ミラノ風ドリア・・・どこかで聞いた名前？？
某イタリアンレストラン〇〇ゼ〇アの人気メニューですね。
黄色いターメリックライスの上に、ホワイトソースとミートソース、そして仕上げに粉チーズをかけて焼いています。
しっかりと煮込んだ、ホワイトソースとミートソース！
とってもおいしかったです。
（○○ゼ〇アよりおいしいかも(^^♪）！？）※個人的感想です・・・

２年生の教室に行ったら、箱をなぞって画用紙に写し取っていました。
図工の授業か？と思ったら・・・・算数でした。
立体の勉強です。
最後は、写し取った図を、切り取ってまた箱を作る学習でした。
実際に操作し、体験して学んでいくんですね。
しっかりできたでしょうか？

時々、給食に小さな魚の「きびなご」というものが出ます。
骨や頭も柔らかく、揚げ物や焼き物にすると丸ごと食べることができます。
あまり気にしていなかったのですが、産地はどこだろうと、ふと思いました。
栄養士さんに尋ねると・・・・「鹿児島県」だそうで、ちょっとびっくり。
この魚は、デリケートで、水から揚げるとすぐ死んでしまい、傷むのが早く、以前は水揚げされる漁港付近の人しか食べられなかったそうです。
今まで、あまり食べたことがなかったなかったのは、このせいだったんですね。
でも、今は流通事情もよくなり、どこでも食べられるようになりました！
おいしくいただきましょう( ^)o(^ )

４年生の総合的な学習で、自分の好きな場所を紹介する活動を行っていました。
この学習は、国語で「奥戸の町のよいところを紹介しよう」と、リーフレットを作成した後の発展的な学習でもあります。
そして、そこに外国語活動も取り入れ、なんと英語で紹介文を書きます。
外国語学習で学んだ、英語の文型を使い、自分なりに作成します。
一人一台タブレット持って、取り組んでいました。
ICTも活用し、学校の教育もどんどん進化しています！
子供たちの適応力はすごいです！

今日は、６年生を送る会に合わせて、みんなが喜びそうな献立を立ててくれました。
目を引くのは、やっぱりチョコバナナです。
これは、１−１・１−２・２−１・４−１のリクエスト給食でもあります。
とってもきれいにチョコレートがぬられていて、食べる前から感動モノでした。
そして、口に入れれば、心もはずむ、甘くておいしいチョコバナナでした。
調理のみなさん、栄養士さん。いつもおいしい給食ありがとう！
ちなみに、ナンのキーマカレー・ジョアも大人気です。

卒業式まであと一か月。児童会主催の６年生を送る会が開かれました。
今年は、新型コロナウイルスの感染予防の観点から、全校が集まっての会はできないため、各学年ビデオを作成し、思いを伝え合いました。
１月頃から準備をしていて、どの学年もとても熱心に取り組む姿があり、６年生への思いの強さを感じました。
最後は、お礼に６年生が各教室の前を通りました。みんな拍手で感謝の気持ちを伝えていました。
この１年、いつもと違い困ったこともあったと思いますが、そのような中、より絆の深まる学校にしてくれた６年生。ありがとうございました。
祝卒業！

今日は、秋田県の郷土料理給食でした。
冬の鍋に、入れて食べる「きりたんぽ」です。
昔、猟師さんたちが、ごはんを潰して、棒に刺して焼いて食べたのが始まりだそうです。それを、キジの肉や山菜と一緒に煮込んで食べたのが「きりたんぽ鍋」です。
その形が、「たんぼやり」の穂先ににていることから、この名がつきました。
寒い冬にはありがたい料理ですね。
ごちそうさま！
今日の魚は、「えんがわ」として食べる魚だそうです！今日は焼き魚でした！

４年生の図工では、木材を使って、自分の使いたい入れ物を作る学習をしていました。
糸のこで切るのですが、木と木をあわせてみると・・・・
隙間が・・・　(>_<)
うまくくっつきません・・・( ；∀；)
これも経験、みんな必死にがんばている姿が、かわいかったです。
完成が楽しみですね！！

今回の郷土料理給食は・・・京都です！
その名も「衣笠丼」です！。
「衣笠丼」とは、甘辛く煮た油揚げと、青ネギを卵で綴じ、ご飯に乗せた丼物です。（給食では白ネギと玉ネギを使っています）
衣笠という名前は、あの金閣寺のそばにある、衣笠山にちなんでいます。
その昔、宇多天皇が、真夏にもかかわらず雪景色を所望し、苦肉の策として、白い絹を山に被せ、雪に見立てたました。別名「きぬかけ山」ともよばれています。
丼に盛った姿を、それに見立て、「衣笠丼」と言うようになったと言われています。
品のある、おしゃれな名前を付けますね・・・
出汁がしっかりしみていておいしかったです！

２年生の図工で、工作をしていました。
題材は「窓のある風景」です。
画用紙使い、建物を作成し、窓をつけて、中を覗くと・・・・
ということを意識して作っていました。
どの子も、窓の形や、大きさ、そして、中に見えるものを工夫して、自分だけの作品を作り上げていました。
デジタルもいいですが、アナログでも十分楽しそうでした！
きっと手先も器用になることでしょう！
全部並べてどんな町ができるか・・・完成が楽しみですね。

