今月の歌を歌っています。
高音に移るのが難しいですが、丁寧に教えてもらい、声のボリュームもさらに出てきました。
迫力と美しさとたくましさと感動にあふれる声が響きます。

授業数時間後に一人の男の子が、歌の一節を口ずさみながら下校していきました。

今月の歌を歌っています。
高音に移るのが難しいですが、丁寧に教えてもらい、声のボリュームもさらに出てきました。
迫力と美しさとたくましさと感動にあふれる声が響きます。

授業数時間後に一人の男の子が、歌の一節を口ずさみながら下校していきました。

自動車を正確にたくさんつくるには？
教科書を使って調べます。
考えます。生産者、消費者両方の立場から考えます。
すると、共通していることがあることに気が付きました。

葛飾警察署の協力を得て、不審者侵入の避難訓練をしました。
迫力ある不審者役の警察の方々。
子供たちは教室の中で息をひそめます。
先生方がさすまたを持って不審者を追い詰めます。
子供たちは教室のドアのカギをかけ、ドアの窓から見えないように集まっています。
不審者確保。
体育館に集まり、警察の方からお話を聞きます。

社会科の学習をしています。
まもなく授業終了です。
子供たちは一人一人タブレットを取り出しました。
学習したことを、パワーポイントにまとめます。
単元の最後にスライドショー機能で振り返られますし、発表することもできます。

ガーリックチキンの調理には、無糖ヨーグルトも使用しています。
にんにくと混ぜて肉を漬け込みました。

メニュー
・鹿角ごはん
・ガーリックチキン
・野菜と豚肉の炒め物
・どさんこ汁
・牛乳

道徳の時間です。友情信頼について考えを深めます。
ロレンゾに対する立場として３人の友達の考えが示されます。
どの考えが自分は支持するか。
話合いを進めていくと、自分の考えがはっきりとしてきますが、考えが深まるにつれて、簡単なことではないと気が付きます。

今週から約1か月間、ジョギング月間として、休み時間の終わりにジョギングをします。
カードも活用して子供たちの意欲を高めます。
今日は、２・４・６年生が走りました。

鍵盤ハーモニカ。
ドの鍵盤を基準に、指を動かします。

ゴムや風の力で動くおもちゃづくり。
できたおもちゃで遊びます。
友達と一緒に遊びます。
見て見てと、自分のおもちゃに自信をもっています。
目がきらきらしています。

チームのみんなと力を合わせてゲームをしています。
体育のゲームでは、勝敗にこだわりすぎてしまう傾向があるものですが、よつぎ小の子供たちはそうではなく、楽しくできていました。

算数の学習です。
以下と未満の違いがちょっと難しいです。
先生がクイズのように問題を出すと、子供たちは周りの友達と顔を見合わせながら答えていました。

ＡＬＴの先生と一緒に英語の学習です。
英語の学習は楽しく明るく元気よく。

司会グループを助ける発言も出ました。
みんなで話し合う雰囲気を感じます。

よい歯の児童の表彰です。
６年生の代表４名の子に賞状を渡しました。
また、地域のスポーツ大会で入賞した子の表彰もしました。

表彰を受ける子たちへの気持ちの良い拍手が起こります。
友達をたたえることのできる嬉しい子供たちです。

掃除の時間に、学年ごとに校庭の整備をします。
今日は4年生の番でした。
雑草や石などを取り除いてくれていました。

じゃがいもで作られた団子が入っています。
見た目は白玉団子のようですが、食感がまず違います。
出汁もよくでていて、ほっとする味です。

メニュー
・そぼろ丼
・いも団子汁
・りんご
・牛乳

１〜４年生に、タブレットやスマホなどの使い方などを、ゲストティーチャーの方が教えて来てくれました。

卵トーストに使われている材料は、
食パン、たまご、マヨネーズ、パセリ、食塩、洋からしです。

メニュー
・卵トースト
・トマトシチュー
・梨
・牛乳

入れ物の形が違います。
ジュースを入れると、高さが異なります。
では、ジュースの量も変わるのかな？
心理学者ピアジェが言うように、子供の発達の中で、一つの壁となる内容です。
丁寧に学んでいます。