図書ボランティアの方々に、朝読みをしていただきました。

　普段あまり読んでもらうことがない絵本を真剣に聞きながら、本の世界を楽しみました。

６年生を送る会へ向けて、
今日初めて学年合同で鍵盤ハーモニカの練習をしました。
2つのパートに分かれて演奏するのがとても難しいですが、
6年生への感謝の気持ちを胸に、一生懸命練習します！
サプライズにしたいので、くれぐれも６年生には内緒でお願いします。

　６年生の総合的な学習の時間で学んだポスターセッションが体育館で行われました。

　いくつかのブースに分かれて、６年生が説明をしてくれました。

　感想の中に、「自分も住んでいる葛飾区をよりよくしたいです。」というものがありました。一つの思いが広がり、よいことが伝播するには、一人一人の行動が大切です。

　鼓笛の役割がほぼ決まり、行進しながら列をそろえたり、テンポを合わせたりしています。

　はじめは、間隔がつまっていた列も、回を重ねるにつれて整ったものになってきました。

　embotでは、本体づくりをしています。自分好みな耳の形や目の取り付け、配色など工夫が見られ、とてもよいです。

　また、工作が苦手な友達に優しく声をかける姿も多く見られました。とてもうれしく思います。

生活科で竹トンボやけん玉、だるま落としなど、昔から伝わる遊びを行いました。普段あまりやることのない遊びを、楽しんでいました。

送る会が来週あります。私たちは、ついに送られる側に成長しました。みなさんに演奏と歌を披露できるように練習しました。

理科では、水の温まり方を調べる実験を行いました。
「水はどんな温まり方をするのかな・・？」
「鉄と比べると・・・」
鉄の温まり方とは、様子が違うことに気付き、驚いていました。

今年度、最後のクラブ活動がありました。
最高学年として下級生をまとめてきた活動が、また1つ、終わりを迎えました。
それぞれのクラブで振り返りをして、楽しく取り組んでいました。

現在、理科では磁石を使った単元に入りました。

様々なものに磁石を当て、どのようなものがひきつけられるのか、楽しそうに実験をしていました。

習字の学習を行いました。今日は、「感謝」という字を書きました。小学校生活を振り返りながら、たくさんの人に支えてもらったことを思い出し、心を込めて書きました。

　理科の電磁石の性質では、ものづくりをしました。

　釣りゲームを作ったり、お掃除ロボを作ったりするなどいろいろな工夫を付け加えることができました。

　プログラミングの学習では、embot（エムボット）というものを使って体験しながら学習をしています。

　今回は、ブザーから出る音を考えてプログラミングをしました。

　音楽の学習もプログラミングのように考えることができ、苦手意識があった児童も楽しみながらできました。

　理科の電磁石の性質では、コイルの巻き数や乾電池の数を変えて実験をしました。

　予想と違った結果から歓喜の声もあり、楽しみながら実験をすることができました。

今日は図書ボランティアの方に読み聞かせをしてもらいました。楽しいお話から人生においての大切なお話まで読み聞かせして頂きました。

今日はプログラミングの学習をしました。アプリを使って、自分で思いどおりに機械やロボットを動かせるよう一つ一つの指示を考えました。

追い出したい鬼

（１組）準備できない鬼
（２組）うるさい鬼
（３組）人を傷つける鬼

「鬼は〜外！　福は〜内！」

手ごわい鬼たちはなかなか出て行ってはくれません。

ただ…
何はともあれ元気が一番‼

今日は養護の大川教諭が保健の授業をしてくれました。
喫煙の害について教えてもらいました。これからも健康でいられるようにさらに学んでいきます。

国語の「スイミー」では、学習のまとめとして、音読発表会を行いました。
スイミーになりきり、気持ちを込めて、音読することができました。
また、友達の発表にも、「上手だね。」や「悲しい気持ちが伝わるね。」など感想を伝えあっていました。

のこぎりを使った学習が始まりました。初めて木が切れたときには喜んでいる様子がみられました。

作品を作ることは楽しいですが、ケガに気をつけて学習を進めましょう！