第三回目のクラブ活動がありました。

太鼓クラブでは、講師の小林太郎先生に叩き方の基礎や新しい曲を教えていただきながら、練習をしています。経験したことがある子もない子も、繰り返し叩きながら、一生懸命取り組んでいます。発表会が開催できれば、迫力ある和太鼓、ぜひ皆さんにも聴いてほしいと思います。

手芸クラブでは、フェルトを使って作品を作っています。タブレットで見本や作り方を見たり、自分の作りたいものを考えたりして、集中して取り組んでいます。フェルトを切って、縫って、綿を詰め・・・完成が楽しみです。

　今日の給食は＜スタミナ焼肉丼・野菜のごま酢和え・杏仁豆腐・牛乳＞です。

　今日も暑い一日でした。スタミナとは、疲れにくさのことなのだそうです。豚肉やごまには、ビタミンB1が多く含まれています。ビタミンB1には、炭水化物を体の中で燃やしてエネルギーに変えてくれる働きがあります。そして、そのビタミンB1の働きを促進してくれるのがにんにくです。それ故ににんにくはスタミナ食材として有名なのですね。
　たくさん食べて、今週もあと一日元気に過ごしてほしいと思います。
（写真は今週の栄養黒板です。）

　今日の給食は＜セレクトあげぱん（ココナッツ・きなこ）・タロパティ風焼きポテト・ほうれん草のクリームスープ・牛乳＞です。

　今日は世界の料理より、クック諸島の献立です。北野小学校では、世界友達プロジェクトでクック諸島のことを調べています。みなさん、クック諸島という名前は聞いたことがありますか？もし知らない方は、一度調べてみてください。夢に描いたような南国の島国なのです。まわりにはサンゴ礁が広がり、スカイブルーのグラデーションの海、白い砂浜…写真を眺めるだけで夢心地になれます。

　南国、クック諸島ではココナッツとタロイモを料理に多く使うそうです。ココナッツは好みが分かれるかなと思い、揚げパンはセレクト給食にしました。事前希望したものを食べることができます。
　タロイモは日本の里芋に似ているようで、タロイモが手に入らなかったので里芋とじゃがいもで代用しました。つぶしたお芋に炒めたひき肉、玉ねぎをまぜ、その上に炒めたパン粉をまぶしました。
　タロイモの葉は、ゆでるとほうれん草と似た食感になるそうです。ほうれん草のクリームスープは、タロイモの葉をココナッツミルクで煮た料理をイメージしました。
（写真のクラスは３の２）

　今日の給食は＜こぎつねごはん・焼きししゃも・野菜のごま和え・田舎汁・牛乳＞です。

　今日は酢飯を炊き、油揚げ、人参、椎茸などの具を甘辛く煮たものを混ぜ込みました。今日の混ぜご飯の総重量は84.5ｋｇ、二つの釜に分けて混ぜていきます。二分割しても、ご飯を混ぜるのは大変な重労働です。てこの原理を使って、べちゃべちゃにならないよう手際よく混ぜました。
　田舎汁には、かぼちゃを入れました。かぼちゃにはベータカロテンが含まれており、ベータカロテンはビタミンAに変換されます。ビタミンAは、歯のエナメル質を強くしてくれるのだそうです。他には、人参、牛乳、小松菜、ししゃもにベータカロテンが多く含まれていると児童には紹介をしました。
（写真のクラスは３の１）

今日の朝会（ZOOM)は、新しくPTA会長になられた江原さんを全校児童に紹介しました。江原PTA会長さんに関するクイズが、校長先生から出題されました。


問題１　江原さんが小学生のころ、好きだった教科は？
　　　　１　算数　　　２　音楽　　３　体育

問題２　　体育で一番とくいだった運動は？
　　　　１　とびばこ　　２　水泳　　　３　サッカー

最後にコロナ禍の中、がんばっている子供達へ江原会長さんから励ましメッセージが送られました。朝会後、各教室を見てまわりました。

写真は、「はぁって言うゲーム」という教材です。【１枚目】

相手に伝わりやすい『言い方』について考えます。「自分はこんな気持ちで伝えているけれど、相手からしたら違う受け取り方になってしまうことがある・・！」なんてこと、誰しもあるかと思います。マスク生活の今だからこそ、表情が読みづらいため、相手への伝え方を気を付けなければなりません。また、受け取り方も、言葉や伝え方ひとつで変わってきます。お互いが会話の中で意識できることは何かを、楽しく考えることができる活動です。

