代表委員会による発表です。
ユニセフ募金を呼び掛ける前に、全校に世界の様子をクイズで投げかけます。
雨が降らずにコマている子の数。
１００円で揃えられる薬の数。
集まったユニセフ募金の総額。
などなどです。

理由を述べる文について学びます。
作文につながっていきます。
ひとつめは、ふたつめは、という文章の構成も学びます。

鬼に捕まるとバナナにならなくてはなりません。
バナナの友達にタッチして復活させます。
走り回ります。
元気です。

先生が黒板に書くローマ字。
そのローマ字をタブレットで入力して変換すると仮名文字に、漢字になります。
ローマ字の学習と共に、ローマ字入力の練習ともなります。
先生が驚くほど、入力が早い子も出てきました。増えてきました。
あっという間に入力し終えて、ピース！

保健の学習です。
体が大きくなってきたことを振り返ります。
手が挙がった子から、柱に自分の伸長を測った時の印が残っていると発言があると、
僕も私も僕も私もと、多くの子が経験があるようでした。
お兄ちゃんが４年生の時の伸長を越えました！
何年何月何日の何時何分に測ったということも書いてあります。
柱には４人分の印がついています。
などなど、へ〜！、えーっ？
という反応が起こります。

段ボールの特徴を生かしての造形活動です。

１組は明日の調理実習について先生が大切なことを伝えていました。
２組は総合で学んできた防災についてのまとめをしていました。

味付けにはカレーを使うというインディアンサラダです。
みそラーメンに負けないインパクトのある味となっています。

メニュー
・みそラーメン
・インディアンサラダ
・もものブルジョワーズ
・牛乳