10月の避難訓練は、津波警報が発令された場合を想定して行われました。
大地震が起きた際には、まず校庭に避難し、
津波警報が発令されれば、屋上に二次避難をすることを確認しました。
命を守るための訓練であるということを意識して取り組むことができたので、
どの学年も「お・か・し・も」を守って、参加することができました

　校庭で体育をしていると、「朝なのに月が見えるね。」と児童たちが気が付きました。

　これから始まる理科の学習につながるよい気付きができ、とても嬉しいです。これからどのような学習問題ができるか楽しみです。

　※ちょっと見えづらいかもしれません。

　暑さも和らぎ、学校の鉄棒の熱も冷めてきました。

　鉄棒運動では、逆上がりやももかけ上がりなどの「上り技」や前方支持回転や後方しんしつ支持回転などの「回転技」を練習しました。

　外で遊ぶのにも過ごしやすい気候になってきたので、鉄棒にも慣れ親しんでほしいです。

今週は地域応援団の方に来ていただき、家庭科でミシンの使い方を教わりました。最初は、針が高速で動くことに驚いていましたが、だんだん慣れてまっすぐ縫えるようになりました。

お話の世界に引き込まれ、じっと耳を傾ける子供たち。
子どもたちの想像が膨らみ、絵本を読んでくださったボランティアの方々に質問したり感想を伝えたりと楽しい時間を過ごしました。

　本日、読み聞かせボランティアによる読み聞かせが図書室で行われました。

　４冊の本を読んでいただき、本の世界を楽しみました。その中でも、社会科や狂言教室で学んだ狂言にある「ぶす」を読んでいただき、作品の面白さを深められました。

　現在、学校では家庭学習キャンペーンが行われています。この機会を有効に活用していただき、読書週間を身に付けてほしいです。

　本日、ユニセフ集会が体育館で行われました。

　代表委員会の児童たちがユニセフについて詳しく伝え、全校で学んだことをクイズで確認しました。

　明日から、募金活動が始まります。少しでも多く募金を集め、SDG'ｓに向けた取り組みをすすめられるとよいです。

今日はユニセフ集会がありました。
初めて世界の子供たちの現状について知った児童も多く、
興味深く聞いていました！
是非お家でも、世界のことやユニセフ募金について、
お話をしてあげてください！

国語では、「ごんぎつね」の学習をしています。
第３場面では、兵十のおっかあの葬式をしていることにごんが気付く場面です。
兵十とごんの気持ちを教科書の文章をもとに考え、友達と交流しました。

体育館体育では、マット運動をしています。
前転や後転だけでなく、開脚前転・後転、倒立などにも挑戦しています。

総合「環境問題をみぢかに」では、それぞれ興味をもった環境問題についてタブレットで調べ、模造紙にまとめました。
今は、発表に向けて練習をがんばっています。

算数の学習ではかけ算の筆算を学んでいます。今日はテスト前の最後の学習です。プリントで復習しました。

図画工作の学習では、のこぎりで様々な形に切った木材をつなぎ合わせて作品を作っています。
この作品は展覧会に出品します。完成がとても楽しみです。

生活科では、段ボールやお菓子の箱などを使って
おもちゃを作りました！
発表会では、お互いのおもちゃで遊んで楽しそうにしていました。

国語の『問題を解決するために話し合おう』では、話し合いの意図をはっきりさせることでみんなが意見を出し合えるよう意識して取り組みました。

　今回の日光博士になろうの発表を経て、６年生は調べたことをまとめる力や相手に分かりやすく伝える力などを伸ばすことができました。

　５年生は、来年度へ向けて、少しずつ最高学年の意識を高めたり、相手の伝えたいことを考えながら聞いたりする力などを伸ばすことができました。

　本日、体育館で日光について調べたことや体験したことなどを５年生に伝える学習がありました。

　自分のまとめたものをたくさんのお友達に伝えることができ、満足そうな姿が多く見られました。こうした学び合いから、次の学習に生かすことができるように、今後も授業の工夫をしていきます。

体育館で6年生に日光について紹介をしてもらいました。6年生が自分たちが作成した資料を使って説明する姿に憧れを抱きつつ、来年は自分たちが日光へ行くという楽しみが一つ増えました。

　日光での思い出や調べたことを５年生に伝えるために、スライドを作りました。

　相手を意識しながらプレゼンをする練習をして、表現する力を高めました。

3年生の総合的な学習の時間では、地域の魅力を探る活動をしています。
社会科見学や習ったことをパンフレットにまとめてみました。