学校見学会

5月26日(木)に、目の教室に通級している児童の保護者の方々を対象に、学校見学会を行いました。弱視教育を行っている上級学校の、葛飾区立立石中学校を訪問しました。
当日は、弱視学級での授業を参観した後、校内を見学させていただきました。保護者の方々からの質問にも丁寧に答えていただき、中学校生活を身近なものに感じる貴重な機会となりました。
今後も、進路指導など様々な場面で関わりをもちたいと考えています。弱視学級の担任の先生には大変お世話になりました。また、ご参加いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

「見えにくいって どんなこと?」

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5月30日(月)に、本校の3年生を対象に弱視理解教育を行いました。子供たちは、見えにくさの体験を通して、『見えにくい』とはどんなことなのか、どんなことに困るのかを知ることができました。
また「見えにくさがある中で頑張っている人に対して、自分ができることは何だろう」と問うと、子供たちは学習したことを振り返りながら考えていました。
以下は、子供たちがワークシートに書いた言葉です。
・たとえば、黒板の字が見えない人が、となりのせきだったら、自分が何て書いてあるか読んであげる。
・こまっているときばしょを教えてあげたりたすける。
・こまっているとき、「どうしたの。」と声をかけてあげる。
・そこになにがあるよとかを教えてあげる。
・かいだんとかが、ぼやけて見えると思うからここがかいだんでここで下りるんだよと、教えてあげたい。
(写真左は、シミュレーション眼鏡をかけて、はさみで切る活動に取り組んでいるところ、右は、弱視の人の学校生活について考えるための紙芝居を見ているところです。)

今日の給食 6月 1日(水)

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梅じゃこご飯
ちくぜん煮
アーモンド和え
メロン
牛乳

★基本の調味料でつくるちくぜん煮は、根菜がたっぷり入った 
 冷めても美味しい煮物です。簡単に調理できます。
 ちくわがもちもちしていて美味しかったです。
                    給食委員会 Y.

今日の給食 5月 31日(火)

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スパゲティナポリタン
大根サラダ
お茶の蒸しパン
牛乳

★ベーコンは豚肉を塩漬けにした食肉加工品の一種です。
 通常、豚の腹や背の肉からつくられます。
 ナポリタンがとても美味しかったです。
                  給食委員会 K.

今日の給食 5月 30日(月)

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深川めし
きびなごサラダ
ちゃんこ汁
牛乳

★ちゃんこ汁は、ちゃんこ鍋のように、肉・魚・野菜がたっぷり入った
 具だくさんの汁ものです。
 にんじん・こんにゃく・ごぼう・きのこ・キャベツなどが入っていて
 色々な食感がとても良く、美味しかったです。
                      給食委員会 Y.とY.

今日の給食 5月 27日(金)

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キムチチャーハン
揚げぎょうざ
キャベツスープ
牛乳

★揚げぎょうざは、小麦粉を原料とした皮で肉やえびなどで作ったあんを
 包み、揚げたものです。
 今日のぎょうざも、サクッとしていてとても美味しかったです。
                         給食委員会 T.

今日の給食 5月 26日(木)

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ねぎ塩ぶた丼
切干大根とひじきのサラダ
みそ汁
牛乳

★ひじきは、ヒバマタ目ホンダワラ科ホンダワラ属に属するかっ草の
 一種です。
 ひじきをサラダの他の具と一緒に食べたら美味しかったです。
                       給食委員会 O.

今日の給食 5月 25日(水)

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ご飯
魚のみそマヨ焼き
炒めなます
アーモンド和え
牛乳

★「あきたこまち」は秋田のお米です。1984年のデビュー以来、
 全国トップクラスの人気、知名度を誇る秋田米の主力品種です。
 もちもちで、味は甘く、美味しかったです。
                      給食委員会 K.

今日の給食 5月 24日(火)

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バーガーパン
タンドリーチキン
小松菜ソテー
じゃがいもの唐揚げ
牛乳

★バーガーパンは、肉や野菜を挟んで食べることができます。
 世界の広い地域で主食となっています。
 今日の給食では、じゃがいもの唐揚げが美味しかったです。
                    給食委員会 K.

