今日の給食は「ジャージャー麵」でした。
漢字で書くと、炸醤麺です。中国山東省起源の料理で、甘みが強い料理です。
豚のひき肉を、甘辛い味付けをした肉味噌を麺の上にかけます。その際、もやしやキュウリなどの野菜を乗せることもあり、今日の給食ではキュウリが乗っていました。
でも、実は中国本来の味は、塩辛いのだそうです。
ちなみに、その特徴に近い日本の麺料理はは、盛岡のじゃじゃ麺だそうです。
いつかは食べてみたいですね。(*^_^*)

１年生がタブレットを使って学習していました。
どの子も、上手に扱っている様子でした。
次年度には、一人一台配布される予定です。ますます、ICTを使った教育が進んでいきますね。
時代の変化はめまぐるしいです！！

今日の給食には、真珠が・・・でも宝石のようなものは見当たりません。
でも、メニューには真珠団子とあります。
その団子をよく見てみると。ひき肉の周りに、もち米がまぶしてあります。
そうです、このもち米が、白く輝き美しく見えることから、「真珠団子」と、言われるようになったそうです。
ひと手間かかる料理で、作るほうは大変ですが、子供たちは大喜びの料理です！

３年生が、体力向上（投力UP）を目指し、投げ方教室を行いました！
講師は、読売ジャイアンツの方々です。
一昨年もおいでいただき、これで３回目です。
投げるコツをつかむための「とんくる体操」は、ここで教わりました。他の学年でも取り入れています。
楽しみながら、練習していました。
これで、次回の計測はUP間違いなし！？

少し前に、地産地消の食材の話題がありましたが、今回も地産地消のメニューです。
今日は、「小松菜」です。ホワイトシチューに入っていて、見た目もきれいで、おいしくいただきました。
栄養バランスをとるためには、野菜をたくさん食べることも大事ですね。

今年度のセーフティ教室を実施しました。
葛飾警察署からスクールサポーターの方が来校し、低学年は主に「万引き防止」高学年は「SNS等ネットの危険性」について教えていただきました。
これは、学校内で起こる事案ではありません。よって、ご家庭での対応が重要になってきます。
ぜひ、時間をみつけて、お子さんとこのことについてお話していただき、安全の確保にご協力お願いします。

ダジャレからスタートですいません。
今日は「イカの竜田揚げ」がメイン料理でした。
鶏の竜田揚げはよく食べますが、果たしてイカは・・・
イカも負けず劣らずのおいしいさ！
美味でした！

本校では、日本の伝統文化を学ぶ機会として、6年生で「伝統文化体験教室」をおこなっています。
葛飾区内から講師をお招きし、「日本舞踊」「茶道」「華道」「なぎなた」「剣道」にふれました。
初めての体験も多く、最初は戸惑っていましたが、少しづつ慣れてきて、楽しんで活動していました。
ゲームも楽しいですが、色々な楽しみ方を知ることは、心をより豊かにしてくれます。
よい経験になったようでした。
講師のみなさま、ありがとうございました。

今日の給食は、カレーですが、カレーライスではなく「ドライカレー」です。
これは、スパゲティーのナポリタン同様、日本で独特の発展をしたカレーライスのバリエーションだそうです。
今回は、ひき肉のルーがかかっているタイプ。他には、チャーハンのカレー風味。というのがありますね。
昭和人は、後者のほうがなじみがあるかも・・・みなさんはどちら派ですか？
でも、どちらもおいしいですね！

5年生では、プログラミング教育の一環として、実際にロボットを動かすための、プログラムを作成する取り組みをします。
今回は、そのロボットを作る作業をしたいました。
これは、葛飾区のおもちゃメーカー「タカラトミー」と連携し開発した「エムボット」というキットです。
すごく時間がかかると、聞いていましたが、みなおくの子は、あっという間に作り上げました。
実は、設計図を見て完成をイメージしてどう作るか考えるのも、プログラミング的思考につながります。今回はタブレットを使いますが、使わなくてもプログラミング教育はできるんです。
さあ、どう動かそうかな？子供たちの期待は膨らんでいます!(^^)!

