【1年】 6/10 メガロスプール
メガロスのプールです。
宝拾いもやりました。 1組2組どちらが早く拾えるか競争しました。 まだ潜れないという子は足で宝を探って取っていました。 もぐることは1つの大きな壁です。 楽しみながらその壁を乗り越えられますように。 
【2年】 6/10 テスト
テストをしていました。
学習してきたきたことを振り返る時間となります。 
【3年】 6/10 カチカチユラユラ
カチカチつなげてユラユラつるして
という題材です。 図工室には葛飾区の図工の先生方が何人も参観にいらしていました。 材料と出合い、それに触発されて作品ができていきます。 自分が思いもよらなかった作品が、生まれていきます。 こうした造形遊びも子供たちの発達のためにとてもよいことなのです。 
【4年】 6/10 田植え
今日も田口先生が来てくれました。
先日種もみをまきましたが、芽を出て育っています。 今日はそれを田植えとして移植しました。 
【5年】 6/10 後転
マット運動です。
後転にチャレンジです。 大きな動きでできると技としてよくなります。 学生時代器械運動部で全国大会などで大活躍した先生が教えています。 子供たちの動きがとってもダイナミックになりました。 互いに動きのポイントができていたかどうか伝え合う学び合いもしています。 
【6年】 6/10 言葉
言葉について調べます。
辞書を使います。辞書を自分の学習のツールとして使いこなせることはとてもよいことです。 
【今日の給食】 6/10 かつおのカレー揚げ
醤油、しょうが、カレー粉で味付けられたかつおです。
鹿角ごはんと相性ピッタリです。 メニュー ・鹿角ごはん ・かつおのカレー揚げ ・麻婆大根＆春雨 ・みそ汁 ・牛乳 
【1年】 6/9 学級会
転校してしまう友達、そのお別れ会の話合いをしています。
【2年】 6/9 物語
国語の学習は物語に入りました。
国語の2年生のねらいは、順序をしっかりつかむことです。 
【3年】 6/9 算数
今日も３つのグループに分かれての学習です。
よい目をして学んでいました。 意欲が目に表れます。 
【5年】 6/9 別の世界の・・・
図工の時間。
別の世界の住人 と題材名が黒板に書かれています。 めあては 「グラデーションを使って別の世界に住んでいる不思議な住人を考えよう。」 と書かれています。 どのような作品になっていくのでしょうか。 想像力をフルに働かせ取り組み始めます。 
【4年】 6/9 電池をつなげる
理科の時間、電池のつなぎ方を考えていました。
縦に並べる・・・、とか、手ぶり身ぶりで説明を試みていました。 
【なかよしタイム】 6/9
１〜６年生が混ざってのなかよしタイム。
今日もリーダーの６年生が張り切っています。 みんなが楽しめる遊びをと考え、そして今日進行役を務めます。 屋上で、だるまさんが転んだ。 体育館で、ボールを使った遊び。 教室でなんでもバスケット。 などなど。 【なかよしタイム】 6/9
１〜６年生が混ざってのなかよしタイム。
今日もリーダーの６年生が張り切っています。 みんなが楽しめる遊びをと考え、そして今日進行役を務めます。 屋上で、だるまさんが転んだ。 体育館で、ボールを使った遊び。 教室でなんでもバスケット。 などなど。 
【集会】 6/9 図書委員会の発表
図書委員会の仕事について発表がありました。
次に、図書の分類で使われている１０進法について、歌を歌って教えてくれました。 
【3年】 6/8 区役所
社会の時間、区役所のはたらきについて学んでいます。
まずは、大きな地図を出して、よつぎ小学校の位置と区役所の位置を確認します。 社会科の学習では、地図を活用する力も伸ばしていきます。 
【4年】 6/8 いのち
道徳の研究授業です。授業の腕をあげるべく、学校では講師の先生を招いて研究授業を行います。
今日のテーマは「いのち」 ご先祖様から続いてきているいのちについて考え、意見を述べ合いました。 
【5年】 6/8 数直線
算数。黒板には数直線がかかれています。
倍概念をこの数直線で視覚化して理解を測らせます。 いろいろな場面において数直線が活用できます。 繰り返し繰り返していくことで、倍概念の理解ができてきます。 
【6年】 6/8 比べて考える
社会科の時間、歴史の学習が始まりました。
狩猟が主な時代と、米作りが始まった時代を比較して考えます。 米作りが始まって、豊かになったのか？ ということを資料の絵から考えます。 
【体力テスト】 6/8
体育館で体力テストをしていました。
６年生が１年生にやり方を丁寧に教えていました。 記録をとってあげていました。 記録が終わると、よくがんばったねという声をかけている子もいました。 
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