２月９日（水）の始業前８時５分頃の様子です。
　本校では８時１０分に昇降口の扉を開けていますが、それまでに登校してきた子は、１・２年生は各クラスの前、３〜６年生はアーケードで列を作って並びます。扉を開ける直前はどうしても人数が多くなっています。話をせずに待っているよう指導していますが、十分な間隔がとれていないこともあり、顔を近づけて話す場面も見られます。
　新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から、扉が開くまでの待ち時間での子供の密集は避けたいところです。そのためにも、可能な範囲でお子さんが家を出る時刻を調整していただけるとありがたいです。

色セロハンのを光に透かして、形や色の重なりを楽しみました。その後、窓辺をステキにかざる作品をつくりました。トレーシングペーパーにはさむことで、柔らかな色になりましたね。図工室の大きな窓が、３年生のみなさんの作品でとてもにぎやかです！！この間、５年生のあるお友達が「３年生でつくったこの作品、お家の窓辺にまだかざってるよ！」と教えてくれました。３年生のみなさんもお家に持ち帰ったら、窓辺にかざってみるのもいいですね。

　昇降口の上、４階部分にある屋上庭園の有効活用策として、理科栽培委員が花を植えました。屋上花壇として少しずつ充実させていく予定です。花の盛りには全児童が見学できるようにしたいと考えています。３枚目の写真は、１１月に撮った「利用前」の写真です。

　２月４日（金）の５年生の図画工作の学習です。「Myキャラが動き出す」という題材で、オリジナルキャラクターを動かすアニメーションを作っています。
　iPadのアプリケーションを使って、アニメーションを使って試し撮りをしている様子です。

　２月３日（木）の１年生の様子です。生活科で作った凧をあげています。寒さもモノとせず、元気に走り回っていました。

６年生がこれまでの学習の力を生かし、２枚の板から自分が生活の中で使いたいものをつくりました。デザインを考え、模型をつくり、それに合わせて木を切り、組み立てました。丁寧に一人一人自分の力を出し切りました。
保護者の方に見ていただくために、１月の学校公開に合わせて展示を行いましたが、残念なが公開が中止になってしまいました。
しかし、下級生が作品を見て「６年生すごいね！」「ぼくたちも６年になったらつくりたい！！」という声を聞きます。憧れの６年生です。
来週には家庭へ持ち帰ります。お楽しみに。