給食のメニューには時折、デザートが出ます。
今回は、スポンジケーキです。
その中には、子供たちの苦手とされる（好きな子もいますが）ニンジンが・・・
でも、大丈夫、色味は残っていますが、あの独特なにおいはなく、わからないくらいで、とっても甘くておいしかったです。
様々な工夫をして、提供してくれています。
いつもありがとうございます。
ごちそうさま！

２年生が奥戸地区図書館を見学しました。
新型コロナウイルスの流行がなければ、週２回、昼休みに行くことができるのですが、今年はそれができません。
本校としては、今月から、奥戸地区図書館から各学級へ本を貸してもらって、行かなくても新しい本などをよめるようになりました。
そして、今回は、２年生が直接奥戸地区図書館に出向き、図書館の説明をしていただきました。
これをもとに、質問事項をまとめ、図書館の人に来てもらう予定です。
これをきっかけに、より本が好きになるといいですね！

今日のメニューは、白いご飯に、シシャモ。きんぴらごぼうにうま煮！
まさに、純和定食！というメニューでした。
ところで、なぜうま煮というのか？
諸説ありますが、「旨味」からきた説。具材の旨味が煮込んで合わさり、絶妙な味わいになることなら「旨煮」と呼ばれるようになった。そしてもう一つ、出汁の他に、砂糖などで甘く煮付けることから「甘煮（うまに）」と呼ばれるようになった。
今となっては、どちらかわかりませんが、おいしければ、どちらでもいいですね！

今週から、全校でなわとび週間が始まり、取り組んでいますが、3年生が、講師の先生を招いて、なわとび教室をしました。
昨年も、教えてもらいましたが、今年は、少しレベルアップした内容もあり、1時間があっという間に過ぎました。
今流行りの、鬼滅の刃の音楽も流れる中、リズムに合わせ、楽しく飛んでました！

今日のメインは「あげぱん」で決まりですが、注目すべきはそれではなく、冬瓜です。
冬瓜と言えば、夏の給食にも出てきました。
冬に食べれば、違和感がないのですが、夏になぜ食べることができるのか？
ホームページをよく見ていた方はわかりますよね！
答えは・・・・ぜひ、以前UPしたページを見てください！（7月２２日UP）
（今回は、実物も展示しました！とても大きくて子供たちもびっくりしていました！）、

５年生の教室前を通りかかると、数人の子供たちが相談している姿が・・・
聞くと、係活動で、学習したことが定着するように、自分たちで問題を作って、みんなにやってもらっているそうです。
先生に言われてやるのではなく、自分たちで考え行動しているところがすばらしいですね！
次のテストが楽しみですね！？

今日のメニューの中に、地産地消のメニューがあります。
わかりますか？
正解は、揚げ物の「メンチかつ」です。
メンチかつなので、お肉？・・・・違います。実は、東京の八丈島でとれた、アジが入っています。（ミンチにしています）
魚だけでこんなに濃厚でおいしいメンチになるなんて、びっくりです。
生臭いなんてこともなく、魚が苦手な子も大丈夫！
美味でした！
これからも。地元の食材を食べてみてください！

３年生が鏡を持って、校庭に出てきました。
何やら理科の実験のようです。
太陽の光を反射させ、その通る道がどうなっているか観察していました。
また、その光をいくつも集めるとどうなるか・・・・
という実験も。
答えは、より明るくなり、より熱くなりますね・・
楽しみながら、しっかりと学んでいた３年生でした。

今日の給食は「大豆のかき揚げ丼」でした。
天丼の一種ですが、ホカホカご飯に天ぷらがぴったりマッチしていて本当においしいですね。
普通のかき揚げと違い、大豆がふんだんに入っています。
歯ごたえもあり、大満足の一品でした！

展覧会も終わり、今秋から新たな取り組みが始まりました。
体力の秋・・・なわとび（短縄）週間です。
チャイムと同時に校庭に集まってきた子供たち（今日は、半分の１３５年生）
張り切って練習していました。
自分の目標に向かって頑張ってね！