１０月３１日（月）に生活科見学で「成田ゆめ牧場」へ行きました。
学年で「生活科見学の約束」について確認をしました。
出発前に「楽しみだね。」「早く行きたいなあ〜！」などワクワクしている
子どもたちの元気いっぱいな声が聞こえてきました。

キラキラ光る材料を切ったり、重ねたりして
台紙の上に、かがやく世界を表現しました！

先週の月曜日から、２週間の読書週間が始まりました。
図書委員会では本をたくさん読んでもらうために、１・２年生の教室へ読み聞かせに行きました。
気持ちを込めながら読んだり、クイズを出したりして頑張りました。
低学年の児童も楽しそうに聞いてくれて、６年生も嬉しそうでした。

　今週は読書週間です。５年生は、700ページ以上読むことが目標になっています。

　１学期はなかなか記録を達成することができませんでしたが、２学期こそは学年全体で目標を達成するように頑張ります！

　本日、図書委員会による読み聞かせがありました。低学年の各教室に５・６年生が出向き、朝自習の時間を使って本を読みました。

　学芸会練習をしていることもあり、朗読がとても上手でした。

　こうした学び合う環境を今後も整え、横のつながりだけではなく、縦のつながりも大切にしていきます。

　学芸会練習では、舞台で通し練習を行いました。舞台での立ち位置や場面ごとの入れ替わりなど、ていねいに確認しました。

　マスクをしていることもあり、どうしても声がこもってしまい、体育館後方まで聞こえないことが多いです。しかし、意識して声を出そうとしている児童が増えました。

もう１時間は、車いす体験をしました。
車いすの人たちが普段困っていることなどを聞き、ポイ捨てをしないことやゴミが落ちていたら拾ってゴミ箱に捨てることなどの行動が大切であることがわかりました。
また、車いすの補助をする難しさも学びました。

１０月３１日（月）の５・６時間目に福祉体験をしました。
１時間は国際協力理解ということで、認定ＮＰＯ法人パルシックから講師の方にきていただき、活動していたベナン共和国での話や「みんかふぇ」のことについて教えてもらいました。

２時間連続での学芸会練習でした。
１時間目は各場面での練習、２時間目は今まで練習した成果を学年で見合う時間でした。
他の場面の人たちがどんな劇をしているのか見ることができました。

道徳の学習では、友達に「言葉のおくりもの」をしました。
友達のすごいところや応援メッセージなどを伝え、お互いに嬉しそうでした。

　図工のミラクルミラーステージが段々完成してきました。

　友達の作品のよいところをまねしたり、鏡の性質を使ったりしながら作品を作っています。

　あと２時間でどこまで完成度を高められるか楽しみです。

　全校朝会では、６年生の鼓笛に合わせて行進をしています。

　３学期には、鼓笛の練習が始まるので、今から行進の仕方を意識して教室へ戻れるとよいです。

　歩きながら、演奏ができるようになるには、たくさんの練習が必要そうです。

　今週最後のあいさつ運動がありました。寒い中でしたが、しっかりと声を出してあいさつをすることができました。

　この取り組みが、低学年にも影響し、門の前でしっかりとあいさつをしてくれたり、門に並んでまねをしたりするなど、学校全体でも効果がありました。

　こうしたよい行いが全体に広がると、５年生もうれしくなります。

学芸会のしおりが配布されました。
個性豊かな各学年の演目がそろっています。
表紙と挿絵には、
吉田さん、陳さん、乗常さんの絵が採用されました。

　図工では、鏡のように反射する紙を使って、秘密の箱づくりをしました。

　鏡の性質をうまく利用し、立体に見える作品を作ったり、人がたくさんいるように見せたりするなど、おもしろい発想がたくさん見られました。

　本日もあいさつ運動が行われました。

　地域応援団の方のあいさつの仕方をまねして、通行人や学生にもあいさつをしました。

　「お腹から声を出すことで、寒さも和らぐのよ。」と教わり、元気な声であいさつをしました。

　本日、集会委員会によるハロウィン集会がありました。

　ハロウィンにちなんで、ビンゴゲームでビンゴになると賞品がもらえる企画を考えてくれました。

　１〜50の数字をマスに書き、集会委員会の人たちが読み上げてくれました。

　学級では、５名がビンゴになりました。

　今度も楽しい企画を楽しみにしています。

学芸会の練習が本格化してきました。
今日は、舞台の上での動きを確認しました。
体育館のどこから見ても、演技が伝わるように
声や動きを工夫していきます！！

『読み聞かせ』ありがとうございました
今日もたくさんの本を読んでいただきました。
どの本もとても面白く、楽しい時間を過ごすことができました。

　音楽では、リコーダーを練習する前に、音の確認をしています。

　音階を意識しながら、ドレミを口ずさみ、パートごとにきれいな音色で曲を味わっていました。