５月１１日（火）の朝の時間の内容です。

　６月にスポーツテストが行われるため、体育委員会で作成した動画を見て、各種目のやり方を皆で学びました。
　こんな世の中ですが、学校ではいろいろ工夫して、これまでは考えつかなかったようなことに取り組んでいます。５５０人が一堂に会して実施する集合型よりも、今回のように各学級での動画視聴の方が、分かりやすいことも多いと感じます。

　集団下校も終わり、５月から通常時程で生活している１年生です。それに伴い、月・火・金は、昼休みの後に教室・廊下の掃除をします。
　箒で床のごみを集める、床の乾拭きをする、机・椅子を運ぶといった仕事を分担して行っています。
　中青戸小学校では、
Ｄ　だまって
Ｔ　てきぱき
Ｋ　きれいな
Ｇ　学校
を合言葉に清掃活動に取り組んでいます。葛飾区で最初に改築された中青戸小をいつまでもきれいなままで保てるように、清掃指導にもしっかり取り組んでいきます。

　５月７日（金）の１年生の様子です。

　図画工作の時間には、画用紙いっぱいに鉛筆でギザギザやクネクネをかいて、線の上をはさみで切っていました。切った後、「パズルみたい」と言って、切ったところをくっつけている子がいました。
　国語の時間は、ひらがなの学習です。「あいうえお…」の50音順ではなく、「つ」「し」といった、一筆で書けるものから始めます。今日は「ひ」の字の練習をしていました。丸くして上に戻る運筆は、難しそうです。形を整えて書こうと一生懸命でした。
　体育の時間は、固定施設での運動遊びです。登り棒に登っていました。
　皆、一つ一つ、できることが増える時期です。

　明日、８日（土）は、葛飾教育の日で午前授業です。１年生の下校は１１時０５分頃です。１年生の保護者の皆様、よろしくお願いいたします。

　５月６日（木）の６年生の様子です。

　曇天の連休明けとなりました。理科の学習では「ジャガイモ」を教材にして、「光合成」について学びます。４月末から晴れの日が続き、気温が上がってきたので、ジャガイモは順調に育っています。葉は緑が濃く生き生きとしていますが、１０時現在の天候では光合成に関する実験もできないので、子供たちは、ジャガイモを前にして、先生から実験に関するレクチャーを受けていました。
　書写の時間は毛筆で「快晴」の文字を書いていました。気持ちを整え、筆遣いに気を付けて書いています。
　体育では、縄跳びをしていました。後ろ綾跳びに取り組んでいるところです。この後、自分の得意な跳び方で、連続跳びに挑戦していました。難易度の高い技（巧緻性）と続けて飛ぶこと（持久力）では、それぞれねらっていることが異なり、難易度の高い技が跳べていても続けて飛ぶことは苦手な子も多いようです。

４月３０日（金）の５時間目に離任式を行いました。放送ではありましたが、１か月ぶりに会えたことにとても喜ぶ児童の姿が見られました。４年２組では、東江先生に感謝の気持ちを伝えるための会を企画し、楽しい時間を過ごすことができました。

　４月３０日（木）の５校時に、リモート形式で、離任式を行いました。昨年度いっぱいで中青戸小学校を去られた８名の先生が来てくださいました。
　校長先生から離任者の紹介があった後、代表児童がお離任者にあてた手紙を読み、離任者が全校児童に向けて話をしていただきました。
　離任された皆様、これまで中青戸小学校のために力を尽くしていただき、ありがとうございました。これからも中青戸小学校のことをよろしくお願いいたします。また、それぞれのステージでご活躍されることをお祈りしています。

　４月３０日（金）の６年生の様子です。
　１人１台タブレット端末のiPadの初期設定をしていました。ＩＣＴ支援員さんが作成しプリントアウトした各アカウントの一覧を見ながら入力をし、自分のアカウントを作っていました。この連休中に１回はiPadを開いて、先生からのメッセージを見るように指示を受けていました。

　４月３０日（金）の５年生の様子です。
　算数の時間には、少人数のクラスに分かれて、体積の学習をしていました。先生が手元の端末で電子黒板に画像を映し出しそれをもとに問題の解き方を考えたり、個別で応用問題に取り組んだりしていました。少人数の教室には、１立方メートルの立体が置いてありました。子供は中に入って大きさを確かめていたそうです。
　外国語の時間には、手作りの名刺交換をしていました。友達に名刺を渡すときに、「How do you Spell your name?」と尋ねたり、「What sports do you like ?」と尋ねたり していました。

　４月２８日（水）、５年生の男の子が中青戸小児童に仲間入りしました。これで中青戸小の児童数は、５５４名になりました。

　４月２７日（木）の１時間目に１年生を迎える会を行いました。４年生は、中青戸小学校に関する〇×クイズを考え、出しました。各学級では１年生にもわかりやすくするためにどんな問題がよいかも話合いもしました。当日は、緊張しながらも１年生への歓迎の気持ちを込めて発表しました。

　５年生からの学校紹介ビデオの紹介、６年生からのブンブンごまのプレゼント、１年生からの出し物の様子です。
　１年生が中青戸小学校児童の仲間入りができました。明日の中休みから、校庭遊びにも仲間入りです。

