４月３０日（金）の６年生の様子です。
　１人１台タブレット端末のiPadの初期設定をしていました。ＩＣＴ支援員さんが作成しプリントアウトした各アカウントの一覧を見ながら入力をし、自分のアカウントを作っていました。この連休中に１回はiPadを開いて、先生からのメッセージを見るように指示を受けていました。

　４月３０日（金）の５年生の様子です。
　算数の時間には、少人数のクラスに分かれて、体積の学習をしていました。先生が手元の端末で電子黒板に画像を映し出しそれをもとに問題の解き方を考えたり、個別で応用問題に取り組んだりしていました。少人数の教室には、１立方メートルの立体が置いてありました。子供は中に入って大きさを確かめていたそうです。
　外国語の時間には、手作りの名刺交換をしていました。友達に名刺を渡すときに、「How do you Spell your name?」と尋ねたり、「What sports do you like ?」と尋ねたり していました。

　４月２８日（水）、５年生の男の子が中青戸小児童に仲間入りしました。これで中青戸小の児童数は、５５４名になりました。

　４月２７日（木）の１時間目に１年生を迎える会を行いました。４年生は、中青戸小学校に関する〇×クイズを考え、出しました。各学級では１年生にもわかりやすくするためにどんな問題がよいかも話合いもしました。当日は、緊張しながらも１年生への歓迎の気持ちを込めて発表しました。

　５年生からの学校紹介ビデオの紹介、６年生からのブンブンごまのプレゼント、１年生からの出し物の様子です。
　１年生が中青戸小学校児童の仲間入りができました。明日の中休みから、校庭遊びにも仲間入りです。

　２年生からのアサガオの種のプレゼント、３年生の校歌、４年生の○×クイズの様子です。

　４月２７日（火）の朝の時間から１時間目を使って、１年生を迎える会を行いました。
今回も新型コロナウイルス感染症対策のため、体育館に入る学年を絞りました。１年生は、２年生以上の各学年が入れ代わり立ち代わり来て行う出し物を見る形式です。
　
行事のねらいは、
１年生：中青戸小のことを知り、学校の一員として仲良く生活していこうとする気持ちをもつ
２年生〜６年生：１年生をあたたかく歓迎しようとする気持ちをもつ
です。

　プログラムは以下の通りでした。司会進行は、６年生の代表委員です。
１　１年生入場（体育館で２年生がお迎え）
２　はじめの言葉（代表委員）
３　２年生からのプレゼント（２年生が１年生の時に育てたアサガオの種のプレゼント）
　　※ 教室でビデオのプレゼントあり
４　３年生からのプレゼント（校歌）
５　４年生からのプレゼント（学校についての○×クイズ）
６　５年生からのプレゼント（５年生が４年生の時に作った学校紹介ビデオ）
７　６年生からのプレゼント（６年生手作りのブンブンごま）
８　代表委員からのお知らせ（学校のマスコットの紹介）
９　１年生の歌
10　校長先生の話
11　終りの言葉　

写真はプログラム１と３です。

理科の学習で青戸平和公園に春の観察に行きました。春休みに咲いていた桜の花も葉が多くなり、公園には緑が多く感じられました。子供たちは、葉の形や色、木の大きさなど観察カードに一生懸命記録していました。1年間を通して桜の木を観察し、変化を学習していきたいと思います。次の夏の観察の楽しみです。

　４月２６日（月）の４年生の様子です。
　１人１台タブレット端末iPadを活用して、社会科の調べ学習を行っています。先生の指示が「Classroom」というところに入っていて、そこをクリックするとリンク先の資料に飛ぶようになっています。子供たちは、自分で選んだ都道府県の資料を検索して、ワークシートに必要なことを書いていました。
　外国語活動の学習が始まっています。今年度、ＡＬＴはJayson先生です。４年生の子供たちは、今日がＡＬＴと出会いの日です。大きな声で、ＡＬＴに教わった英語を話していました。

　４月２６日（月）、５年生の男の子、４年生の女の子、３年生の女の子が中青戸小児童に仲間入りしました。これで中青戸小の児童数は、５５３名になりました。

　４月２３日（金）に行った１・２年生のはたらく消防写生会の様子です。
　朝からよく晴れています。子供たちは消防車が来るのを楽しみにしていたようです。校舎に入ってきた消防車を見て、嬉しそうにしていました。人が集まっているので、静かにしていますが、その興奮は伝わってきます。
　子どもたちは校庭にレジャーシートを敷き、ボール紙にクレパスで描いています。大人でも描くのが難しそうなアングルに挑戦している子もいて、感心しました。どんな作品ができるでしょうか。
　このページを作っている最中に、１台の消防車が緊急出動しました。子供たちは手を振って消防車を見送っていました。
　本田消防署の皆様、ご多用のところ、本校の子供たちのためにありがとうございました。

