音楽では、「ちゃ」のつく言葉を友達と集め、リズムに合わせて歌を作りました。

　「ちゃ」のつく言葉……、ぱっと思い浮かばないことも、友達となら、たくさん出てきました。

　本日は、学校公開が行われました。今月は学芸会もあり、２回も学校の様子を見ていただくことができ、とても嬉しいです。

　さて、コロナ禍になり、なかなか学校の様子も伝わりづらいこともありますが、こうした機会にぜひ見ていただければと思います。

本日、弁護士会の先生をお招きして、法律について学びました。誠実な心をもって人と接することが生きていくうえで大切なのだと学びました。

衣装を着ての練習が始まりました！
役になり切って、堂々と演技できるように練習しています。

衣装のご準備ありがとうございました。
昔の雰囲気がとても出てきました。

　学芸会練習も残りわずかとなりました。本日は、音響から照明、大道具設置などもすべて児童が行い、劇を進めてみました。

　今日の反省を来週にしっかりと生かして、よりよい劇になるように頑張ってほしいです。

　理科では、もののとけ方が始まりました。

　水にものを溶かすと重さはどうなるのか、他のものも溶かしてみたい、消えてしまったけど取り出すことはできるのか、など気付いたことから学習問題をつくることができました。

　また、自分たちで仮説を立て、準備するものも考えながら実験をすることができました。

　環境や資源に配慮した生活の工夫について考えました。

　身近にある環境のマークを探したり、その意味を考えたりしながら、自分たちの生活を振り返りました。

　避難訓練と起震車体験がありました。地震が起きた時の対応を考えたり、起震車体験をしたりしました。

　震度７という大きな地震を体験し、「怖かった。」、「机の下から出てしまった。」という感想がありました。

　いつ・どこで起こるか分からない自然災害から、自分の身をどのように守るかご家庭でも話し合っていただければと思います。

　皆既月食・惑星食が見られました。２つ同時に見れたことは、442年ぶりのチャンスだったようです。

　夜ではありましたが、空を見て、宇宙の神秘や偉大さなどを考えることができていたらいいなと思います。

　全校朝会では、朝の行進を行っています。６年生の鼓笛に合わせて行進していますが、隣の人と並んで歩くのも難しい様子が見られました。

　どうしたら６年生のようにきれいな行進ができるのか、友達と話し合い、解決方法を考えてほしいです。

　こうした、関わり合いから、自分たちの役割を認識し、高学年としての意識が高まります。気持ちを一つに頑張ります。

　体育では、ハードル走を行っています。効率よく、安全にみんなが走れるように、グループごとに走りました。

　まだまだ、真上にジャンプをしてしまい、ハードルへの恐怖心が消えていませんが、少しずつ慣れ、50ｍ走のように走れるとよいです。

　道徳では、大きく４つのことについて学びます。

　今回は、その中で、「家族愛」について考えました。

　普段は、お家の人に「○○しなさい。」、「○○したの？」など注意・指摘を受けることが多く、なんだかめんどくさいなと思う児童が多かったです。

　道徳の最後では、お家の人は自分のためを思って注意をしていくれていることに気付き、家族のためにできることを考えました。

　先日、たてわり班活動が行われました。６年生が計画した遊びをみんなで楽しみました。

　秋空の気持ちのよい天気で、遊ぶことができ、心も体もリフレッシュできました。

家庭科で取り組んでいる刺し子が終わりになります。
それぞれが選んだ色の糸で刺し子をしていき、様々な模様ができました。
今日は洗濯して、下書きされている線を消すそうです。

１０月２４日（月）に行われた連合陸上競技大会の記録証が配られました。
朝会では、上位３位の人が代表で表彰され、大きな声で返事をして、
堂々とした態度で受け取りました。

　朝の時間に、図書委員会のお兄さん・お姉さんたちが読み聞かせに来てくれました。登校班で顔見知りの５年生もいたりして、子供たちは嬉しそうにじっと聞き入っていました。「今度はいつ来てくれるの。」と、次の機会を楽しみにしている様子でした。

毎月１週目の月曜日に１・３・６年生がなわとび検定をしています。
なわとびマラソンをしたり、できない技の練習をしたりと、なわとびを頑張っています。
体育委員の児童も見回って、数を数えてくれています。

１１月４日（金）に、たてわり班活動がありました。
今回は遊ぶ時間を確保して取り組むことができました。
６年生が主でやる活動もあと数回になりました。
残りの活動も下級生をまとめられるように頑張ります。

電気を消して通し練習をしました。
音楽専科の先生も来てくれて、歌も入れての練習だったので、
本番同様のように取り組めました。

今日は、学校に保管されていた衣装を、劇に合わせて組み合わせてみました。子どもが衣装を着て演技