上小松小学校では、「光の子プロジェクト」として、
SDGｓ教育を推進しています。
自分たちは、学校で何ができるのかを考え、
クラスのめあてとしました。
達成できた日に、一人一枚シールを張りました。
頑張りは今も続いています！

　鼓笛の引継ぎ練習が活発になってきました。５年生は自分たちから練習したいという思いをもつようになったり、６年生は分かりやすく教えたいという思いから楽譜を持ってきたりするなど、どちらも主体的に学ぼうとする姿が多く見られました。

　こうした経験を重ねることで、高学年としての意識や自覚が芽生えていくのかもしれません。

　５・６年生合同でセーフティー教室が行われました。

　スマホ・タブレットの使い方やインターネットの正しい使い方などについて考えました。

　実際に合った事例を基に、どうしたらよかったのか考えるようにしました。こうしたデジタルシティズンシップを意識した取り組みから、自分たちで、ＩＣＴ機器を適切に使いこなせるようになるとよいです。

　鼓笛の引継ぎ練習が始まりました。

　６年生たちから、楽器の使い方や校歌を教わっています。

　総合の学習では、伝統文化について調べ、調べたことを１年生に伝える学習をしました。

　１年生に分かりやすくなるように、ルビをふったり、やさしい言葉に置き換えたりしながら説明しました。

　また、説明だけではあきてしまうことも考え、体験活動も取り入れました。

　楽しく活動することができ、高学年としての力も高めることができました。

図工では、素焼きした作品に色をつけました。
１学期につくった作品が焼き上がり、５色の中から選んで色付けをしました。

体育館でセーフティ教室がありました。
ＳＮＳの使い方や個人情報の扱い方などについて学びました。

養護教諭が「がん教育」を行いました。
がんになってしまう過程や対策など、知らなかったことを本など活用してわかりやすく教えてくれたので、勉強になったようです。

６年生になって初めて、書き初めの練習をしました。
今年度は「夢の実現」です。
難しい字ですが、集中して丁寧に取り組んでいました。

２学期、最後のクラブ活動でした。
１月のクラブ集会に向けて、動画を撮影するクラブもありました。

　お味噌汁の具は、新型コロナウイルス感染症防止の観点から、自分たちで切ることはできませんでした。しかし、味噌をとぐ、器によそうなどできることから自分たちで行いました。

　本日の学びが、ご家庭でも生きるといいなと思いました。

　本日、家庭科で調理実習がありました。

　にぼしの頭や腹を取ってだしをとりました。

　初めてやることばかりでしたが、お味噌汁をおいしくつくることができました。

　上小松小学校では、体力向上のために、第二土曜日なわとび検定を行っています。

　時間跳びやさまざまな技を身に付けるために、日々努力しています。

　５年生の書き初めは、「希望の朝」という文字を書きます。

　物の準備や文字の書き方などを確認しながら練習しました。

　音楽朝会で、６年生による鼓笛発表がありました。

　憧れの楽器やフラッグなど、自分のやってみたいことを考えながら見ました。

　「あんなことできないよ。」「難しそうだな。」など、心配する声が多かったです。
　しかし、初めはみんなそういうものです。ちょっとの勇気とたくさんの努力でできることが増えていくものです。

　６年生に向けて、少しずつ意識が変わってきているので、この調子で高め合ってほしいです。

　総合の学習では、日本の伝統文化の調べ学習を行っています。

　調べたことを、１年生に分かりやすく伝えるために、ルビをふったり、イラストを多くしたりするなどの工夫をしています。

　来週の発表に向けて、頑張っています。

　先日、なわとび大会が行われました。

　天候にも恵まれ、自分の記録に挑戦することができました。

　大会が終わっても、体力向上へ日々取り組んでほしいです。

クラブ活動では、学年関係なく、
同じことに興味をもった児童が集まり、楽しく活動しています。
今回は2学期最後のクラブでした。
みんな熱心に活動に取り組んでいました。

国語の「ヒロシマのうた」では、物語を学習したあとに戦争や平和についての関連図書を読みました。
「ヒロシマのうた」と同じところや違うところに注目して関連図書を読み、おすすめしたい１冊を友達に紹介しました。

１２月１０日（土）に５年生と保護者に向けて、鼓笛を演奏しました。
天候にも恵まれ、「校歌」「星に願いを」「ドラゴンクエストメドレー」「三原色」の４曲を披露しました。
昨年度の６年生から引き継ぎ、練習してきた１年間の集大成を見せることができました。