、今後も授業の工夫をしていきます。

体育館で6年生に日光について紹介をしてもらいました。6年生が自分たちが作成した資料を使って説明する姿に憧れを抱きつつ、来年は自分たちが日光へ行くという楽しみが一つ増えました。

　日光での思い出や調べたことを５年生に伝えるために、スライドを作りました。

　相手を意識しながらプレゼンをする練習をして、表現する力を高めました。

3年生の総合的な学習の時間では、地域の魅力を探る活動をしています。
社会科見学や習ったことをパンフレットにまとめてみました。

水族園に行った後は、海を眺めながらお弁当を食べました。
食事を楽しみ終わると、
すぐにドングリや松ぼっくりなどを拾っていました！

帰りのバスは満足して寝ている児童もいました。
ぜひ今日どんな体験をしてきたのか、お家で話を聞いてあげてください！

今日は生活科見学で、葛西臨海公園に行ってきました！
水族園では、マグロやクラゲなどたくさんの海の生き物を見て、
驚いたり楽しんだりしている様子でした。

　体育館での体育では、ソフトバレーボールを行っています。

　今までは、とても柔らかいビニルボールだったものが、ちょっと硬めになり、バレーボールっぽさが増してきました。

　ここ最近バレーボールの試合を見ている児童も多く、バレーボール熱が高いです。そして、がんばれ！日本！！

　低学年といっしょにジャングルジムで遊んだり、ボール遊びをしたりするなど、６年生として、素晴らしい姿が多く見られています。

　熱中症の心配も少し減ってきたので、今まで遊べなかった分、たくさん外で遊んでほしいです。

　夏の激しい暑さも和らぎ、秋らしい気候になってきました。

　６年生も久しぶりに全校朝会で鼓笛を行いました。

　覚えたことは簡単には忘れないもので、しっかりとした準備・演奏・片付けまでできました。

理科の学習では、太陽の位置と影について学んでいます。
今日は、太陽の位置によって影はどのように変わるか調べました。

マット運動では、今日は補助倒立に挑戦しました。
色々な技ができるようにもっと練習してい行きます。

今日も鉄棒に取り組みました。
しっかりワークシートにポイントを書き込みました。
タブレット撮影もしました。

体育では鉄棒に挑戦しています。
前回りや逆上がり以外の技にも挑戦中です。

今日の図工の学習は、「星ふる夜には」という題名で、
個性豊かな星がたくさんかかれた絵を仕上げました。

今日は校庭でシャボン玉遊びをしました。
ストローやうちわの骨組みを使って、
どうやったら大きなシャボン玉を作れるか
試行錯誤しながら楽しんでいました！

理科では、「雨水のゆくえ」という単元を学習しています。
今回は、地面のかたむきによって、水はどのように流れるのかという実験を行いました。
かたむけた時だけでなく、水平だとどう流れるのか知りたいという意見も出て、調べてみました。

３年生の国語の学習では、「サーカスのライオン」という教材を学習しています。今日は、主人公のじんざに向けてお手紙を書きました。

今日の全校朝会では、
夏休み中の大会などで
優秀な成績を収めた児童に対する表彰がありました。
1年生からも数名表彰され、それを見た他の子たちも、
それぞれ努力していることを、
さらに頑張りたいという気持ちをもちました！