６年生から５年生へのマーチング引継ぎ活動は、回数を重ねることで音階が吹けるようになったり、正しいリズムで弾いたり叩いたりすることができるようになってきました。
　６年生は自分たちが伝えたことを５年生ができるようになっていくことに、喜びを感じています。
　そんな中、PC室で練習しているパートの上履きがばらばらになっています。それに６年生が気付き、全体に声をかける場面が見られました。引継ぎ活動で伝えるのは技術ばかりとは限りません。今日のように、礼儀作法も引き継がれていくのでしょう。

今日の給食は、＜いわしのかばやき丼、節分汁、フルーツヨーグルト、牛乳＞でした。

今日は、節分の行事食でした。春の始まりの日「立春」の前日が節分で、冬から春への季節の変わり目の行事です。「鬼は外」のかけ声とともに豆をまくのは、災いをはらう意味があります。また、家に鬼を寄せ付けないように、焼いたいわしの頭を柊の枝に刺して玄関の外に飾ります。今日の給食では、いわしはかばやき丼にし、豆は汁ものに使いました。

２月２日(木)に調理実習を行いました。
「ご飯を炊く・お味噌汁をつくる」初めてご飯を炊いた子、初めて煮干しから出汁をとった子…自分たちの手で炊いたご飯やお味噌汁の味は最高だったようです。家でも機会があれば、チャレンジしてほしいと思います。

今日の給食は、＜ココアあげパン、おろしポン酢ドレサラダ、チキンスープ、みかん、牛乳＞でした。

今日は、久々のあげパンでした。あげパンが誕生したのは戦後間もなくの頃と言われています。大田区の調理員さんが「固くなったパンは、どうしたら美味しく子どもたちに食べてもらえるか？」と考え、パンを油で揚げて砂糖をまぶし、学校を休んだ子の家に届けさせたのがあげパンの始まりだそうです。現在は、砂糖以外にも味のバリエーションが増え、学校給食の不動の人気メニューになっていますね。

２月１日（水）ガムテープを使って（３年）

ガムテープを使って作品を作っています。
ガムテープの場所は絵の具をはじきます。
その性質を利用して楽しく作品作りをしています。

1月３１日（火）練習がスタートしました

２月２５日の郷土かるた全区大会に向けて、放課後の練習がスタートしました。
全区大会に出場する６人だけでなく、これまで一緒に練習してきた仲間も練習に参加しました。
４、５、６年生が３年生にアドバイスする場面もあり、チーム北野で頑張っていこうという空気がありました。

最後に校長先生からお話をいただきました。
今度は北野の代表ではなく、柴又地区の代表として頑張っていきます。

1月３０日（月）朝会で表彰がありました

今週の朝会で、先日行われたかつしか郷土かるた柴又地区予選会の表彰がありました。
３年生の部、４年生以上の部　すべてのチームが入賞しました。
日々の練習の成果を発揮することができました。

３年生は全員で、４年生以上は出場を希望した児童が校内予選で、全力で取り組んできました。出場できず悔し涙を流した仲間もいました。代表の１２名はもちろん、みんなで頑張った証です。

教室では惜しみない拍手を送っていました。

１月31日（火）短縄の取り組み

休み時間、今日から全員でなわとびに取り組んでいます。
初日は短縄。音楽に合わせて練習します。
できることが増え、友達や先生に診てもらい、カードを進めています。

２月１日（水）

４年３組の担当でした。今日も４年生は張り切って登校してきました。
どの場所からも大きな声が聞こえてきました。

「あいさつを返してくれる人がふえてうれしかったです」
と活動を終えて話してくれました。

明日、明後日は今回のラスト、５年生です。
来週はたてわり班活動もリードしてくれます。

算数では、「長いものの長さのたんい」を学習しています。

今までは、cm（センチメートル）とmm（ミリメートル）を使って物の長さを表すことができました。
今回の学習で、ｍ（メートル）を使えるようになり、さらに長いものの長さを表せるようになりました。