【声の抑揚】【目や体を使った動作】等を意識することが大切であると、活動の中で子供たち自身が気が付き、意識して取り組むことができました。

２枚目の写真は、驚いた様子を全身で表そうと意識して行ったようです。友達は、「あぁ！分かりやすい！」と言っていました。

自分と相手との伝え方・受け取り方の違いに気が付き、一人一人が状況に応じてできると、みんなが気持ちよく、幸せな気持ちで過ごせるようになると思います。

　今日の給食は＜黒米ごはん・さばのみそ煮風・おろしポン酢和え・けんちん汁・牛乳＞です。

　今日は『夏至』です。一年のうちで、一番昼間が長い日ですね。影も一年で一番短くなり、梅雨の中の貴重な晴れ間となりました。北野小学校では毎日その日の給食・食材に関わる一口メモをつけています。給食時間に先生方がそれを読んでくださったり、高学年になると児童が発表してくれます。
　今日の主菜、『さばのみそ煮風』は、生さばに酒を振って焼き、生姜、醤油、酒、みそ、さとう、みりん、水のみそだれを作ってかけました。それでも十分みそ煮のような味になり、少し骨が多かった金華さばでしたが美味しくいただきました。
（写真のクラスは２の３）

　今日の給食は＜マクブース（えび入り炊き込みご飯）・ティッカ（焼き鳥）・サルーネ（夏野菜のスパイシースープ）・牛乳＞です。

　今日はバーレーンの給食です。北野小学校は世界友達プロジェクトで、バーレーンについても調べ学習をしています。バーレーンはペルシア湾に浮かぶ小さな島国です。アラビア語を使い、東京よりもずっと暑く、周りが島国なので魚介類や夏野菜、スパイスが多く料理に使われます。今日の給食ではカレーに使われるスパイスが多く使われていたので、子どもたちも食べやすかったのではないかと思いました。マクブースはカレーピラフに似た味、ティッカはタンドリーチキンのような味付け、サルーネはカレー風味のミネストローネのような味でした。

　給食委員会では、毎日献立についての放送以外に、栄養黒板に献立を書く仕事があります。絵入りで工夫されたメニュー表を見ると、子どもたちも給食を楽しみに思う気持ちが増すのではないかなと思いました。

　来週22日から2年ぶりの水泳学習が始まります。今日、プール開き朝会がありました。　校長先生から、最初に話がありました。

　まず、コロナの中、いろいろな人たちがどうやれば、安全に水泳学習ができるだろうかと一生懸命考えてくださりできることを忘れないように。

　水泳学習を通し、「じょうぶな体をつくること」
　　　　　　　　　「自分の『めあて』を決めてチャレンジする」

　水泳の約束を守らないと命につながる、コロナよりこわい。しっかり守ること。

と話されました。
　　　　　　　

☆☆☆児童代表の言葉☆☆☆

　ぼくにとっての学校のプールについて話します。一年生のとき初めてプールに入ってとてもうれしかったのを覚えています。二年生の検定でひら泳ぎにちょうせんしました。
　ひら泳ぎの足の動かし方がよくわからなくてできませんでした。くやしかったのでその後学校のプールや金町公園のプールでたくさん練習しました。できるようになって検定に受かったときにはとてもうれしかったです。他にも学校のプールにはいい思い出でいっぱいです。
　水中お宝さがしやながれるプールや、なみのプールはいつもぼくの楽しみでした。ながれるプールではぎゃくに走ってながされるのが好きでした。６月にはいるプールは、さむくて体がひえました。でも７月８月の暑い時期にはいるプールは、つめたくて毎回きもちよかったです。
　いつもバディをくむときには大きな声をだすのが楽しかったです。そんなプールを楽しみにまっていたけれどきょ年は、コロナウィルスで学校がおやすみになったし楽しみにしていたプールもなくなってしまいました。そして今年のプールもないと思っていました。
　もうあきらめかけていたプールの授業ですが、今年はやるんだということを聞いてうれしい気もちでいっぱいです。ざんねんながらコロナウィルスのえいきょうで検定が無かったり元気に声を出してバディをしたりはできないけれどプールに入れることを前向きにとらえてがんばろうと思います。
　自分の親からもらった大切な命を守るため先生の話を聞いてしっかり泳ぎ方を身につけたりクラスのみんなと小学校最後のプールを楽しんだりしていきたいです。
　小学校生活で最後のプールになるので思いでをたくさんつくりたいと思います。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　6年1組　T K



