学芸会練習では、舞台で通し練習を行いました。舞台での立ち位置や場面ごとの入れ替わりなど、ていねいに確認しました。

　マスクをしていることもあり、どうしても声がこもってしまい、体育館後方まで聞こえないことが多いです。しかし、意識して声を出そうとしている児童が増えました。

もう１時間は、車いす体験をしました。
車いすの人たちが普段困っていることなどを聞き、ポイ捨てをしないことやゴミが落ちていたら拾ってゴミ箱に捨てることなどの行動が大切であることがわかりました。
また、車いすの補助をする難しさも学びました。

１０月３１日（月）の５・６時間目に福祉体験をしました。
１時間は国際協力理解ということで、認定ＮＰＯ法人パルシックから講師の方にきていただき、活動していたベナン共和国での話や「みんかふぇ」のことについて教えてもらいました。

２時間連続での学芸会練習でした。
１時間目は各場面での練習、２時間目は今まで練習した成果を学年で見合う時間でした。
他の場面の人たちがどんな劇をしているのか見ることができました。

道徳の学習では、友達に「言葉のおくりもの」をしました。
友達のすごいところや応援メッセージなどを伝え、お互いに嬉しそうでした。

　図工のミラクルミラーステージが段々完成してきました。

　友達の作品のよいところをまねしたり、鏡の性質を使ったりしながら作品を作っています。

　あと２時間でどこまで完成度を高められるか楽しみです。

　全校朝会では、６年生の鼓笛に合わせて行進をしています。

　３学期には、鼓笛の練習が始まるので、今から行進の仕方を意識して教室へ戻れるとよいです。

　歩きながら、演奏ができるようになるには、たくさんの練習が必要そうです。

　今週最後のあいさつ運動がありました。寒い中でしたが、しっかりと声を出してあいさつをすることができました。

　この取り組みが、低学年にも影響し、門の前でしっかりとあいさつをしてくれたり、門に並んでまねをしたりするなど、学校全体でも効果がありました。

　こうしたよい行いが全体に広がると、５年生もうれしくなります。

学芸会のしおりが配布されました。
個性豊かな各学年の演目がそろっています。
表紙と挿絵には、
吉田さん、陳さん、乗常さんの絵が採用されました。

　図工では、鏡のように反射する紙を使って、秘密の箱づくりをしました。

　鏡の性質をうまく利用し、立体に見える作品を作ったり、人がたくさんいるように見せたりするなど、おもしろい発想がたくさん見られました。

　本日もあいさつ運動が行われました。

　地域応援団の方のあいさつの仕方をまねして、通行人や学生にもあいさつをしました。

　「お腹から声を出すことで、寒さも和らぐのよ。」と教わり、元気な声であいさつをしました。

　本日、集会委員会によるハロウィン集会がありました。

　ハロウィンにちなんで、ビンゴゲームでビンゴになると賞品がもらえる企画を考えてくれました。

　１〜50の数字をマスに書き、集会委員会の人たちが読み上げてくれました。

　学級では、５名がビンゴになりました。

　今度も楽しい企画を楽しみにしています。

学芸会の練習が本格化してきました。
今日は、舞台の上での動きを確認しました。
体育館のどこから見ても、演技が伝わるように
声や動きを工夫していきます！！

『読み聞かせ』ありがとうございました
今日もたくさんの本を読んでいただきました。
どの本もとても面白く、楽しい時間を過ごすことができました。

　音楽では、リコーダーを練習する前に、音の確認をしています。

　音階を意識しながら、ドレミを口ずさみ、パートごとにきれいな音色で曲を味わっていました。

　本日もあいさつ運動を元気よく行いました。昨日よりも気温が高く、青空が見られたこともあり、気持ちのよいあいさつがたくさん返ってきました。

１００ｍ走では、初めて直線で１００ｍ走ることになりましたが、他校と競い合いながら最後まで力の限り、走っていました。
走り幅跳びでは、練習を２回したあとに３回跳びました。
みんなが見ている前で跳ぶ緊張感のある中で、精一杯踏み切って飛んでいました。
リレーでは、学校の代表として４人で力を合わせてバトンをつないでゴールしました。
普段はほとんど走ることのないフィールドでの競技、他校との関わり、など貴重な経験ができたことと思います。

１０００ｍ走は、４００ｍトラックを２周半しました。
広いフィールドで最後まで走り切りました。
５０ｍハードル走では、児童席から離れた場所で行われました。
多くの児童がハードルを倒すことなく、ゴールすることができていました。

天候があまりよくない中でしたが、連合陸上競技大会が実施されました。
開閉会式も立派に参加することができました。

　学芸会練習では、舞台の上でセリフを言うことに挑戦しました。

　前回の課題であった、「大きな声を出す」がなかなか難しいようで、体育館の入り口まで声が聞こえる児童はまだまだ少ないです。

　今後は、声だけではなく、動きや表情なども考えて演じなければなりません。自分のもてる力を発揮し、最高の演技にしてほしいです。