シンフォニーヒルズにて、オーケストラの演奏を聴きました。
中は撮影ができずに写真を残せませんでしたが、子供たちの記憶には残ったことと思います。

社会科の学習にもなります、かつしか郷土かるた。
「町工場技とパワーがあふれてる」
「いくつもの川が流れる水の町」
「もちつきのうさぎとながめるスカイツリー」
「綱でひき旅人いきかう曳船川」
など、四つ木の町になじみのある札もあります。

黄色と白のブロックの数を比べます。
どちらが多いか？
ひき算の式を考えます。
５−８
８−５
２つの考えが出たようです。
友達と話し合って考えを伝え合うこともしていました。

集会委員会の子供たちが企画した集会です。
委員の子たちがやり方の説明をします。
そして、じゃんけん列車がスタートしました。

今日の毛筆書写は「雲」です。

今日は、四つ木地区図書館の方が来て読み聞かせをしてくれました。
大きな絵本です。

長い紙を横に使ったり、縦に使ったりして絵を描きました。
紙の形からイメージが膨らみます。

図工の時間、カッター名人を目指していました。
上手にカッターを使っています。
作品づくりにこれからカッターが役に立ちます。

算数は３つのグループに分かれて学んでいます。

今日の社会は、ダムについて調べているようです。
ダムの働きについて考えます。

マップを使って、川を遡り、ダムを見付けます。
「あった。」
と見付けた子の画面を
「どこどこ？」
と。

今日のマット運動は、側方倒立回転に挑みます。
逆さ感覚が器械運動では大切になります。

歴史の学習です。
米作りがひろまったことで村の様子はどう変わったか？
をめあてに学習が進められています。
黒板には何人かの考えが掲示されています。

今日のデザートは
もものブルジョアーズ。
バニラエッセンスの香と
とろっとした食感のおいしいソースが黄桃にかかっています。

結んで開いて。
歌に合わせて、手を叩きます。
リズムに合わせて叩きます。

１を１０集めると１０．
１０を１０集めると１００．
１００を１０集めると？
今日学ぶのは１０００です。

国語の時間、グループで話し合ったり、全体で話し合ったりと対話的な学びをしていました。

体育の時間にリレーをしていました。

白ワインに漬け込み鮭の臭みをとり、塩コショウしてから焼きました。
じゃがいもは茹でて熱いうちにマッシュします。
無塩バターを湯煎してとかし、牛乳、エッグケアマヨネーズ、生クリーム、食塩などをマッシュ下ジャガイモに加えてソースを作ります。
グラタン皿に鮭をのせてソースをかけます。
パルメザンチーズ、スライスアーモンドを混ぜて乗せ、オーブンで焦げ目が着くまで焼きます。

今日の避難訓練の想定は水害。
川が増水して校舎１階まで水が来るおそれがあるので、３階に避難です。