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5月10日の給食

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☆ごはん
☆かじきのあずまに
☆いそに
☆だいこんのみそしる
☆いちご
☆牛乳

読書週間の取組

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5月11日に、立石図書館の職員による読み聞かせが行われました。
子供たちは、職員の読み聞かせにより、本の世界へ引き込まれていました。
立石図書館の皆さま、お世話になりました。ありがとうございました。

1.2年生の消防写生会

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5月10日に、葛飾消防署のよるはたらく消防写生会が行われました。
初めに諸注意などの後、昨年度入選した2年生が、「ゴシゴシ色を塗るといいよ」など、実に的確なアドバイスがありました。
そのためか、1、2年生の子供たちは、短い時間でしたが、画面いっぱいに消防車や消防士さんを描いていました。
消防署の皆さま、お世話になりました。ありがとうございました。

5月9日の給食

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☆ジャージャーめん
☆タコなしポテト
☆かきたまじる
☆牛乳

「感染症」と診断され、出席停止後に登校する際に提出する届について

「感染症」と医師に診断され、出席停止後に登校する際は、「登校届」又は「登校許可書」を担任に提出してください。
(感染症名によっては、医師が記入するものと保護者が記入するものの2種類があります。)

=保護者が記入するもの=
登校届

=医師が記入するもの=
登校許可書

1年生の交通安全教室

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5月2日に、葛飾警察署の皆様による交通安全教室が行われました。
毎年1年生が入学後、道路歩行について学ぶ場となっています。令和5年度は、コロナ禍となり久々に横断歩道等での実習を行いました。子どもたちは、手を挙げて左右を確認し、横断歩道をわたっていました。
普段、PTAの登校班の見守りも献身的にありがとうございます。警察署の皆さま、交通誘導員の皆さま、お世話になりました。ありがとうございました。

5月8日の給食

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☆キムチチャーハン
☆さばのチョリム
☆ナムル
☆わかめスープ
☆バナナ
☆牛乳

5月8日からの学校の対応について

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このことについては、5月2日にホーム・アンド・スクールで配信しました。別紙のお便りのとおり、学校では対応してまあります。
ただ、ここの状況がちがいますので、個別の判断を尊重し、その事で差別が生まれないよう対応してまいります。

5月2日の給食

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☆ちゅうかちまき
☆まだいのてりやき
☆そくせきづけ
☆わかたけじる
☆牛乳

5月1日の給食

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☆ももたろうごはん
☆とりにくのきじやき
☆やさいのあまずかけ
☆とうふとわかめのみそしる
☆もも
☆牛乳

みんなで歓迎した1年生を迎える会

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28日の1年生を迎える会では、令和5年度に入って初めて、体育館に全員が一堂に介しました。そのため、子供たちはワクワクしている様子が伺えました。
校長先生からは、「心の交流をして、早く1年生が学校生活に慣れるようにみんなで応援しましょう」と話がありました。
その後、各学年からの出し物や、全員で遊ぶことも行いました。
1年生は、ニコニコ、しっかりと話を聞いたり、見たりしていました。
昨年度の代表委員の人たちも司会を立派につとめました。ありがとうございました。
5月にはいよいよ1年生は学校探検をします。

4月28日の給食

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☆しんたけのこごはん
☆さわらのてりやき
☆こまつなのおひたし
☆とうふとわかめのみそしる
☆牛乳

ニコニコ班活動が始まりました

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川端小学校には、異集団のかかわりを通して、 リーダーを育て、みんなを大切にするための取組として、ニコニコ班活動があります。
27日は、初めての活動日でした。6年生は、班長として、いつもと違った面持ちで司会をしていました。
顔合わせでしたので、自己紹介をして楽しい時間を過ごしました。
全校遠足は、水元公園にニコニコ班活動で実施します。それまでに楽しく遊び、豊かな人間関係を育みます。

4月27日の給食

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☆チョコサンド
☆じゃがいものチーズやき
☆ジュリアンスープ
☆牛乳

4月26日の給食

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☆ごはん
☆ふりかけ
☆ぶたにくとじゃがいものにもの
☆ごじる
☆牛乳

委員長紹介集会

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川端小学校には、学校生活をより豊かにするために、9つの委員会があります。
日々の活動として、そして、子どもたちの総意の活動としての取組について、委員長が紹介をしました。
こうした全体の場での話が出来ること。こうした取組によって、それぞれの自己肯定感を高め、学校への貢献、自立につながります。そうした子どもたちの自己実現のために、教職員は支援、指導してまいります。

4月25日の給食

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☆フィッシュバーガー
☆ワンタンスープ
☆オレンジかん
☆牛乳

4月24日の給食

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☆スパゲティミートソース
☆コーンスープ
☆みかんのサラダ
☆牛乳

学校公開ありがとうございました

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学校公開に278名もの家庭にお越しいただき、ありがとうございました。
年度当初の学校公開でしたのて、教室での子供たちの様子が見られたかと思います。いつもより少し緊張しながらも、一生懸命取り組む様子が見られたかと存じます。
まだまだ、授業規律等が徹底できてないところは、今後、学級・学年経営していく中で徹底してまいります。

ご心配なところにつきましては、是非担任や副校長先生宛にご連絡ください。
今後も、学校・保護者・地域が子供たちのよりよい成長のために取り組んでまいります。ご理解ご協力、よろしくお願いします。

学校公開が待ち遠しい

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5年生の国語の授業です。音読発表会に向けて、グループごとに話し合っています。この後は、タブレットで録音して、繰り返しよりよい音読の仕方をみんなで考えていました。
学校公開で来られる保護者の皆様が聞いてくださるという目的意識がもてると、主体的学びになることが、子どもたちの様子から学ぶことが出来ます。
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