豆からできる「もやし」・・・・
「もやし」をたくさん使ったメニューといえば・・・「みそらーめん」がありますね。
なぜ、味噌ラーメンにはもやしなのかはよくわかりませんが、今日はもやしの種類のお話を・・・
もやしには、大きく分けて３つの種類があり、頭の種が小さい「緑豆もやし」、頭にちょと黒いものがついている「ブラックマッペもやし」、種が大きく食べ応えのある「大豆もやし」があります。
どれも、食感の違いや味の違いがありますが、食材に華を添えてくれます。
ちなみに、今日は「緑豆もやし」もやしでした。
冬に味噌ラーメン。心も体も暖まりますね！！

今年から、持久走の取り組みを変更し、競い合うのではなく、一人一人が自分の決めた目標かって取り組む方式に変わっています。
１年生でも、目標を決め、授業時間に走り、そのあと、それをもとに自分を振り返り、新たな目標を決め、それにに向かって頑張っています。
今日は、その頑張りカードを記入していました。
１年生でも、しっかり自分を見つめ、取り組んでいて、すばらしいですね。成長を感じました！！
、

３回目の和牛献立です。
今回は、青椒肉絲です。
栄養士さんから、事前に、今日の肉は霜降りで最高級ですよ！
と、知らされていました。
そして、一口、口に入れると、芳醇な牛肉の風味と、とろける様な肉の食感。
子供たちに、この良さがわかったでしょうか？
今回は、困っている生産者への援助として、国や都の補助で提供されました。
生産者に感謝し、いただきましょう！

６年生を送る会が近づいてきました。
ただい、今年は、新型コロナウイルスの感染予防のため、みんな集まっての会はできません。
それぞらの学年が映像にまとめ、６年生に届けます。
また、校内を飾ります。
今日は、４年生が、飾りつけを作っていました。
みんな心をこめて作っています。
みなおくの絆を感じる光景でした！

給食は、予算が限られているので、基本的に値段の高い魚はでません。
しかし、今日は高級魚の鯛が！
先日、和牛が出された話がありましたが、今回も新型コロナウイルスの関係で、消費が低迷し、国の事業から補助金が出て、最終的には、学校に無償で提供されました。
その真鯛（養殖）の産地は・・・愛媛県！愛媛県はみかんじゃないの？と思われる方も多いかもしれませんが、実は日本で飼育される養殖の真鯛は全国1位なんだそうです。
届けてくれた、愛媛県宇和島のみなさんに感謝していただきましょう！
そして、早く新型コロナウイルスが終息することを願って・・・

漢字検定に続き、算数（数学）検定を行いました。
全校で１００人以上の子供たちが受検しました。
まずは、チャレンジしようと一歩前に出る姿勢が素晴らしいですね。

静かな教室に、鉛筆の音だけが響く・・・・
みんな集中して解答していました。

合格できるといいですね！

冬は暖かいうどんはとってもうれしいですね！
そしてうどんは、日本各地で食べられていて、こしの強さも太さも様々・・・
どれも味わい深いものがあります。
そして、違うものといえば、だしの味付けです。
関東は、醤油の味が濃く、見た目も黒く甘辛い味付け、関西はっ透き通っていてさらっとした味わい。皆さんは、どちら派でしょうか？
私は、親が北関東出身で、そもそも関西風は大人になるまで、知らないし、食べたこともなかったので、迷うことなく関東風です。あの濃い味付けに惹かれます！
ただし、今となっては、どちらもおいしいので、勝負はつきません！
ご馳走様でした！

この2月から、読書週間を高めるためのちょっとした取り組みを始めました。
（コロナウイルスがこんなに広まっていなければ、もっと早くやっていました・・・）
それは、「立ち読みコーナー」というものです。
各学年の廊下に１冊の本を配置し、毎日１ぺーじずつ進みます。子供たちは、ちょっと立ち止まり読んでいくというスタイルです。
今日も２年生が、見ていました。
少しでも、読書の楽しさを知ってくれるといいですね。
（大人数が集まらないように、みんなで気を付けています）

今日も豆を使った料理が提供されました。
いつもと違い、見た目には豆の姿はありません。・・・・
そうです、今回は、白いんげんをしっかり柔らかくなるまで茹でて、その上ミキサーにかけペースト状にしています。
そこに、野菜もベーコンもミキサーにかけ、ガラスープ・豆乳・牛乳でのばしてポタージュスープの完成です。
野菜のうまみと豆の栄養がたくさん入っていて、とてもなめらかでおいしかったです！

２年生で、国際理解教室がありました。
本校では、１・２年生を対象に交際理解教室を開催し、子どもたちの異文化理解を進める取り組みをしています。
先日は、１年生が実施しましたが、今回は２年生です。
講師は、前回同様、世界をまたにかけてお仕事をされていた地域の方です。
地球儀を見ながら、「世界のみんなと仲良くするにはどうしたらいいか？」
など、みんなで意見を出しながら考えていました。