　私にとっての水泳の授業での目標を話します。
　一年生から二年生までの間は級が全くあがらず、水泳の授業が苦手でした。でも、三年生、四年生のとき、習っていた水泳で先生と休憩時間も一生懸命練習したら、できるようになったし、級も上がり、努力することは大事だと思いました。
　次の年、難しいところも努力してがんばろうと思ったところで、コロナウィルス感染症が広がり、水泳の授業がなくなってしまいました。とても残念な気持ちでした。
　だけどその分、国語や算数の学習で生かそうと思えました。その五年生で、できなかった経験から小学校最後の水泳の授業を精いっぱいがんばりたいと思いました。
　一年あいだがあいてしまいましたが前に習ったことを復習し、生かしながらがんばりたいです。そして、一年生は北野小学校での水泳の授業が初めてなので、いっしょに泳ぐことはないですが、いろいろ教えていきたいと思います。
　一年生だけではなく、去年休校により初めての水泳の授業ができなかった二年生や他の学年の子たちも、たくさん努力をしてがんばりましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　　6年2組　　H A

　今日の給食は＜鶏ごぼうごはん・てんしょの炒め煮・だんご汁・牛乳＞です。

　今日は大分県の郷土料理です。大分といえば、鶏！そして、意外なことに小麦粉を使った料理、お菓子なども多いのです。だんご汁の“だんご”は、小麦粉を砂糖、塩で練り、ちぎって汁に入れました。“てんしょ”とは、切り干し大根のことです。生のまま干したものと、蒸してから干したものと２種類あり、料理により使い分けるのだそうです。煮干しが入ることで出汁のうま味が増し、少し食べやすくなったという声もいただきました。
（写真のクラスは２の２）

　今日の給食は＜ミルクコッペパン・ポークビーンズ・海藻のレモンあえ・牛乳＞です。

　歯に一番必要な栄養素はカルシウム、ですが、歯を支えている土台はタンパク質でできています。今日のポークビーンズには大豆がたくさん入っていましたので、大豆は貴重なタンパク源なんだよ、ということを給食一口メモとして各クラスに伝えました。
（写真のクラスは２の１　先日正座をし、よい姿勢の練習をしたそうです。）

北野なかよしタイムを終えて・・・各学年よりお手紙をいただきました。

お手紙を届けに来てくれた下級生に、はずかしそうなうれしそうな表情の６年生です。
休み時間、じっくり読んでいます。

下級生から「楽しかった」「またやってください」「６年生かっこいい」と書いてもらい、次への意欲が高まりました。

５月から各学級で飼育し始めたカブトムシが無事成虫に育ちました。
今日は、蛹から成虫になったばかりのカブトムシを朝から見ることができました。
子どもたちは、「頭だけ黒くて、羽が白い！」と普段見ないカブトムシの様子を見て、興奮していました。
自分用のカブトムシは、理科で行っている昆虫の観察が終わり次第、家に持ち帰ることになります。ぜひ、大切に育てていただければと思います。

また、先週から学年でヤゴも飼育し、先日トンボになって飛び立っていきました！

　今日の給食は＜高野豆腐のそぼろごはん・大根の中華あえ・オレンジポンチ・牛乳＞です。

　１年生は給食開始から２か月が経とうとしています。初日の給食、カレーはピカピカに完食した１年生たち。その後、様々なメニューが出るにつれて得意不得意も出てきました。でも、担任の先生が励まし、まわりの友達に励まされ、さらに時間との闘いもありますが完食できる日もかなり増えてきました。“時間内に給食を全部食べ切れた！”これは、その子にとって大きな自信のひとつになったことと思います。喉を通って、飲み込む。食べ物でできれば、その他様々なことにもチャレンジできるはずです。私は児童の心と身体が喜ぶ給食づくりに・・・励みたいと思います。
（写真のクラスは１の３）

