【４年】 9/21 鑑賞
図工の時間です。木を切ってくっつけて色をぬって完成させた立体作品。
今日は友達の作品を鑑賞してコメントを伝え合い、次の作品づくりへの意欲も高まりました。 
【５年】 9/21 プレゼンテーション
プレゼンテーションソフトを使って、学習してきたことをまとめます。
タブレットの使い方がどんどん上達していきます。 
【６年】 9/21 円の面積
円の面積の学習の発展です。
ラグビーボールのような形の部分の面積を求めます。 う〜んと昔から受け継がれてきている問題です。 
【今日の給食】 9/21 醬油ラーメン
スープは鶏がらと豚骨でとりました。
油を熱し、肉と野菜を炒めます。 スープと合わせて調味します。 メニュー ・醤油ラーメン ・ツナサラダ ・サツマイモと大豆のカリントウ ・牛乳 
【1年】 9/17 冷やし肉みそうどん
調理方法
・出汁をとる。 ・油を熱してニンニク〜ネギ、豆板醤を炒める。 ・豚肉〜たけのこを炒める。 ・調味料を入れて、だし汁を入れて煮る。 ・でんぷんでとじる。 ・うどんを解凍してゆでる。 ・水にとって洗う。 ・野菜は別にゆで、水で冷やし、水気を切る。 こしのあるおいしいうどんでした。 メニュー ・冷やし肉みそうどん ・ジャーマンポテト ・お月見団子 ・牛乳 
【6年】 9/17 自由と自分勝手
道徳の時間。
自由と自分勝手について考えました。 似ているところもあるけれど、この２つは違うもの？ 何が違う？どこが違う？ 友達の意見を聞いて自分の考えを深めていきます。 
【1年】 9/17 時計
算数で時計勉強です。
デジタル表示の時計が身の回りに増えてきていますが、文字盤のある時計についても知っておかなくてはなりません。 針が回るということで、目に見えない時間を視覚的にもとらえることができます。 今日は、11時、と11時半を自分で表してみました。 算数の学習の中でも、この時計はなかなか子供たちにとって難関です。 一人一つの教具を持って、手で操作して理解を深めていきます。 
【2年】 9/17 繰り下がり
百の位からかりてきてのひき算です。
友達が黒板で解いたのを見て、理解をさらに確かなものにしていきます。 練習問題を何問も解き、定着を図っていきます。 
【3年】 9/17 運動遊びの３つの場
体育の時間です。
運動遊びの３つの場を選んで楽しみます。 他のチームと競い合います。 コーナー走、ペットボトルタッチ、４秒間走。 遊びながら運動の大切なポイントに気付いていきます。 気付いたことをみんなで共有し、リレーに生かします。 
【4年】 9/17 わり算
わられる数と、わる数に注目すると、それぞれに同じ数をかけたり割ったりしても商は同じどいうことを学んでいました。
これがわり算の大事な特徴です。この特徴を生かして工夫すると、より簡単に商を求めることがでます。 
【5年】 9/17 敬語
国語の時間に敬語を学びました。尊敬語、謙譲語、丁寧語の区別について学んだ後、二重敬語についても考えました。
・自分のおばあちゃんが、「お見えになる」と言ってたから、「お見えになられる」は違うのではないか？ という発言がありました。 日常の生活経験からも、子供たちは多くのことを学んでいることが分かります。 
【6年】 9/17 敬語
国語の時間、６年生は、自分の身内について相手に放す場合、どう言ったらよいか？ということも学んでいました。
「うちの母がおっしゃっていました。」は〇か×か？などテレビのクイズ番組の問題にも出てくるような、間違えやすい問題です。 
【今日の給食】 9/16 きなこまめ
砂糖衣を作ります。砂糖と水を合わせて火にかけて溶かしたものです。
入り大豆を焼いておき、砂糖衣に加えてざっと混ぜます。 きなこを入れてパラパラになるように混ぜ、広げて冷まします。 お代わりがしたいという子がたくさんいました。 メニュー ・鶏五目ごはん ・魚の香味焼き ・アーモンド入り海藻サラダ ・きなこまめ ・牛乳 
【2年】 9/16 ニャーゴ
国語の物語の学習です。
文章の中の言葉にこだわって読み取ります。 先生が特にこだわってほしい言葉が隠されています。 その言葉を考えることで、読み取りを深めていきます。 読み取った後音読をすると、強弱を自然とつけて上手にできていました。 
【1年】 9/16 ズーム
ズームの使い方をＩＣＴ支援員さんから教えてもらいます。
担任の先生から通知がみんなに届きました。 タブレットをタッチするとズームの画面に。 リモートの授業になったときに使える技能です。 丁寧に一つ一つ教えてもらいました。 
【2年】 9/16 漢字
漢字スキルを使って漢字の学習です。
お手本をよく見て写します。 スキルに書き込んでいきます。 
【3年】 9/16 消防
社会の時間です。
消防の仕事について調べました。 互いに調べたことを今日は伝え合い、さらに理解を深めます。 グループでホワイトボードにまとめます。 コロナ対策で、机を離しての話し合いです。 
【4年】 9/16 しみ込む
雨は地面にしみこむのか？
理科の時間に実験をして確かめます。 カップ、土、水を用意しました。 分量も計って実験の用意が整いました。 
【4年】 9/16 ハードル
体育でハードル走が始まりました。
ミニハードルを使ってリズムよく走り抜けます。 ハードルがない時の走りと感覚が違います。 この感覚が楽しいと面白いと感じますように。 そうすると、もっといい走りとなります。 
【5年】 9/16 問題を出し合う
算数の時間、偶数奇数の学習の発展として、問題を作りました。
タブレットでみんなと共有し、問題を解き合います。 問題を出した友達へ、解いた友達へとコメントを送ることもできます。 昨日、学校で先生たちの研修会がありました。ＩＣＴ支援員さんから教えてもらったタブレットの使い方をさっそく実践です。 先生たちも学び続けています。 
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