本日、演劇鑑賞教室が本校体育館にて行われました。

　劇団ポプラの方々をお招きし、「ミュージカル『オズの魔法使い』プロジェクションマッピング舞台」を公演していただきました。

　90分があっという間に過ぎてしまうすてきな演技とお話でした。また、舞台のプロジェクションマッピングというのを初体験した児童らは、「おぉ〜！」「すげぇー。」など歓喜にあふれていました。

　本日の演技を見て、自分たちの学芸会でどのように生かせるか、どんな舞台にしたいかをそれぞれが考えて、みんなでつくる学芸会にしたいと思っています。

　図工では、授業開始の３分を使ってスケッチをしています。今回は、鉛筆を視写しました。影をつけたり、模様を細かく描いたりするなど、個性あふれる描き方がたくさんあり、素敵なスケッチになりました。

　さて、「見つけて！ワイヤードリーム」では、土台に針金を曲げたり、装飾したりしながら夢のある作品を作っています。夢のある作品を作り、楽しく表現しています。

家庭科では、刺し子糸で刺繍をすすめています。
久しぶりの裁縫なので、苦戦している子供もいましたが、
みんな一生懸命、集中して取り組んでいました。

学年合同で鼓笛の練習をしました。
夏休み中の成果が出ている児童もいて、頑張ったことが伝わってきました。
久しぶりの鼓笛なので、校歌の確認から始めました。
ドラクエの続きや、三原色の完成を目指して練習を続けます。

今日は下水道局の方をお招きして、下水処理の仕組みや都市の水害対策などを詳しく学習しました。
自分たちの暮らしを支える下水道について、実験やクイズを通して楽しく学ぶことができました！

　理科では、植物が受粉すると実や種子ができるのか、実験をしています。

　アサガオの花が咲く前と後では、おしべの位置が違うことを知ったり、受粉させると実ができることを観察したりすることができました。

　他の植物でも同様にできるのか調べてみたいところですが、学校の理科だけでは到底時間が足りません。
　こういった疑問に思ったことや調べてみたいことを夏休みの自由研究として追究するのもよいかもしれません。来年まで覚えておけるように、今からいろいろな植物を育ててみませんか？

　理科では、植物の実や種子の学習をしています。この学習では、アサガオの花や花粉を観察し、実や種子がどのようにできるのか調べます。

　顕微鏡を使いながら、花粉を観察しました。顕微鏡の鏡で光を集めたり、調節ねじを使ってピントを合わせたりする方法を忘れていて、なかなか思うように顕微鏡を操作することができませんでした。

　顕微鏡を使って観察する機会をもっと増やし、操作する知識や技能を高めていきます。

図工では、自分のイメージを大切にしながら、
校庭の木々を絵に表しました。
絵の具を使ったり、クレパスを使ったりしながら、
自由に表現することができました！

上小松小学校の６年生は総合的な学習の時間を使って、葛飾区の魅力に迫っています。先日、葛飾区役所の職員の方々をお招きして葛飾区の魅力を教えていただきました。
そして、区役所に６年生が実施しているアンケートポスターを展示させていただきました。その内容を区役所のインスタグラムにも載せていただきました。
ぜひ、葛飾区役所２回の受付窓際にあります。上小松小学校ポスターとSDGｓに関する区の取組の展示会を足を運んでご覧ください！！

本日、地域応援団の方をお招きして、今、６年生が総合的な学習の時間で学んでいる、葛飾区の魅力を教えていただきました。地域の方しかわからない人との関りについて魅力を教えていただきました。私たちも地域応援団の方たちのように優しさあふれる心を受け継いでいきます！！

　本日、令和４年度のプール納めがオンライン放送で行われました。

　プール納めでは、全校を代表して、５年生が代表の言葉を言いました。
　今まで努力したことや水泳記録会での思い、これからどのようなことを努力するのかなど高学年らしいすばらしい発表をすることができました。

　また、水泳の学習では、いつもより素早い集合・素早い整列・素早い聞く姿勢などを意識して行動することができました。水泳で学んだ集団行動するために大切なことを他の学びにも生かしてほしいです。

小学校生活、最後のプールを行いました。
最後の検定も行い、級があがって喜んでいる児童も多くいました。
６年間お世話になったプール、もう入ることのないだろうプール、
いろいろな思いをもって取り組みました。

今日は、「東京スカイツリー」と
「がすてなーに　ガスの科学館」へ
社会科見学に行ってきました。
楽しみながらもたくさんのことを学ぶことができました。
どんなことを勉強したのか、是非お家で聞いてあげてください！！

総合的な学習の時間で、葛飾区について知るために区役所の方をお招きしました。
葛飾区長からのビデオメッセージもいただき、学習に対する意欲が高まりました。
葛飾区の取り組みなどを聞いたり、質問に答えてもらったりしました。
自分たちが住む葛飾区の知らなかったことを知ることができ、勉強になりました。

６年生が総合的な学習の時間で、葛飾区の魅力や課題を探っています。
そこで、みなさんの考える葛飾区のイメージを教えていただきたいと思います。
そのアンケートをもとに、葛飾区をよりよくするためにできることを考えていきます。
１人でも多くの人がアンケートに答えていただけると、とても嬉しいです。
葛飾区内だけでなく、他区や他県の方でも構いません。
知り合いに声を掛けるなどして、ご協力よろしくお願いいたします。

図工では、カッターやハサミを使って色画用紙や折り紙を切り、貼り合わせて絵を作製する活動をしています。
紙の色と貼り合わせを意識しながら、花や動物などいろいろな絵が完成してきています。

先週、生活科の学習で、シャボン玉遊びをしました。
細いストローで小さいシャボン玉を作ったり、うちわやハンガーで大きいシャボン玉を作ったりと、オリジナルの道具を使って、いろいろな形のシャボン玉を空高く飛ばしました。

10日（土）まで体育館では、自由研究の作品展が開催されていました。
友達や、他学年の研究を見たり触ったりする中で、
「次はこんなことを調べてみたい！」
「〇〇さんの研究すごく面白かった！」と
たくさんのことに興味をもつことができました。

JICA地球ひろばでは、海外協力隊で外国へ行った人の話を聞いたり、世界の人たちのことを知ることができる展示室を見学したりしました。
時間が足りなかった児童もいたようなので、休みの日に遊びに行くのもいいかもしれないですね。

科学技術館では、グループでそれぞれまわりました。
２階から５階まであり、環境や原子力、建設、鉄鋼、錯覚など科学に関することをたくさん体験しながら学ぶことができました。