２年生の音楽では、リズム遊びをしていました。
１班は、２回。２班は３回・・・と手をたたき、最後全員で８回ぴったりあったら成功です。
私も飛び入り参加させてもらい、結果は・・・・大成功しました！
楽しかったですね！

またまた子供が大好き「カレー」です。
今日は、野菜たっぷり「野菜カレー」です。
野菜も柔らかく、カレーの味もしみ込んで、とってもおいしいカレーでした！
給食委員のみなさんが、栄養黒板の掲示をしています。どんな食材をつかい、どのような栄養があるのか、よくわかります。ぜひ見に来てください！

２年生に続き、３年生も植物の観察がはじまりました。
３年生は、種から育てています。
ひまわり、ホウセンカ、大豆・・・などなど
見ると、ふた葉にまで成長している子が多数。みんな喜んで観察していました。
最後まできちんと面倒みるんだよ！！

２年生も、図工室での授業が始まりました。
動物の絵を描く授業です。
どの子も、一心不乱に集中して取り組んでいました。
どんな、動物園になるでしょうか？完成が楽しみです！

さて、今日の給食は！！
いよいよ、「お肉料理」の登場か？
ジャジャーン！今日は、「ツナのそぼろ丼です」。
なんと、４日連続の魚料理でした！
４日間、魚料理が続きましたが、食材の魚、見た目、味付けも違い、それぞれがとってもおいしかったです(^-^)
ところで、「ツナ」のことを、「シーチキン」と、言う方がいますよね。魚が原料なのに、なぜ「チキン（鶏）」というのでしょうか？不思議です。
よかった調べてみてね！！

４年生の国語の授業では、漢字辞典の引き方の勉強をしていました。
漢字には「部首」というものがあり、それをたよりに調べることを、まずは学んでいました。
漢字は、その文字を見ただけで意味がわかる、表意文字です。
世界的にも珍しい言語。この伝統を大事にしたいですね。

４年生の算数では、折れ線グラフの勉強をしていました。
グラフは、数字を見なくても、物事の増減がわかりやすい利点があります。
どんどん良くなっていく様子を、「右肩あがりで調子がいい」なんて表現しますね。
でも、体重だけは「右肩下がりに！」と思われている方も、多いのでは？
ただし、軸の数値の取り方で、惑わされることもあります。
最後は、しっかりと軸の数値を見て判断できるようにしましょう！

お待たせしました！
今日の、、メインは、魚か肉か？？
なんと！！今日も魚料理！
やったね！（一部を除く）
「魚のとろとろポテト焼」です。白身の魚に、ホワイトソースがかかっている感じ・・・なんですが、ホワイトソースに見せかけて、ジャガイモをするつぶしたものに、牛乳を混ぜたソースでした。
塩味もきいていて、食欲をそそるおいしさでした。
給食後、栄養士さんい「おいしかった！」という子がたくさんいました(*^^)v

６年生は、家庭科で、クッションをつくります。
今日は、どんなデザインにするか、絵本から選ぶ作業をしていました。
みんなそれぞれの思いで選んでいました。
完成して、全部並んでいるのを見るのが。楽しみです。
そうそう・・クッションですから、見た目だけではダメですね。
心地よい、クッションをお願いしますね！！

３年先生は、計算の学習です。
「たし算やかけ算は、いいんだけど・・・・」
そうです、「ひき算とわり算はちょっと・・・」とう子は多いですね。
でも、ぴいたり引けたり、ぴったり割れたときは、ちょっと嬉しい気分になります。
何度も解いて慣れるしかありません。がんばってみてね！

コロナ対応で、様々な取り組みが休止状態でしたが、今日から５・６年生による、委員会活動が始まりました。
委員会活動は、教室よりも少ない人数でできますので、長時間、密になることもありません。
子供たちが、主体的に取り組む活動です。
今日は、放送委員会をのぞいてみました。
みんな、ドキドキすると、言いながらも、張り切ってアナウンスをしていました。
これからも、みなおくのためにがんばってね！

昨日は、「さんまの蒲焼」、そして今日は、「銀さわらのみぞれがけ」。
２日連続の魚料理です。
魚の好きな子は大満足！苦手な子は・・・・？？
ちょっと苦手な私でも、味付けが上手なので、とってもおいしく食べられました！
そして、明日は魚OR肉料理のどちらでしょうか？

５年生は、理科の授業で、でんぷんがヨウ素液に反応して色が変わる実験をしました。
２種類のノリで実験しましたが、でんぷんが使われているものはあお紫に変わりました。
「じゃぁ、スティックのりは？」との声が上がり、実験の結果は・・・。
でんぷんは入っていないので、変わりませんでした。

先日、４年生が、自然災害について学んでいることを、お伝えしましたが、今日は２年生が学んでいました。
東京都から、防災教育の充実のため、各校に配布してる「東京防災」という冊子を使っての授業です。
子供たちも、今九州で起こっている豪雨災害についても、関心があり、積極的に発言し、学んでいました。
コロナも怖いですが、自然災害も怖いです。しっかり備えましょう！！

今日は、七夕です。
どんな給食になっているかというと・・・・・
ゼリーに星が２つ！★★
そして、スープの中の「なると」も、星マークに・・・・・★
おしゃれですね・・・季節を感じる給食でした。
今日の夜、天の川が見れるといいのですが・・！！

2週間前に、「ねんど」の授業が始まった１年生。
今、どんなものを作っているかというと・・・
作品も、大きく、迫力のあるもの、細部にまでこどわるもの・・・などなど

どんどん工夫が増え、立派な作品になっていました！
楽しく取り組む１年生でした！

4年生は、社会科で、日本は自然災害が多い。ということを学習していました。
今、まさに、九州地方を中心に豪雨による災害が、起きています。
東京は、江戸時代から治水工事をし、その後「荒川放水路」「新中川」などを作り、災害の防止に努めてきました。
しかし、今、また新たな脅威として、東京でも豪雨災害が起きる予想がでています。
地震もそうですが、一人一人が考えて神津できることが大事ですね。
しっかり学んでおきましょう！

今日の給食は「冷やしうどん」です。
ふと、思い出すのですが、冷やし中華もそうですが、タレに「ごまだれ」が登場したのはいつ頃だったでしょうか？
昔は、醤油味の酸っぱいタレばかりだったような？
今や、ゴマダレは人気になっていますね！
（写真が、麺ばかりになっていますが、麺の追加をされた子供のもので、実は野菜やお肉など具も、下のほうに、たくさん入っています！）

先週から、家庭科で裁縫の授業が始まった。５年生。
今日は、先週より一歩進んで、「本返し縫い」というやり方に、チャレンジしていました。
映像で説明をされても、実際やってみるのは難しいものですが、どんどん上達し、みんな縫えるようになってました。
器用です！！

３年生の国語の学習では、「こそあど言葉」と、いうものがあります。
「これ」「それ」「あれ」「どれ」・・・・・・など、指示語を表す言葉です。
この短い言葉で、近くにあるのか、遠くにあるのかがわかります。
大事な勉強です、しっかり頭に入れましょう！
物忘れをして「あれ？あれ？」言うことにならないよう、頭もよく使っておくことも大事ですね(#^^#)