じゃがいもは、しっかりとした食感のものと、ペースト状になったものとが合わさっています。

メニュー
・鹿角ごはん
・鰆の西京焼き
・ごま和え
・塩肉じゃが
・牛乳

体育館でいろいろな動きを楽しみます。
逆さまになったり、跳び乗って跳び下りたり、転がったり。
普段の生活にはあまりない動きです。
いろいろな動きを経験することは大切です。

誰をしょうかいしようかな？
子供たちは考えます。
そして、一人決めた人のことをしょうかいする文を書きます。
いくつも書きます。
書いた短冊をワークシートに貼ります。

さいころを振ってコマを進めます。
そのコマに書いてあることを使って英語で話します。

ライトを入れてどう光るのか、暗室に入れて確かめるお試しのボックスが置かれています。

総合的な学習の時間で探究してきたことのまとめです。
それぞれが発表します。

子供たちの歌声はとても素敵です。
いのちの歌

子供たちの前に立ち
聞いていた先生は・・・。

節分です。そこでいわしを使った献立です。

メニュー
・大豆入りまぜご飯
・こいわしのカレー風味揚げ
・かきたま汁
・はるみ
・牛乳

あそびのないようをきめる
が、今日のめあてです。生活科の学習です。
この学習のゴールは、18日の葛飾教育の日。
お家に人をお客さんとして招く計画を立てました。

黒板には
まつりについてはなしあおう
と書かれています。
いくつかのグループに分かれて、おまつりでやることを話し合っています。
楽しそうです。

社会科で葛飾区のことを学んでいます。
グラフから人口の増減について気付きました。
どうして増減が起こったのでしょうか？
考え始めます。

空気を温めたらどう動くのか？
実験で調べます。
空気は透明で見えないので、線香を使って調べます。
実験結果は予想と合っていたでしょうか。
結果をふまえて考察をします。

学級で開く集会について話し合っています。
自分がやりたいから、という理由ではなく、みんなの思いを考えてと司会者は心を配って会を進めていました。
そのことに先生も感心しています。

６年生の社会科です。
いろいろな立場からの意見を踏まえ、基地に対して自分の意見を深めていきます。
資料から得た情報をもとに、友達と活発に意見交換しています。
欠席の子供たちともオンラインで意見交換をしています。

ぶどう、みかん、パインが入っています。
白ワインも使われています。
もちろん沸騰させてアルコールは０としています。
カルピスの隠し味です。

メニュー
・ソース焼きそば
・ジャガイモカシュナッツケチャップ和え
・カルピスポンチ
・牛乳

道徳の時間は、「ええところ」
算数の時間は「どちらがひろい」
中学校や保育園の先生方も参観されました。

あなのむこうはふしぎなせかい
という図工の学習です。
小さな人物を作り、その人物を生かして作品を作り上げていきます。
どんどん手が動いていく子、う〜ん、と考えている子。
製作途中互いに交流し合い、イメージが浮かぶこともよくあります。
図工の授業でも対話がとても重要です。

今日も３つのグループに分かれての学習です。
筆算ですが、おっと九九が出てこない・・・さぶろくは・・・？という子もいました。
覚えて忘れて覚えて忘れてを繰り返し人は伸びていきます。

社会科、国語科の学習です。
社会では東京都の様子について学びます。
今日は染め物のさかんな新宿区について。
国語では、調べたことを報告しようというテーマで、資料を活用してまとめています。

音楽室では、鑑賞の授業をしていました。
ピアノ五重奏「ます」第４楽章です。

英語の学習では、今日も会話を先生と友達と楽しんでいました。
言葉だけでなく、リアクションも大切だと表情や言い方も学びました。