本日は全学年で「セーフティ教室」を行いました。
スマホや携帯電話の使い方について学習しました。
内容は
・課金によるトラブル
・友達同士でのＳＮＳを介したトラブル
・個人情報にまつわる危険性
・ながらスマホの危険性
・ネット依存の怖さ
等についてです。
「どうしてそういうことが起きてしまうのか」ということを児童と考えながら学習を進めました。
いまや小学生でもスマートフォンの所持は珍しいことではありません。
何よりも大事なのは各家庭でしっかりとしたルールや決まり事を話し合ったうえで
作っていくことだと思います。
セーフティ教室を良い機会として、今一度ご家庭でも話し合ってみてください。

今年度２度目の「伝統」の時間がありました。本校の特色ある教育活動の一つである「百人一首」、前回よりも白熱した対戦が見られました。

4年生、体育の授業の様子です。
5月の体力テストに向けて、50メートル走とボール投げの練習をしています。
昨年度の自分の記録を超えられるように頑張っていきます。

今年度も、図書ボランティアの方々による読み聞かせが始まりました。
ボランティアの皆様が、各クラスに行って読み聞かせをしてくださいました。
子供たちは、集中して真剣に聞いていました。
ボランティアの皆様、ご協力ありがとうございます。

１校時に「１年生を迎える会」がありました。
それぞれの学年が、歓迎の動画をつくり、全校で視聴しました。
みんなで力を合わせ、「１年生を迎える会」をつくり上げることができました。

１校時の「１年生を迎える会」に続き、２校時は「なかよし班活動」がありました。
一人一人が自己紹介し、簡単なゲームを行いました。
６年生が緊張感をもちながら、進行をがんばっていました。

チューリップの花に代わり、様々なきれいな花が咲いています。子供たちもきれいな花を見て、喜んでいます。地域応援団の方々に感謝です。ありがとうございます。

今日は1・2年生を対象に交通安全教室が開かれました。
警察の方に来ていただき、改めて歩道や横断歩道の歩き方を学習しました。これからも安全に気を付けて元気に登校してほしいと思います。

先週は春を探しに学区域内を探検しました。
中川沿いには様々な植物や虫などが見つかりました。
アブラナ、ナガミヒナゲシ、カンジロギク、ツツジ
アゲハチョウ、テントウムシ…
学校に戻ってから見つけたものを報告し合いました。

３年生の理科の授業で校庭にある植物の観察を行いました。意外といろいろな植物があります。

今年度初めての音楽朝会を行いました。今月の歌は「世界中の子どもたち」です。感染対策のため全員が集まって歌うことは控えていますが、手話や振り付けを交えて元気に歌いました。

今年度初めてのクラブ活動がありました。各クラブで、部長、副部長、書記などの役割担当を決め、活動が始まりました。６年生を中心に、異学年で交流しながら有意義な活動としていきます。

２年生図画工作科「ねん土がうごきだす」の授業の様子です。
実際には存在しない「不思議な生き物」をテーマに、想像を膨らませて、一人一人が思い思いの素敵な作品を作り上げました。

４〜6年生の児童を対象に葛飾区「学習状況調査」及び「学習意識調査」を実施しました。みんな真剣に回答しています。

歯科検診が始まりました。体の健康は歯の健康からとも言われます。虫歯はないかな…

３年生はタブレット端末を使った授業で、先生とオンラインでつながる体験をしています。５年生は音楽科の授業で、情景を思い浮かべながら身振り手振りをつけて歌っています。

3年生は国語の勉強で、「春を感じたこと」というテーマで俳句作りをしました。
初めての俳句作りでしたが、子供たち一人一人が感じた春が文面から伝わるような素敵な俳句がたくさん見られました。

みんなで協力して、自分たちが使う教室などをきれいに掃除しています。コロナ禍のため、終わった後の手洗い、手指消毒も徹底しています。

写真は、給食委員が毎日更新している給食掲示板です。
毎日ＨＰを更新している身からすると、毎日欠かさず、丁寧な字で、これだけの情報を丁寧に書く５・６年生の努力には、本当に感心するばかりです。
では、毎日献立をこのように書き込むことには、どのような意味や願いが込められているでしょうか。

給食を楽しみにしてほしい。
給食に対する興味や関心を高めたい。
食材に対する知識を得てほしい。

きっとさまざまな目的がありますよね。
自分の食べているものが、自分の体にどのように作用しているかを知ることは、とても大切だと思います。
青戸小学校の子供たちが給食を楽しく、たくさん食べられているのは給食委員の児童のおかげかもしれません。

2年生図書の学習の様子です。
図書室（学習センター）の利用も2年目に入り、本の返却から貸し出し、図書カードへの記入の流れがとてもスムーズになってきました。選ぶ本も、1年生の頃から少し成長して、分厚い本や学習に関係のある本を選ぶ児童が増えてきました。
様々な分野の本をたくさん読んで、多くのことを知識、教養を身に付けていっています。