４年生の音楽では、琴で「さくらさくら」を演奏しました。第２段階ではクラスを半分に分けているため、１面の琴を３〜４人で演奏することができます。授業前後に手や楽器のアルコール消毒を行い感染防止にも配慮しています。児童は琴の音色の美しさを味わいながら学習することができました。
　現在音楽の授業では、歌ったり、リコーダーや鍵盤ハーモニカを演奏したりする学習は行っていません。リズム学習や手話ソング等、題材の内容を工夫して授業を行っています。低学年では、学校ＨＰの音楽音源を用いた自宅学習を授業と並行して行っています。音楽活動が制限された中でも、児童が音の楽しさを味わえるよう授業を行っていきます。

　６月８日から第２段階の分散登校となりました。感染予防策として、１クラスを前半・後半に分け、登校時間を変えることで密集を防ぎ、学習に取り組んでいます。
　今週からは昼食が始まりました。通常のように給食当番の児童が配膳するのではなく、給食室の調理員が一人分を皿に盛り付け、教員が教室で子供に渡しています。
　食べる時は、児童が向かい合わないようにし、おしゃべりを控えているので静かですが、少しずつ通常の学校生活に近付いています。

　第２段階の分散登校では、３時間の学習を行っています。
感染予防対策として、体育の学習では、ソーシャルディスタンスを意識した陸上運動系などに取り組んでいます。子供たちは校庭に書かれたマス目に入り、となりの友達と1マス間隔を空け、距離を取りながら運動しています。
　運動強度に合わせ、マスクを外し、ポケットにしまうようにしています。また、活動が終わった後に手洗いをするのでハンカチを持っていきます。しかし、体育着のポケットは一つしかなく、マスクとハンカチを一緒にしまうと落としてしまう可能性がありました。そこで、ハンカチを掛ける用のハンガーを準備し、ハンカチを清潔に保つようにしています。
　運動を終えた子供たちからは、「皆と走れて楽しかった。もっと走りたい。」「久しぶりの体育でおもいっきり運動ができて気持ちよかった。」などの声が聞かれました。
　これからも全ての教科で感染予防に努め、子供たちが意欲的に学習に取り組めるよう工夫と配慮をしていきます。