１メートル定規を初めて使い、教室内のものや自分の身長などいろいろなものの長さを測りました。

マーチングの引継ぎ活動の２回目です。
６年生の代表児童から「自分たちが教えられることはすべて５年生に教えたい」という言葉が聞かれ、残り少ない引継ぎ活動を有意義にしようとする思いが、５年生からも６年生からも感じられる時間となりました。

今日の給食は、＜色ご飯、奈良のっぺい、吉野汁、きなこ団子、牛乳＞でした。

今日は、奈良県の郷土料理でした。全国に「のっぺい」はたくさんありますが、「奈良のっぺい」は、昆布や干ししいたけのもどし汁をだし汁として使った精進料理で、里芋によってとろみをつけるのが特徴です。890年以上続く奈良県の「春日若宮おん祭」という祭礼では、現在も精進料理の「奈良のっぺい」がふるまわれているそうですよ。

総合「見つけよう！自分モデル」の授業のゲストティーチャーとして、ひまわり美容室の山口さんが来てくださいました。美容師になった経緯や職業観など、山口さんの経験をもとにわかりやすく話をしてくださり、子供たちは自分のこれからについて考えるよい時間となりました。
様々な方々から話を聞く中で、これからの自分がすべきことを探すきっかけになればと思っています。

1月31日（火）読み聞かせがありました（3年生）

１組　「バルバルさん」
２組　「中をそうぞうしてみよ」「ウォッシュバーンさんがいえからでない１３のりゆう」
３組　「天の火のをぬすんだうさぎ」

２組では「１３の理由がみんな変な理由でおもしろかった」という感想が出ました。

４月に比べて、長い話でも最後まで集中して物語の世界に浸ることができ、成長を感じました。

１月３１日（火）あいさつ運動（４年）

今月最後のあいさつ運動は４年２組でした。
中にはこの活動のために駆け足で登校してくる子供たちもいました。
とても意欲的でした。

最初は遠慮がちなあいさつでしたが、だんだん自信をもって大きな声を出してあいさつをリードしました。

　今日からなわとびの取り組みが始まりました。火曜日は短なわ、木曜日は大なわを20分休みや昼休みに行います。
　今日の短なわは、なわとびがんばりカードの技を見て、名人になろうと頑張る児童が多く見られました。「あやとびができた！」「両足とび30回できた！」などと、嬉しそうに伝えてくれました。
　木曜日の大なわは、各学級で飛べた回数を記録します。各学級の目標回数に向かって頑張っていきます。

１月３０日(月)
担当の楽器がいよいよ決まり、練習スタートです！６年生からマーチングを引き継ぎます。演奏の技術だけでなく、最高学年としての心構えなども６年生から学んでほしいと思います。５年生も６年生もまだ緊張した表情が見られますが、引き継ぎ活動を行う中で、何でも相談し合える関係になってほしいと思います。
がんばるぞ！５年生！！

今日の給食は、＜ツナピラフ、大豆ナゲット、うずら卵と野菜のスープ、いちご、牛乳＞でした。

今日のデザートは、いちごでした。元々春が旬の食べ物ですが、ハウス栽培で作られるようになったため冬の時期から出回るようになりました。いちごはビタミンCを多く含み、子どもだと4個程度で一日分のビタミンCを摂取できます。

１月３０日（月）　明日からなわとびの取り組みが始まります（３年）

なわとびの取り組みは明日からですが、集会の動画を見てから３年生は、すぐになわとびの練習を始めまています。
今日は１０分の短縮休み時間でしたが、授業が終わるとすぐに校庭に行きなわとびでした。

算数の学習では、どのコースでもタブレットを活用して授業を行っています。
ICT支援員の先生にも方法を教えてもらいながら授業を進めています。

１月３０日（月）あいさつ運動

今日から４年生の番です。担当は４年１組。
元気な声に加えて、今日の代表としてしっかりした態度であいさつをしました。
もうすぐ５年生になるという気持ちが伝わってきました。