東京ガスの方を招いて、環境について考える学習を行いました。環境を守りながら、よりよい食生活をしていく方法（エコクッキング）をみんなで考えました。当面は、調理実習ができないので、今日学んだ環境にやさしいカレーづくりをぜひご家庭で取り組んでみてください。

　子供たちが楽しみにしていたなかよし給食が行われました。なかよし給食とは、お弁当をきょうだいグループで仲良く食べる活動です。プチ遠足気分で、おいしく食べることができたようです。その後は、きょうだいグループで「ドッジボール」をしたり、「だるまさんが転んだ」などをしたりして、遊びました。６年生が中心となって、下級生を思いやりながら楽しく活動できました。

　地震後に家庭科室より出火という想定で避難訓練が行われました。その後、各クラス代表２名の児童（６年生は全員）が起震車で、地震体験をしました。東日本大震災から９年がたちました。改めて、防災への意識を高めることの大切さを感じました。

　１年生の体育の授業では、ボール運動を行っています。的に向かってボールを投げてチームで競うゲームをしていました。正確に的に当てることは、意外と簡単なようで難しいです。チームで励まし合いながら、楽しく活動をしていました。

　１年生が家庭科室で、図工の授業を行っていました。「ぐるぐるのせかい」というテーマで、絵の具を使って模様を描く学習です。絵の具を混ぜて、新しく色を作る活動は初めてで、楽しそうに取り組んでいました。

　本校の３年生以上は、国語辞典を日常の学習で積極的に活用しています。国語の学習に限らず、言葉の意味が分からない時や熟語の漢字が分からない時などに活用しています。５年生では、その活動を発展させ、自分が興味をもった難しい言葉の意味を調べ、３択クイズにして、問題を出し合う交流活動が行われていました。何問か挑戦しましたが、間違えてしまい、勉強になりました。　

　テレビなどで見る薬物使用のニュース。身近な問題だけど、大人も含めて認識不足なところがあるように思います。将来のために、自分の健康のために、小学校段階からきちんと薬物の危険性や常習性について知っておくことは、悪い誘惑にも負けないためにも大事なことだと考えます。

１年生の廊下には、図工の時間に作った作品が展示されていました。ビニールセロファンやモールなどを使って、魚などの生き物を工夫して作りました。色鮮やかで、窓に反射するとキラキラ光って楽しみが倍増です。また、あさがおのつるで作ったリースも教室に展示されていました。子供たちは「お家のどこに飾ろうかな」と楽しみにしています。どれも力作ぞろいで、保護者の方々に公開できないのが残念です。

　４年生の社会科では、ごみのことについて学習します。そのまとめとして、今日は葛飾区の清掃局の方に来ていただき、清掃車体験と環境問題について学びました。清掃車体験では、スケルトンの清掃車にごみを入れたらどのようになるのか、実際に確認しました。また、３Rの大切さや地球温暖化についても電子黒板を使って、分かりやすく解説していただきました。環境にやさしい地球にするためには、一人一人の意識が大切であることを改めて感じました。

　今回は、「マンガ・イラストクラブ」と「テーブルゲームクラブ」を紹介します。まず、「マンガ・イラストクラブ」は、自分で創作したマンガをかいたり、好きなキャラクターを見てまねてかいたりしていました。「テーブルゲームクラブ」では、囲碁や将棋、トランプなどをしていました。どちらのクラブも友達と楽しく活動できていました。

　自分のおすすめの本を紹介する掲示物を作り、廊下に展示しています。本校では、読書に親しむ活動として、鎌倉６０（各学年必読書１０冊×６学年）に取り組むほか、全児童が年間３０冊以上読了することを目指しています。子供たち同士で紹介しあうことで、読書に興味が深まればと思っています。

　４年生の社会科では、水道についての学習を行います。水道局の方に来ていただき、学習のまとめを行いました。ダムから家庭に届けられるまでの流れやおいしい水のするための工夫や努力について学びました。大切に使い、節水など自分たちができることを考えるきっかけになればと願っています。

　本来であれば保護者や地域の皆様に授業の様子を公開する予定でしたが、感染症対策のため、非公開となりました。１・２時間目は「イングリッシュ　デイ」ということで、外国語の授業を行いました。そして、３時間目は、ゲストティーチャー授業ということで、児童文化専門の先生を招いて授業を行いました。マジックや折り紙、紙芝居など様々な活動を通して、表現することの楽しさを体感することができました。４時間目は、引き渡し訓練です。台風接近を想定し、安全かつ素早く避難する方法を学びました。

　鎌倉図書館に訪問し、司書の先生にブックトークや紙芝居をしていただきました。ブックトークのテーマは「なまえ」です。名前に関係した本をたくさん紹介していただき、子供たちは「早く学校で読みたい！」という気持ちが高まりました。鎌倉図書館の使い方も紹介していただきました。積極的に活用して、いろいろなジャンルの本に触れあってほしいと思います。

　今日は教育実習生の研究授業が行われました。９月から２年１組で先生になるために４週間学んだことを発表する場です。算数の正方形の特徴を調べる学習でした。子供たちは折り紙を折ったりする活動を通して、楽しみながら特徴を見つけることができました。明日が最終日になります。充実した４週間を過ごせたようです。

　本校には、１年間立派な先生になるために学びに来ている先生がいます。通常は３年１組にいますが、他のクラスの授業の様子も参観に行ったりしています。今日は、研究授業ということで、道徳の授業を行い、校内だけに限らず、大学等の先生方も参観に来ていただきました。よりよい授業づくりのためのヒントをたくさん学びました。

　４年生は、のこぎりを使って木を切る作業をしています。初めて使う児童も多く、事前に使い方はもちろんのこと、安全指導を綿密に行い、けがの防止にも気を付けながら作業をしています。図工の先生だけではなく、担任や空き時間の先生方も補助に入っています。初めは恐る恐る作業をしていましたが、次第にコツを掴み、上手に切ることができるようになりました。

　今年度二回目のクラブ活動です。６年生を中心に、工夫して活動していました。また、上級生は下級生にやさしく教えてあげたりする場面も見られました。図工クラブでは、細部にまでこだわったネックレスを作ったりするなど、おのおのが作りたいものを作成していました。また、バドミントンクラブでは、ペア同士で励まし合いながら、楽しく試合を行っていました。次回も違うクラブを紹介していきます。、

　９月から毎週水曜日の放課後に、チャレンジ教室を行っています。３学期に行われる漢字検定・数学検定合格に向けて、５・６年生の希望者を募って、補習を行っています。ねらいはズバリ二つ。一つは、テストの過去問をやることで、テストの形式や内容を知ること。そして、もう一つは、当該学年までの漢字を総復習し、確実な定着を図ることです。20名ほどの少人数で、担当の先生３名で指導に当たっています。間違えたり、分からなかったりしたところは、なるべく辞典などで調べさせ、自学の習慣づけを行っています。

　２学期が始まり１か月がたとうとしています。大きな行事がない中でも、子供たちは意欲的に学習に取り組んでいます。３年生の教室では、外国語の授業を行っていました。「食べ物ビンゴ」で、楽しくゲームをしながら単語の発音の練習をしていました。６年生の教室では、本来移動教室で行く予定だった「日光」のことについて、各自テーマをもってタブレットを使って調べ学習を行っていました。さすがは６年生、タブレットを上手に活用して、資料に分かりやすくまとめていました。