　４月２３日（金）の朝の様子です。
　昨日は朝の時間から、４〜６年生の学力調査を実施していたので、集会が金曜の朝に変更されました。
　今年度初めての音楽集会は、校歌の練習でした。昨年度は１年間、校歌を歌う機会がほとんどありませんでした。学校のこと、子どものこと、地域のことを歌っている校歌が歌われないことは、残念なことです。昨年度着任した私、副校長も、入学式でＣＤによる校歌を聞いて以来、卒業式の練習まで聞く機会がありませんでした。今年度着任した校長先生にとっては、初めて「生」で聞く校歌です。
　ＣＤの音源が流され、各教室から歌声が聞こえてきました。１年生は、校歌が掲示してあるので、それを見ながら元気よく歌っていました。高学年は、高音域のパートと低音域のパートに分かれて歌っており、とても美しいハーモニーをつくっていました。合唱になっている校歌はあまりありません。本校では「校歌斉唱」でなく「校歌合唱」です。

　４月２２日（木）は、区内全小・中学校で、葛飾区「学習状況調査」・「学習意識調査」を実施しています。詳細は、以下のリンク先にあります。

https://school.katsushika.ed.jp/weblog/files/na...

　今後、１人１台タブレット端末のiPadと連携して、児童一人一人に合った課題を提示できるようになるとのことです。
　皆、真剣に調査に取り組んでいました。

　４月２１日（水）の３年生の様子です。
　水曜の朝は、全校で朝読書に取り組む時間にしています。それぞれのお気に入りの本を熱心に読んでいます。
　図工の時間には、図工バッグづくりをしていました。自分の好きな形を切り抜いた台紙の上からインクを付けたローラーをかけて、バッグにプリントをしていました。
　国語の時間には、物語文の学習をしていました。先生は「みんなの言葉でまとめをしよう」と声をかけて、子供たちの発言を拾いながら１時間のまとめをしていました。
　

　４月２０日（火）の２年生の様子です。
　姿勢よく座って、新出漢字の練習をしているところでした。先生が教室内をめぐって、つまずきがあるところを個別に指導していました。
　給食は、子供たちの好きなスパゲティ大豆入りミートソースでした。皆、口の周りをミートソースで赤くして、おいしそうに食べていました。食べ終わった後はきちんとマスクをしていましたが、口の周りをよく拭かないと、マスクにミートソースがついてしまいそうです…。
　火曜日は掃除があります。友達と力を合わせて机を運んだり、一人で安全に気を付けて椅子を運んだりして知ました。新２年生も立派です。

　４月１９日（月）の１年生の様子です。
　朝の全校朝会は放送で行いました。皆、とても良い姿勢で校長先生の話を聞いていました。本当に立派です。
　３時間目は各学級が校庭で体育の学習をしました。整列の仕方を学んだ後、鉄棒やジャングルジムなどの固定施設での運動遊びをしました。鉄棒の様子を見ていると、逆上がりができる子が何人かいました。

　昨日４月１５日（木）から、１年生も給食が始まりました。メニューは子供たちが大好きなカレーです。盛付けは先生が行い、１年生の子供たちはそれを順番に取りに行きます。慣れてきたら、少しずつ給食当番の子供がやることを増やしていきます。

　４月１５日（木）の朝、委員会紹介集会が行われました。６年生の各委員会の委員長が、放送室から、全校の子供たちに委員会の名前、主な仕事、全校へのお願い事を話しました。さすが６年生の委員長で、皆、はっきり、くっきり、しっかりした話し方でマイクに向かって話していました。
　全校児童が集まる場を作れない状況ですが、子供たちはよく環境に順応し、放送をよく聞くようになりました。

　４月１４日（水）、今日は朝から雨降りです。傘を差しての下校も大変です。正門から帰る子供たちは、アーケードのところで一度傘を閉じて、門のところでもう一度傘を差すことにしています。アーケードがあまり広くないので、安全のためにそのように指導しています。

　１年生は通学路に慣れ、一人で下校するための準備として、５月の初めまで集団下校をすることになっています。登校時は子供が学校の方へ流れていきますが、下校時は最終的にはバラバラになります。このことに関する不安軽減の意味もあります。

　１年生の子供たちは、きまりを守って、担任の先生や支援の先生に元気に挨拶をして帰っていきました。

　火曜日の朝は、体育集会です。全員集合しての活動ができないので、各教室で、個別に身体を動かします。昨年度の体育委員会が「リズムに乗って体をほぐす運動」の動画を作成してくれたので、各教室でその動画を見ながらの活動です。
　子どもたちは大型提示装置に映し出された動画を見ながら、楽しそうに身体を動かしていました。