学習発表会まであと少しです。
５年生がみんなでどのような劇をつくり上げたいか、そのためにどのようなことをがんばっていきたいか、一人一人が思いを込めて書きました。
モチモチの木に灯がともっています。

いよいよ再来週に迫った学習発表会。4年生は図工作品を展示します。
一人一人が工夫を凝らして、作品を制作しています。
廊下掲示板には、自分たちが作った作品の見所を紹介するカードが掲示されています。
一つ一つの作品の工夫が伝わるカードで、学習発表会で作品を見るのが一層楽しみになりました。

　今日は道徳の授業で、お友達にあげたい
「がんばっているでしょう」を考えました。
「係活動を頑張っているでしょう」
「漢字をていねいに描くのを頑張っているでしょう」
「休み時間にドッジボールをがんばっているでしょう」
など、友達の頑張りをたくさん見つけて賞を贈り合いました。

本日4年生は、社会科見学で、防災体験学習施設そなエリアと、水の科学館へ行ってきました。
そなエリアでは、災害後の72時間をどう生き延びるかについて、クイズに答えながら学習しました。
水の科学館では、くらしの中の水について詳しく学んだり、水の不思議な性質について学んだりしました。

今日は学習発表会の練習を行いました。
１校時は多目的室で、小道具の演出について練習しました。
２校時は体育館で、実際に小道具を使いながら練習をしました。
毎時間めあてを確認しながら、練習しています。
本番も大切ですが、本番に向かうまでの時間（過程）を大切にしていきます。

外国語活動ではアルファベットについて学びました。
声に出したりするだけでなく、身近な景色の中から
アルファベットを探す活動をしたりするなど、楽しみながら学習に取り組みました。

学年園で育った大きなヘチマです。
ずっしりと重い立派なヘチマに子供たちもびっくりしていました。

10月31日今日は、なかよし班活動でした。

遊びの時間は短かったけれど、どの班も時間いっぱい仲良く遊んでいました。

次は、ロングなかよし班活動！次回でいよいよ6年生が企画する最後の活動です。
5年生へとバトンタッチする様子がうかがえることもとても楽しみです。