国語の授業「風切るつばさ」で、６年生がジャムボードを使った活動を行いました。

「人物どうしの関係をとらえて、クルルの心情の変化について考えよう」

というめあてのもと、本文にラインを引いていきます。

黄色いラインはクルルの行動
青いラインはくるるの気持ち

など、色を分けると一目で分かりやすくなりました。

ラインを引き終えたら、「ふせん」に
自分自身が考えたことを書いて画面に貼り付けました。

各自の取り組みの後は、隣近所の児童と意見交換を行い
人の考えだと分かるように工夫しながら自分のジャムボードに付け足しました。

それぞれが集中して黙々と取り組んでいました。
ノートの提出をする代わりにclassroomで提出すると先生も簡単に確認ができますね。

陽射しを強く感じる季節になってきました。
プールの清掃を行う前に、プールで生活しているヤゴを救出すべく
１，２年生が頑張ってくれました。

プールの底は滑りやすく歩きにくいながらも
みんなが奮闘して救ったヤゴを水槽へ移動していました。

6月1日の読売新聞にて。
「KODOMO俳句」の記事に、清和小学校6年生の俳句が掲載されています。
数多の候補のなかから見事選出されたのです。

誌面を拡大したものが6−2の廊下に貼られています。
ぜひぜひ足を運んで見てください。

良い句には、ハッとさせる意外性が必ずあるそうです。

５年生が理科室で顕微鏡をのぞいています。
メダカのたまごはどのように変化して子メダカになるのかを、じっくりと観察していました。

「たまごのまわりにたくさん毛のようなものがあった。もしかして水草に付きやすくするためなのか」
「心臓のようなものが動いている」
「体が透けていて血管のようなものが見えた」
「たまごの中でメダカが丸くなっていた」

などなど、分かったことや気付いたことがたくさんありました。

色々な発見のある授業でした。

ヤゴ救出大作戦から一夜明けて
早速２年生の教室では、ヤゴの観察に夢中の児童に遭遇しました。

色や模様、足の付き方など
しっかりと見て観察カードに記入していました。

5年生が5,6時間目に田植えを行いました。
毎年清和米のお世話をしてくださっている先生から、
はじめに植え方の説明をしていただきました。
早速1人ずつ苗を持って、実践です。

教えてもらった通り
鉛筆の持ち方でしっかりと苗の根元を潰さないように
指の付け根あたりまでしっかり差し込みました。

田んぼの中に足を入れた瞬間
「うわーー、ぐにゅぐにゅだー」
「はじめは気持ち悪いけど慣れると気持ちいい」
「足が抜けない」
など各々思い思いの感想があふれ出てきました。

普段なかなか体験出来ないとても貴重な時間となりました。
自分の肌で触って感じることが学びにもつながります。

秋に美味しい清和米をたくさん収穫するためには大切なことがあります。
・水の量を気を付けること
・雑草を抜くこと

楽しいだけではなく、お世話をしっかりすることを
全員で確認しました。

稲の成長を記録しながら全員で大切に育てましょう。

気持ちの良い五月晴れの校庭で
朝から運動会の全体練習を行いました。

土曜日の本番に向けていよいよ最終調整の時期です。
毎日暑いので水分をしっかりとって本番にのぞみましょう