眼科相談

5月20日(木)に、眼科相談を行いました。目の教室に通級している児童4名とその保護者の方々が参加しました。
一組ずつ、15分間程度、病気のことや見え方のことについて視能訓練士である草間 涼菜先生に相談にのってもらいました。多様な視点で、一人一人に応じたアドバイスをしてくださいました。
以下は、眼科相談を受けて6年生が考えた1学期のめあてです。
・休日や学校での休み時間に外に行く時、遮光眼鏡をまぶしさから目を守るためにかける。
・休みの日にまぶしい時に草間先生に教えてもらったように、外ではぼうしかサングラスをかける(紫外線を直接あびないため)。

自転車安全教室

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亀有警察署の方が来てくださり、自転車安全教室が行われました。
「自転車は車道です」というお話から、鈴の使い方まで自転車の使い方のお話をいただきました。
そのあとは、左右や後方の確認をしながら、安全に自転車に乗る練習を一人一人行いました。
駐車している車の横を通るときの実践も行いました。

今日から3年生は、一人でも自転車に乗れることになります。
お家の方とも相談して乗るよう話をしましたが、くれぐれも安全に気を付けて正しい自転車の乗り方を守りながら使ってほしいです。

今日の給食 5月23日(月)

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カレーうどん
ちくわの変わり揚げ
オレンジ
牛乳

★ちくわの変わり揚げは、ちくわの中に、ツナ・マヨネーズ・茹でた
 じゃがいもを混ぜ、詰めて、ごま衣の天ぷらにしたものです。
 美味しかったです。
                        給食委員会 S.

今日の給食 5月 20日(金)

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グリンピースご飯
手づくりがんも
石狩汁
牛乳

★手づくりがんもは、豆腐でできていて、外はさっくり、中はふわふわで
 やわらかく、揚げたてが美味しいです。
 タレも美味しかったです。
                         給食委員会 Y.

3年生ブックトーク

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14日(土)葛飾教育の日に、中央図書館の方にきていただき、ブックトークを行いました。
はじめに、中央図書館で行っているさまざまなイベントについてお話しいただき、そのあと「ふしぎ?びっくり!?」をテーマにブックトークが始まりました。

生き物のふしぎ
おばけのはなし
さかさまになってもお話が続く絵本
紙を切るまほうの輪
ロボットの犬

種類の違う、でも同じテーマにつながる本を5冊紹介してもらいました。紹介してもらった本はしばらく教室で自由に読めるように貸していただきました。
子供たちはその本を読むのが楽しみな様子で、取り合いにならないか心配です。

お子さんからお話が出ましたら、ぜひ図書館に足を運んでみてください。本の楽しさが広がることを期待します。

※写真は3時間目の3組の様子です。


今日の給食 5月 19日(木)

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トマトチーズトースト
いかのマリネ
ポテトソテー
パイナップル
牛乳

★トマトは別名アカナスなどと呼ばれ、南アメリカのアンデス山脈
 高原地帯原産のナス科ナス属の植物、またはその果実のことです。
 パイナップルは、すっぱくて美味しかったです。
                       給食委員会 A.

今日の給食 5月 18日(水)

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親子丼
浅漬け
みそ汁
牛乳

★浅漬けとは、野菜(きゅうり・大根・なすなど)を短時間に、
 塩か調味液で漬けた漬物のことです。
 浅漬けは、食感がシャキシャキでみずみずしく、美味しかったです。
                        給食委員会 I.

今日の給食 5月 17日(火)

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クリームパン
ポトフ
ごぼうチップスサラダ
チョコバナナ
牛乳

★クリームパンは、パンの中にクリームが入っている菓子パンの一種で、
 発祥地は、日本です。
 パンの中のカスタードクリームが美味しかったです。
 バナナは好きではないけど、パンのカスタードクリームと一緒に
 はさんで食べたら、美味しかったです。
                           給食委員会 H.

今日の給食 5月 16日(月)

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バターライスえびクリームソース
フレンチサラダ
メロン
ジョア

★フレンチサラダは、フレンチドレッシングをかけたサラダです。
 色々な野菜でアレンジでき、美味しいので家でも作ってみたいです。
 とてもサッパリしていて、やみつきの味でした。
                        給食委員会 Y.

      

今日の給食 5月 13日(金)

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桜えび寿司
ししゃものごま揚げ
おひたし
みそ汁
牛乳

★ししゃもにたっぷりのごまをつけて、油で揚げています。
 ごまのカリカリした食感とししゃものふっくらした食感が
 マッチして美味しかったです。
                給食委員会 Y. と T.

全校遠足(高学年)

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 5月12日(木)、高学年の遠足がありました。柴又公園への道中では、信号のある交差点などで、高学年らしく臨機応変に対応することができ素晴らしかったです。予定よりも早く柴又公園に到着することができました。
 公園では、持ってきた遊び道具や鬼ごっこをして遊びました。広大な柴又公園では、フリスビーやボールを力いっぱい投げて遊ぶには最高でした。
 また、天気にも恵まれ最後まで気持ちよく過ごすことができました。帰り道、柴又帝釈天参道のみなさんの「おかえり!」との声に子供たちは「ただいま!」と元気よくあいさつしていました。

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