今日の算数では、いろいろな形の空き箱を使って、滑り台や鳥居、マンションなどをつくりました。
班のみんなと協力しながら学習することができました。

今日は久しぶりに登校時に雨が降りました。
児童は学校側を歩き、安全に登校しています。
傘立ての傘も、まっすぐきれいに入れることができました。

3年生は国語の勉強で、「秋を感じること」や「秋を感じた場面」というテーマで俳句作りをしました。
春・夏の俳句作りに続いて。三回目となる俳句作りでしたが、今までの経験を活かしながら、工夫して作品作りに取り組みました。
どの句からも秋の様子が伝わってくる素敵な俳句になりました。

本日は葛飾教育の日でした。
２年生では算数科「新しい計算を考えよう」で、
３の段の九九の学習をしました。
問題を解くだけでなく、自分で問題を作りました。
作った問題はムーブノートに送信して全員が解けるようにし、
友達同士で問題を解き合って楽しみました。

公園で拾ったどんぐりを使って、秋のおもちゃづくりをしました。
やじろべえ・的あて・けん玉・マラカス・こまなど様々なおもちゃをつくりみんなで楽しく遊ぶことができました。

現在、2年生の廊下掲示板には、図画工作科で作成した「三角や四角の形を並べよう」の作品が掲示してあります。
一人一人が、三角や四角に切られた折り紙の並べ方を工夫して、模様や好きな絵を描きました。
ぜひ、明日の教育の日にご覧ください。

木曜日に音楽の学習がありました。
学習発表会で歌う歌を練習したり、
今月の曲「クラッピングファンタジー」に合わせて、
リズムよく手をたたく練習をしました。

今朝は読み聞かせがありました。
図書ボランティアの方が、本を読んでくださいました。
４年４組の教室では、「あるかしら書店」という本を読んでくださいました。
とても楽しい本で、子供たちは熱心に聞いていました。

昨日、ハートフル集会がありました。
毎年、青戸小学校では、『誰一人嫌な思いをすることなく、お互いの違いを認め大切にすること』ができるように、集会を行っています。
写真は職員室前の『あのねボックス』と『図書室の様子』です。
青戸家族みんなが仲良く、楽しみながら生活することができるよう、これからも『笑顔・元気・思いやり』を大切に過ごしていきましょう。

　２年生は今、「新しい計算を考えよう」という単元で掛け算の学習をしています。
今日は５の段の九九を使って問題を解いたり、問題を自分で作ったりしました。
えんぴつやケーキ、おだんご、クッキーの数などを求める問題を、
文章や絵を自分で考えて書いて、友達に解いてもらいました。
自分で問題を解くよりも、自分で作ることで、より理解が深まったようです。

本日２年生は、図画工作科の時間に、好きな生き物、好きな食べ物、好きな植物の絵を画用紙いっぱいに描きました。この絵は、学習発表会の音読劇のある場面で使われる予定です。どのタイミングで、どんな意味がある絵なのか、ぜひ楽しみにしていてください！

学年での学習発表会の練習風景です。
歌詞を見ずに合唱の練習を行いました。

今日４年生は、国立代々木第一体育館まで行き、「パラバドミントン世界選手権」を観戦してきました。
応援団の手拍子に合わせて、拍手で応援をしました。
選手たちの素早い動き、最後まであきらめない態度に、子供たちは驚いていました。
観戦して気付いたことをメモし、青空の時間の発表へとつなげていきます。

今日は清掃活動の様子をお伝えします。
普段お世話になっている校舎をきれいにしようと、どの児童も一生懸命清掃に取り組んでいます。青戸家族のみんなが生活する場所を清潔に、そして過ごしやすくしようとする姿が素敵です。

学習発表会の練習の様子です。

6年生は、学習発表会に向けて合奏・合唱の練習を進めています。
今後、学習発表会の練習の様子を紹介していきます。

葛西臨海水族園に行きました。
団体プログラム「マグロのひみつ」に参加し、水族園の方の話を聞きました。
ルールを守って、楽しく見学することができました。
おうちの方が作ってくださったお弁当をおいしく食べていました。

２年生では国語科で「絵を見てお話を書こう」の単元に取り組んでいます。
前後の絵からお話の流れを考え、空白の間にどんな出来事があったのかを考え、発表しました。
壊れた橋を目の前にした登場人物の様子から、
「泳いで渡る」「誰かが助けに来る」「ロープを結んで渡る」
「橋を作り直す」「回り道をする」など、それぞれが思い思いのお話を考え、
大きな声で堂々と発表することができました。

11月17日から始まる学習発表会に向けて、
合唱と合奏の練習を始めました。
1・2組と3・4組に分かれ、リズムの取り方など友達と音を
合わせられるよう全力で頑張っています。

青戸小学校では、毎週木曜日に伝統の日として百人一首に取り組んでいます。
なるべく上の句を読んでいるときに札を取ろうと、休み時間を使って歌を覚えている児童が多くいます。