６月１４日（月）　体力テスト頑張っています！（６年）

先週から本格的に体力テストに取り組んでいます。
１年ぶりの体力テストですが、平均値や前の記録を思い出しながら真剣に取り組んでいました。

今日は、１年生の２０ｍシャトルランをお手伝い。
教えたり、励ましたり、一緒に走ったり・・・

下学年と一緒に活動することで、６年生も日々成長しています。

明日は２回目のたてわり班あそび。
こちらもはりきっています。

北野なかよしタイム　本番その３


〇めあてはほぼ達成できました。２０分休みにいそいで内容を変えたり、アドバイスしあったりといろいろと考えてそれを全て出し切れたなと思いました。月曜日のリハーサルで隣のクラスとやってみたときにはどちらもあまりうまくいかなかったけれど、それを直してどのチームもよりよいものにしようとした結果、すごくよいものになりました。
Zoomでやったのでいろいろと不安だったり緊張したりしたけれど、どちらのクラスもうまくいってよかったです。これをわすれずに、次の行事でもがんばっていきたいです。
〇５年生以下の人たちがが楽しんでいてくれていたかわからないけれど、大きな声ではなすことができたし、てきぱき行動することができた。始まる前はしっかりできるか、みんな分かってくれるかという不安でいっぱいでした。だけど、他の遊びのときほかの学年の画面をよく見たら、しっかり楽しんでいることが伝わってきたのでよかったと思いました。Zoomだから聞こえずに終わってしまったらどうしようと思ってしっかり見えるように工夫しました。
最初のときにくらべて、とてもよくできたと思います。自分で考えていろいろできたのでよかったと思います。

本番まではうまくいかないことも多々ありましたが、自分たちの今出せる力を出しきることができました。そのあとのクラス遊びは、１組も２組も楽しそうな笑い声がいっぱい。心から楽しんでいました。
おうちの方に用意していただいたお弁当も、笑顔いっぱいで食べました。

残念ながら北野小学校最後の全校遠足は行くことができませんでしたが行事をリードし、学校全体を盛り上げることができたと実感できた「北野なかよしタイム」でした。

５月２６日（水）


〇いつも練習のとき、失敗ばかりしていていつもの流れでいけるかな？と心配になりました。でもありのままの自分を出して１つ１つ盛り上げをやりました。振り返りをしているときにろうかで自分たちがやった「ネタ」をやっていた他の学年の人がいて、やったことがよかったのだと思いました。
これをやるために時間をくれてうれしかったです。これからはクラス、学年、学校のみんなを盛り上げて笑わせたいです。自分だけではできなかったことなので、周りの友達に感謝したいです。

　今日の給食は＜親子丼・野菜のごま酢あえ・みそ汁・牛乳＞です。

　給食によく登場するごま。『子どもって、ごま苦手なんですかね〜…』の先生の声をもとに、今日は子どもたちにごまの話をしました。ごまは種ですから、栄養満点です。大匙２杯のごまは、豆腐１／３丁分のタンパク質、ほうれん草１００ｇ分の鉄分、わかめ７０ｇ分の食物繊維、牛乳１本分のカルシウムが含まれているのです！実物大で比較すると、いかにごま１粒１粒の中に栄養がぎゅっと詰まっているかがよくわかりますよね。私も調べて驚いてしまいました。ごまは一体なんなのか、『種』である、ということも子どもにとっては初めての発見で驚いていました。一日に複数クラスに話をするのは難しいので、何日か時間をかけてクラスをまわっていきたいと思います。

社会科では日本のいろいろな地域について調べています。タブレットや教科書、資料集を使ったり、図書室の本を活用したりしています。寒い地域、暖かい地域ならではの人々の暮らしぶりをノートにまとめています。ぜひご家庭でもノートを見てあげてください。

　今日の給食は＜梅わかごはん・さばの漬け焼き・野菜のおひたし・味噌汁・牛乳＞です。

　今日は入梅、暦の上ではもう梅雨入りの季節です。この頃になると、梅の実も大きく、場所によっては黄色く色づいてきていますね。梅の実が熟す季節であることから、『つゆ』の字には『梅』という字が使われているそうです。また、梅雨の頃は、栗の花が落ちる頃。『栗花落』と書いて『つゆり・ついり』と読むのは、梅雨の季節と近いからだそうです。