ふれあい祭りが１０月１日（土）がありました。
６年生もたくさんの子が運営のお手伝いに来ました。
最高学年として地域の行事にもかかわっています。

体育館で演劇鑑賞教室がありました。
劇団ポプラの方がきてくれて、「オズの魔法使い」を見せてくれました。
１１月の学芸会に向けて、声の出し方や身振りなどを意識して鑑賞しました。
とても楽しく見ることができ、勉強になったようです。

今日も総合的な学習の時間を進めました。
みなさんにご協力いただいたアンケートを整理分析しました！

毎日おいしい給食の時間です！
今日も食管の中身は空っぽです。
おいしい給食をいつもありがとうございます

総合的な学習の時間で学んだことを一度整理して掲示してみました。
次の葛飾教育の日にぜひご覧ください。

　上小松小学校では、６年生になると鼓笛隊を行います。それに向けて少しずつ動き始め、今は「校歌」を演奏できるように練習をしています。

　まだ音楽室で座って行っていますが、実際は歩きながらやったり、隊形移動を考えたりしながら鼓笛を演奏します。
　そう考えると、「６年生ってすごい！！」と感じる児童が多く、そんな憧れの存在になれるように、日々努力し、力を付けてほしいです。

　室内体育では、マット運動が始まりました。

　まずは、体ほぐしとして、ゆりかごや熊歩きなどをして体を慣らしました。こうした基礎的な技をしっかりと行うことで、体を支える感覚やバランスをとる力などを養うことができます。もし、前転や後転などの技が苦手なようでしたら、こうした技をしっかりできるようにすると、体を動かしやすくなります。

　次に、前転や後転などの基本的な技に取り組みました。回転感覚や手の付き方などが十分に理解できていると、成功しやすい技です。低学年からの積み重ねをすることで、徐々に難しい技もできるようになるので、基礎をしっかりと積み上げていきます。

　今後も怪我に注意して、ロンダートや側方倒立回転などの技に取り組みます。

　先日の演劇鑑賞教室では、始めから終わりまで大興奮の子供たちでした。歌が流れると自然と手拍子が起こり、大盛り上がりの雰囲気の中、とても楽しんでいる様子でした。学芸会のイメージがつかめたのでは??と、期待する担任たちでした。

プロジェクションマッピングを用いた、ミュージカルを鑑賞しました。
本物の演技と歌の迫力に圧倒されっぱなしでした。
１１月の学芸会に大いに生かされる貴重な機会でした。

　本日、演劇鑑賞教室が本校体育館にて行われました。

　劇団ポプラの方々をお招きし、「ミュージカル『オズの魔法使い』プロジェクションマッピング舞台」を公演していただきました。

　90分があっという間に過ぎてしまうすてきな演技とお話でした。また、舞台のプロジェクションマッピングというのを初体験した児童らは、「おぉ〜！」「すげぇー。」など歓喜にあふれていました。

　本日の演技を見て、自分たちの学芸会でどのように生かせるか、どんな舞台にしたいかをそれぞれが考えて、みんなでつくる学芸会にしたいと思っています。

　図工では、授業開始の３分を使ってスケッチをしています。今回は、鉛筆を視写しました。影をつけたり、模様を細かく描いたりするなど、個性あふれる描き方がたくさんあり、素敵なスケッチになりました。

　さて、「見つけて！ワイヤードリーム」では、土台に針金を曲げたり、装飾したりしながら夢のある作品を作っています。夢のある作品を作り、楽しく表現しています。

家庭科では、刺し子糸で刺繍をすすめています。
久しぶりの裁縫なので、苦戦している子供もいましたが、
みんな一生懸命、集中して取り組んでいました。

学年合同で鼓笛の練習をしました。
夏休み中の成果が出ている児童もいて、頑張ったことが伝わってきました。
久しぶりの鼓笛なので、校歌の確認から始めました。
ドラクエの続きや、三原色の完成を目指して練習を続けます。

今日は下水道局の方をお招きして、下水処理の仕組みや都市の水害対策などを詳しく学習しました。
自分たちの暮らしを支える下水道について、実験やクイズを通して楽しく学ぶことができました！

　理科では、植物が受粉すると実や種子ができるのか、実験をしています。

　アサガオの花が咲く前と後では、おしべの位置が違うことを知ったり、受粉させると実ができることを観察したりすることができました。

　他の植物でも同様にできるのか調べてみたいところですが、学校の理科だけでは到底時間が足りません。
　こういった疑問に思ったことや調べてみたいことを夏休みの自由研究として追究するのもよいかもしれません。来年まで覚えておけるように、今からいろいろな植物を育ててみませんか？

　理科では、植物の実や種子の学習をしています。この学習では、アサガオの花や花粉を観察し、実や種子がどのようにできるのか調べます。

　顕微鏡を使いながら、花粉を観察しました。顕微鏡の鏡で光を集めたり、調節ねじを使ってピントを合わせたりする方法を忘れていて、なかなか思うように顕微鏡を操作することができませんでした。

　顕微鏡を使って観察する機会をもっと増やし、操作する知識や技能を高めていきます。

図工では、自分のイメージを大切にしながら、
校庭の木々を絵に表しました。
絵の具を使ったり、クレパスを使ったりしながら、
自由に表現することができました！

上小松小学校の６年生は総合的な学習の時間を使って、葛飾区の魅力に迫っています。先日、葛飾区役所の職員の方々をお招きして葛飾区の魅力を教えていただきました。
そして、区役所に６年生が実施しているアンケートポスターを展示させていただきました。その内容を区役所のインスタグラムにも載せていただきました。
ぜひ、葛飾区役所２回の受付窓際にあります。上小松小学校ポスターとSDGｓに関する区の取組の展示会を足を運んでご覧ください！！

本日、地域応援団の方をお招きして、今、６年生が総合的な学習の時間で学んでいる、葛飾区の魅力を教えていただきました。地域の方しかわからない人との関りについて魅力を教えていただきました。私たちも地域応援団の方たちのように優しさあふれる心を受け継いでいきます！！

　本日、令和４年度のプール納めがオンライン放送で行われました。

　プール納めでは、全校を代表して、５年生が代表の言葉を言いました。
　今まで努力したことや水泳記録会での思い、これからどのようなことを努力するのかなど高学年らしいすばらしい発表をすることができました。

　また、水泳の学習では、いつもより素早い集合・素早い整列・素早い聞く姿勢などを意識して行動することができました。水泳で学んだ集団行動するために大切なことを他の学びにも生かしてほしいです。