　２年生からのアサガオの種のプレゼント、３年生の校歌、４年生の○×クイズの様子です。

　４月２７日（火）の朝の時間から１時間目を使って、１年生を迎える会を行いました。
今回も新型コロナウイルス感染症対策のため、体育館に入る学年を絞りました。１年生は、２年生以上の各学年が入れ代わり立ち代わり来て行う出し物を見る形式です。
　
行事のねらいは、
１年生：中青戸小のことを知り、学校の一員として仲良く生活していこうとする気持ちをもつ
２年生〜６年生：１年生をあたたかく歓迎しようとする気持ちをもつ
です。

　プログラムは以下の通りでした。司会進行は、６年生の代表委員です。
１　１年生入場（体育館で２年生がお迎え）
２　はじめの言葉（代表委員）
３　２年生からのプレゼント（２年生が１年生の時に育てたアサガオの種のプレゼント）
　　※ 教室でビデオのプレゼントあり
４　３年生からのプレゼント（校歌）
５　４年生からのプレゼント（学校についての○×クイズ）
６　５年生からのプレゼント（５年生が４年生の時に作った学校紹介ビデオ）
７　６年生からのプレゼント（６年生手作りのブンブンごま）
８　代表委員からのお知らせ（学校のマスコットの紹介）
９　１年生の歌
10　校長先生の話
11　終りの言葉　

写真はプログラム１と３です。

理科の学習で青戸平和公園に春の観察に行きました。春休みに咲いていた桜の花も葉が多くなり、公園には緑が多く感じられました。子供たちは、葉の形や色、木の大きさなど観察カードに一生懸命記録していました。1年間を通して桜の木を観察し、変化を学習していきたいと思います。次の夏の観察の楽しみです。

　４月２６日（月）の４年生の様子です。
　１人１台タブレット端末iPadを活用して、社会科の調べ学習を行っています。先生の指示が「Classroom」というところに入っていて、そこをクリックするとリンク先の資料に飛ぶようになっています。子供たちは、自分で選んだ都道府県の資料を検索して、ワークシートに必要なことを書いていました。
　外国語活動の学習が始まっています。今年度、ＡＬＴはJayson先生です。４年生の子供たちは、今日がＡＬＴと出会いの日です。大きな声で、ＡＬＴに教わった英語を話していました。

　４月２６日（月）、５年生の男の子、４年生の女の子、３年生の女の子が中青戸小児童に仲間入りしました。これで中青戸小の児童数は、５５３名になりました。

　４月２３日（金）に行った１・２年生のはたらく消防写生会の様子です。
　朝からよく晴れています。子供たちは消防車が来るのを楽しみにしていたようです。校舎に入ってきた消防車を見て、嬉しそうにしていました。人が集まっているので、静かにしていますが、その興奮は伝わってきます。
　子どもたちは校庭にレジャーシートを敷き、ボール紙にクレパスで描いています。大人でも描くのが難しそうなアングルに挑戦している子もいて、感心しました。どんな作品ができるでしょうか。
　このページを作っている最中に、１台の消防車が緊急出動しました。子供たちは手を振って消防車を見送っていました。
　本田消防署の皆様、ご多用のところ、本校の子供たちのためにありがとうございました。

　４月２３日（金）の朝の様子です。
　昨日は朝の時間から、４〜６年生の学力調査を実施していたので、集会が金曜の朝に変更されました。
　今年度初めての音楽集会は、校歌の練習でした。昨年度は１年間、校歌を歌う機会がほとんどありませんでした。学校のこと、子どものこと、地域のことを歌っている校歌が歌われないことは、残念なことです。昨年度着任した私、副校長も、入学式でＣＤによる校歌を聞いて以来、卒業式の練習まで聞く機会がありませんでした。今年度着任した校長先生にとっては、初めて「生」で聞く校歌です。
　ＣＤの音源が流され、各教室から歌声が聞こえてきました。１年生は、校歌が掲示してあるので、それを見ながら元気よく歌っていました。高学年は、高音域のパートと低音域のパートに分かれて歌っており、とても美しいハーモニーをつくっていました。合唱になっている校歌はあまりありません。本校では「校歌斉唱」でなく「校歌合唱」です。

　４月２２日（木）は、区内全小・中学校で、葛飾区「学習状況調査」・「学習意識調査」を実施しています。詳細は、以下のリンク先にあります。

https://school.katsushika.ed.jp/weblog/files/na...

　今後、１人１台タブレット端末のiPadと連携して、児童一人一人に合った課題を提示できるようになるとのことです。
　皆、真剣に調査に取り組んでいました。

　４月２１日（水）の３年生の様子です。
　水曜の朝は、全校で朝読書に取り組む時間にしています。それぞれのお気に入りの本を熱心に読んでいます。
　図工の時間には、図工バッグづくりをしていました。自分の好きな形を切り抜いた台紙の上からインクを付けたローラーをかけて、バッグにプリントをしていました。
　国語の時間には、物語文の学習をしていました。先生は「みんなの言葉でまとめをしよう」と声をかけて、子供たちの発言を拾いながら１時間のまとめをしていました。