今日は、葛飾区内の小・中学校で「こまつな給食」が実施されました。取れたての小松菜を使って、本校では「こまツナポテトトースト」が提供されました。ネーミングも見事ですね。小松菜は、ビタミン類・ミネラルなどを多く含む栄養価の高い緑黄色野菜ですので、寒くなるこれからの季節にはピッタリの食物ですね。

　図工室の前の廊下が、２学期に作った各学年の作品でにぎわいをみせています。４年生は、色と色を混ぜてできた新しい色を使ってぬったり、吹き付けて色を付けたりするなど、工夫がたくさん見られました。動物たちが楽しそうに描かれているところが素晴らしいです。

　本校は、葛飾区教育委員会の指定を受け、国語科の研究を進めています。今回は５年１組で研究授業が行われました。２つの新聞記事を比較して、相違点を見つけ、書き手が伝えたいメッセージは何かを考える授業でした。子供たちは意欲的に音読をしたり、話し合いをしたりして、積極的に意見を交流することができました。

　３年生の総合の授業「昔のくらし発見隊」で、洗濯板とたらいを使った洗濯体験を行いました。単元の導入として行い、昔のくらしのついて関心をもち、今のくらしとの相違点に気付かせることがねらいです。また、ゲストとして三鬼先生を招き、洗濯の仕方を教えていただきました。どの子も力いっぱいゴシゴシと時間をかけて洗い、洗濯の大変さに気付いたようです。　　

　クラブ活動の紹介は、今回が最終です。まず、手芸クラブですが、クッションなどそれぞれが作りたい物を制作していました。丁寧に１回1回縫うのは大変ですが、根気強く取り組んでいました。次は、科学クラブです。今日は屋上でブーメランをとばしていました。どうすれば長い時間とばすことができるかを改良しながら楽しく活動していました。最後にダンスクラブです。NijiUの曲など、流行りの曲に合わせて6年生がリードして踊っていました。早くみんなの前で披露したいですね。

　今年度から本格的にプログラミング教育がどの学校でも実施されています。５年生は、創意工夫したロボットを作り、それをプログラミングで自由に動かす活動を行っています。グループで自分が作ったロボットの特徴を紹介し合うことで、よりプログラミングの楽しさを体感できたようです。

　クレパスと絵の具の重ね合わせ、素敵な作品に仕上がりました。曲線を上手に使って、まるで音楽を奏でているかのように響き合っています。廊下が色鮮やかになり、心も温まりますね。

　職員室前の掲示板には、工夫して家庭学習に取り組んでいる児童のノートが展示されています。６年生のノートを見ると、ユニセフについて調べたり、四字熟語・歴史などについてまとめたりしている児童もいました。学校の学習の予習・復習だけではなく、自分の興味をもったことについて調べるのも大事な取り組みの一つですね。

　１１月の葛飾教育の日でした。今回も残念ながら、感染症対策のため、保護者の参観はご遠慮いただきました。道徳授業地区公開講座ということで、全クラス「道徳」の授業を実施しました。また、３・４時間目は、３〜６年生対象に「いじめ防止講演会」を行いました。講師に「つっちょ先生」を招いて、歌とお話を聞きました。相手の気持ちを考えた発言や行動をする意味について考えさせられました。　

　この単元の最後に、自分が興味をもっている動物のことについて調べ、発表資料にまとめました。読み手を引き付けるような見出しにしたり、調べてわかったことを項目ごとに分けて分かりやすくまとめたりしました。また、動物の絵も細かいところまで上手に描くことができています。楽しく読みながら、動物博士になれること間違いなしですね

　３・４時間目に、パラトライアスロンの秦由加子選手を招いて、出前授業を行いました。リオパラリンピックで６位入賞し、現在東京パラリンピックでのメダル獲得を目指して日々トレーニングに励んでいます。自身の生い立ちや競技に取り組む姿勢などを話していただき、「人生はいつでも変えられる」という言葉が特に印象的でした。来年のパラリンピックでは、学校をあげて応援したいと思います。

　５・６時間目にフジテレビのアナウンサーを講師に迎え、話し方やインタビューの仕方について学習しました。アナウンサーが野球の実況中継をしたり、普段行っている発声練習を披露してくれたりしました。さすがはプロ！驚きの連続でした。次に、各自がアナウンサーにインタビューしたことを、全体の場で発表し合いました。インタビューした内容だけではなく、自分の感想なども交えて、分かりやすく発表することができました。学んだことを、今後の学習で生かしていきたいと思います。

　まもなく１１月になります。特に、朝晩はめっきり冷えてきました。校庭の木々や花壇の植物の様子を見ると、秋の深まりを感じるようになりました。
　４年生が育てているツルレイシですが、葉が茶色く色づき、枯れ始めています。黄色くなった実がちらほらみられる程度です。寂しさを感じますね。
　２年生が育てている野菜ですが、おもしろい様子が見られました。普段売っているピーマンは１０ｃｍくらいの大きさですが、なんと１５ｃｍ以上のビッグなものがありました。どんな味がするのか、確かめたいですね。

　東京ガスの方を招いて、環境について考える学習を行いました。環境を守りながら、よりよい食生活をしていく方法（エコクッキング）をみんなで考えました。当面は、調理実習ができないので、今日学んだ環境にやさしいカレーづくりをぜひご家庭で取り組んでみてください。

　子供たちが楽しみにしていたなかよし給食が行われました。なかよし給食とは、お弁当をきょうだいグループで仲良く食べる活動です。プチ遠足気分で、おいしく食べることができたようです。その後は、きょうだいグループで「ドッジボール」をしたり、「だるまさんが転んだ」などをしたりして、遊びました。６年生が中心となって、下級生を思いやりながら楽しく活動できました。

　地震後に家庭科室より出火という想定で避難訓練が行われました。その後、各クラス代表２名の児童（６年生は全員）が起震車で、地震体験をしました。東日本大震災から９年がたちました。改めて、防災への意識を高めることの大切さを感じました。

　１年生の体育の授業では、ボール運動を行っています。的に向かってボールを投げてチームで競うゲームをしていました。正確に的に当てることは、意外と簡単なようで難しいです。チームで励まし合いながら、楽しく活動をしていました。

　１年生が家庭科室で、図工の授業を行っていました。「ぐるぐるのせかい」というテーマで、絵の具を使って模様を描く学習です。絵の具を混ぜて、新しく色を作る活動は初めてで、楽しそうに取り組んでいました。

　本校の３年生以上は、国語辞典を日常の学習で積極的に活用しています。国語の学習に限らず、言葉の意味が分からない時や熟語の漢字が分からない時などに活用しています。５年生では、その活動を発展させ、自分が興味をもった難しい言葉の意味を調べ、３択クイズにして、問題を出し合う交流活動が行われていました。何問か挑戦しましたが、間違えてしまい、勉強になりました。　

　テレビなどで見る薬物使用のニュース。身近な問題だけど、大人も含めて認識不足なところがあるように思います。将来のために、自分の健康のために、小学校段階からきちんと薬物の危険性や常習性について知っておくことは、悪い誘惑にも負けないためにも大事なことだと考えます。