子供たちにとってはなじみがあまりないメニューでしょうか。
小魚まるごとのこのごまがらめ、栄養面でもばっちりです。
きびなごは、塩コショウしてでんぷんをまぶして揚げました。
甘いたれがおいしさをひきたてます。

メニュー
・親子丼
・チンゲン菜のスープ
・きびなごごまがらめ
・ジョア

子供たちにとってはなじみがあまりないメニューでしょうか。
小魚まるごとのこのごまがらめ、栄養面でもばっちりです。
きびなごは、塩コショウしてでんぷんをまぶして揚げました。
甘いたれがおいしさをひきたてます。

メニュー
・親子丼
・チンゲン菜のスープ
・きびなごごまがらめ
・ジョア

グリコピアと千葉県立博物館に行きました。
グリコピアでは、食品工業の生産の場面を説明付きで見学させていただきました。
今学校で学んでいる自動車生産と比べて考えを深めた子もいます。
博物館では、自分が興味をもったブースを中心に見学し、写真も撮りました。この写真を生かして学習のまとめのスライドを作ります。
さっそく、帰りの車中で取り組んでいた子がいました。

お昼は公園で、風もなく暖かな広場で食べました。
ピクニックみたいだねとつぶやきも聞こえました。

子供たちはキムチチャーハンなど辛めの味は好みのようです。
今日は麻婆やきそば。子供たちがほおばる姿が目に浮かびます。

メニュー
・麻婆やきそば
・和風ポテトサラダ
・フルーツのヨーグルトかけ
・牛乳

　「もののけ姫」
　みんなのリコーダーの音がそろうと、迫力があって素敵です。
♪ミレラソ　シラシ　のパートと合わせると、さらに素敵になりました。　

　「みんながもっとなかよくなる会」を開くための話し合いをしました。
　子供たちからクラスのみんなのことを考えた意見が出ていて嬉しくなりました。
　司会のみんなも頑張ってくれました。

　わかめ、ちりめんじゃこ、白ごまが混ぜ合わさって、とても美味しかったです。

　メニュー
　・わかめごはん
　・さかなのみそマヨやき
　・のっぺい汁
　・みかん

　「思いを形にして」
　縫い方を工夫して製作しています。
　慎重に取り組んでいました。
　友達との学び合いもできています。

　前転・後転に取り組みました。
　学習カードを使って振り返りもしっかり行っています。

　朝顔の観察では、タブレットを使いその様子を撮影してきました。
　今日は、芽が出た時の画像からこれまでの画像をムービーにして振り返りました。
　

　よつぎ小学校の子供たちは、朝から元気いっぱいです。
　外遊びを楽しんでいます。
　異学年で遊ぶ姿もたくさん見られて素敵です。

３階の学習センター（学校図書館）で本を探します。
どの本にしようかなと友達と探す子もいます。
本が好きな子がもっともっと増えますように。

１年間に３５時間の道徳の時間。
毎週行っています。
今日は、どんな価値について自分を振り返るのでしょう。

１Ⅼに満たない量は？
ｄⅬの単位は学びましたが、今日はⅬで表せないかと考えます。

タブレットをすいすいと使う子供たち。

今月の歌を歌っています。
高音に移るのが難しいですが、丁寧に教えてもらい、声のボリュームもさらに出てきました。
迫力と美しさとたくましさと感動にあふれる声が響きます。

授業数時間後に一人の男の子が、歌の一節を口ずさみながら下校していきました。

今月の歌を歌っています。
高音に移るのが難しいですが、丁寧に教えてもらい、声のボリュームもさらに出てきました。
迫力と美しさとたくましさと感動にあふれる声が響きます。

授業数時間後に一人の男の子が、歌の一節を口ずさみながら下校していきました。

自動車を正確にたくさんつくるには？
教科書を使って調べます。
考えます。生産者、消費者両方の立場から考えます。
すると、共通していることがあることに気が付きました。

葛飾警察署の協力を得て、不審者侵入の避難訓練をしました。
迫力ある不審者役の警察の方々。
子供たちは教室の中で息をひそめます。
先生方がさすまたを持って不審者を追い詰めます。
子供たちは教室のドアのカギをかけ、ドアの窓から見えないように集まっています。
不審者確保。
体育館に集まり、警察の方からお話を聞きます。

社会科の学習をしています。
まもなく授業終了です。
子供たちは一人一人タブレットを取り出しました。
学習したことを、パワーポイントにまとめます。
単元の最後にスライドショー機能で振り返られますし、発表することもできます。