体育では、ハードル走を行っています。効率よく、安全にみんなが走れるように、グループごとに走りました。

　まだまだ、真上にジャンプをしてしまい、ハードルへの恐怖心が消えていませんが、少しずつ慣れ、50ｍ走のように走れるとよいです。

　道徳では、大きく４つのことについて学びます。

　今回は、その中で、「家族愛」について考えました。

　普段は、お家の人に「○○しなさい。」、「○○したの？」など注意・指摘を受けることが多く、なんだかめんどくさいなと思う児童が多かったです。

　道徳の最後では、お家の人は自分のためを思って注意をしていくれていることに気付き、家族のためにできることを考えました。

　先日、たてわり班活動が行われました。６年生が計画した遊びをみんなで楽しみました。

　秋空の気持ちのよい天気で、遊ぶことができ、心も体もリフレッシュできました。

家庭科で取り組んでいる刺し子が終わりになります。
それぞれが選んだ色の糸で刺し子をしていき、様々な模様ができました。
今日は洗濯して、下書きされている線を消すそうです。

１０月２４日（月）に行われた連合陸上競技大会の記録証が配られました。
朝会では、上位３位の人が代表で表彰され、大きな声で返事をして、
堂々とした態度で受け取りました。

　朝の時間に、図書委員会のお兄さん・お姉さんたちが読み聞かせに来てくれました。登校班で顔見知りの５年生もいたりして、子供たちは嬉しそうにじっと聞き入っていました。「今度はいつ来てくれるの。」と、次の機会を楽しみにしている様子でした。

毎月１週目の月曜日に１・３・６年生がなわとび検定をしています。
なわとびマラソンをしたり、できない技の練習をしたりと、なわとびを頑張っています。
体育委員の児童も見回って、数を数えてくれています。

１１月４日（金）に、たてわり班活動がありました。
今回は遊ぶ時間を確保して取り組むことができました。
６年生が主でやる活動もあと数回になりました。
残りの活動も下級生をまとめられるように頑張ります。

電気を消して通し練習をしました。
音楽専科の先生も来てくれて、歌も入れての練習だったので、
本番同様のように取り組めました。

今日は、学校に保管されていた衣装を、劇に合わせて組み合わせてみました。子どもが衣装を着て演技

乳しぼり体験の後、いろんな動物を見て、バスへ乗り、学校へ戻ってきました。
「楽しかった〜！」「乳しぼりができてよかった。」「もう一回行きたい！！」と疲れていても充実感で溢れている子どもたちの様子が見られました。

お弁当の後、「乳しぼり体験」をしました。
目の前の大きな牛をみて、子どもたちはびっくり！
「近くでよく見ると大きいなあ。」「毛が茶色いよ。」と想像していた牛との違いがあったようです。
実際に乳しぼりをすると、「ブニュってした。」「温かかったよ。」などと気づくことができました。

いもほりを終えた後、お弁当を食べました。
お家の方の愛が詰まった、美味しそうなお弁当があっちこっちで見られました。
「美味しい美味しい！」と言いながら、友達と楽しそうにご飯を食べる子どもたちの姿が印象的でした。

成田ゆめ牧場に着き、始めに「いもほり」をしました。
傷がつかないようにと丁寧に掘り進めていました。土の中から現れた、大きなサツマイモを見てとっても嬉しそうな子どもたち。「見てみて！ぼくのお芋」「こんなに大きいよ！！」「わぁ〜まだまだありそうだ。」と大興奮！！生き生きとしている子どもたちの姿が見られました。

成田ゆめ牧場にて、校長先生からお言葉を頂きました。
「自分から挨拶をしよう。友達と仲良くしよう。自然や動物をよく見たり触れ合ったりしよう。」という３つのめあてについてのお話でした。やる気を高めている子どもたちの姿が見られました。

１０月３１日（月）に生活科見学で「成田ゆめ牧場」へ行きました。
学年で「生活科見学の約束」について確認をしました。
出発前に「楽しみだね。」「早く行きたいなあ〜！」などワクワクしている
子どもたちの元気いっぱいな声が聞こえてきました。

キラキラ光る材料を切ったり、重ねたりして
台紙の上に、かがやく世界を表現しました！

先週の月曜日から、２週間の読書週間が始まりました。
図書委員会では本をたくさん読んでもらうために、１・２年生の教室へ読み聞かせに行きました。
気持ちを込めながら読んだり、クイズを出したりして頑張りました。
低学年の児童も楽しそうに聞いてくれて、６年生も嬉しそうでした。

　今週は読書週間です。５年生は、700ページ以上読むことが目標になっています。

　１学期はなかなか記録を達成することができませんでしたが、２学期こそは学年全体で目標を達成するように頑張ります！

　本日、図書委員会による読み聞かせがありました。低学年の各教室に５・６年生が出向き、朝自習の時間を使って本を読みました。

　学芸会練習をしていることもあり、朗読がとても上手でした。

　こうした学び合う環境を今後も整え、横のつながりだけではなく、縦のつながりも大切にしていきます。