今日のデザートは、「キャラメルポテト」です。
名前から想像できたでしょうか？
まずは、ジャガイモかサツマイモか？・・・・・
正解は、サツマイモです。
アーモンドの粉末をまぶしてあり、風味はキャラメルのよう!(^^)!
甘くておいしいデザートでした。
モグモグ・・

先週は、予想外の暖かさでした。仕舞っていた扇風機を出したり、クーラーを再稼働させたりしたご家庭もあるのではないでしょうか？
そして今日、季節通りの寒さが戻ってきました。
この先、健康維持のためには、体温調節が大事です。
保健室前には、そのことについての、わかりやすい掲示がされていました。
上手に着こなして、元気にすごしましょう！

今日の給食は「ジャージャー麵」でした。
漢字で書くと、炸醤麺です。中国山東省起源の料理で、甘みが強い料理です。
豚のひき肉を、甘辛い味付けをした肉味噌を麺の上にかけます。その際、もやしやキュウリなどの野菜を乗せることもあり、今日の給食ではキュウリが乗っていました。
でも、実は中国本来の味は、塩辛いのだそうです。
ちなみに、その特徴に近い日本の麺料理はは、盛岡のじゃじゃ麺だそうです。
いつかは食べてみたいですね。(*^_^*)

１年生がタブレットを使って学習していました。
どの子も、上手に扱っている様子でした。
次年度には、一人一台配布される予定です。ますます、ICTを使った教育が進んでいきますね。
時代の変化はめまぐるしいです！！

今日の給食には、真珠が・・・でも宝石のようなものは見当たりません。
でも、メニューには真珠団子とあります。
その団子をよく見てみると。ひき肉の周りに、もち米がまぶしてあります。
そうです、このもち米が、白く輝き美しく見えることから、「真珠団子」と、言われるようになったそうです。
ひと手間かかる料理で、作るほうは大変ですが、子供たちは大喜びの料理です！

３年生が、体力向上（投力UP）を目指し、投げ方教室を行いました！
講師は、読売ジャイアンツの方々です。
一昨年もおいでいただき、これで３回目です。
投げるコツをつかむための「とんくる体操」は、ここで教わりました。他の学年でも取り入れています。
楽しみながら、練習していました。
これで、次回の計測はUP間違いなし！？

少し前に、地産地消の食材の話題がありましたが、今回も地産地消のメニューです。
今日は、「小松菜」です。ホワイトシチューに入っていて、見た目もきれいで、おいしくいただきました。
栄養バランスをとるためには、野菜をたくさん食べることも大事ですね。

今年度のセーフティ教室を実施しました。
葛飾警察署からスクールサポーターの方が来校し、低学年は主に「万引き防止」高学年は「SNS等ネットの危険性」について教えていただきました。
これは、学校内で起こる事案ではありません。よって、ご家庭での対応が重要になってきます。
ぜひ、時間をみつけて、お子さんとこのことについてお話していただき、安全の確保にご協力お願いします。

ダジャレからスタートですいません。
今日は「イカの竜田揚げ」がメイン料理でした。
鶏の竜田揚げはよく食べますが、果たしてイカは・・・
イカも負けず劣らずのおいしいさ！
美味でした！

本校では、日本の伝統文化を学ぶ機会として、6年生で「伝統文化体験教室」をおこなっています。
葛飾区内から講師をお招きし、「日本舞踊」「茶道」「華道」「なぎなた」「剣道」にふれました。
初めての体験も多く、最初は戸惑っていましたが、少しづつ慣れてきて、楽しんで活動していました。
ゲームも楽しいですが、色々な楽しみ方を知ることは、心をより豊かにしてくれます。
よい経験になったようでした。
講師のみなさま、ありがとうございました。

今日の給食は、カレーですが、カレーライスではなく「ドライカレー」です。
これは、スパゲティーのナポリタン同様、日本で独特の発展をしたカレーライスのバリエーションだそうです。
今回は、ひき肉のルーがかかっているタイプ。他には、チャーハンのカレー風味。というのがありますね。
昭和人は、後者のほうがなじみがあるかも・・・みなさんはどちら派ですか？
でも、どちらもおいしいですね！

5年生では、プログラミング教育の一環として、実際にロボットを動かすための、プログラムを作成する取り組みをします。
今回は、そのロボットを作る作業をしたいました。
これは、葛飾区のおもちゃメーカー「タカラトミー」と連携し開発した「エムボット」というキットです。
すごく時間がかかると、聞いていましたが、みなおくの子は、あっという間に作り上げました。
実は、設計図を見て完成をイメージしてどう作るか考えるのも、プログラミング的思考につながります。今回はタブレットを使いますが、使わなくてもプログラミング教育はできるんです。
さあ、どう動かそうかな？子供たちの期待は膨らんでいます!(^^)!

給食のメニューには時折、デザートが出ます。
今回は、スポンジケーキです。
その中には、子供たちの苦手とされる（好きな子もいますが）ニンジンが・・・
でも、大丈夫、色味は残っていますが、あの独特なにおいはなく、わからないくらいで、とっても甘くておいしかったです。
様々な工夫をして、提供してくれています。
いつもありがとうございます。
ごちそうさま！

２年生が奥戸地区図書館を見学しました。
新型コロナウイルスの流行がなければ、週２回、昼休みに行くことができるのですが、今年はそれができません。
本校としては、今月から、奥戸地区図書館から各学級へ本を貸してもらって、行かなくても新しい本などをよめるようになりました。
そして、今回は、２年生が直接奥戸地区図書館に出向き、図書館の説明をしていただきました。
これをもとに、質問事項をまとめ、図書館の人に来てもらう予定です。
これをきっかけに、より本が好きになるといいですね！

今日のメニューは、白いご飯に、シシャモ。きんぴらごぼうにうま煮！
まさに、純和定食！というメニューでした。
ところで、なぜうま煮というのか？
諸説ありますが、「旨味」からきた説。具材の旨味が煮込んで合わさり、絶妙な味わいになることなら「旨煮」と呼ばれるようになった。そしてもう一つ、出汁の他に、砂糖などで甘く煮付けることから「甘煮（うまに）」と呼ばれるようになった。
今となっては、どちらかわかりませんが、おいしければ、どちらでもいいですね！

今週から、全校でなわとび週間が始まり、取り組んでいますが、3年生が、講師の先生を招いて、なわとび教室をしました。
昨年も、教えてもらいましたが、今年は、少しレベルアップした内容もあり、1時間があっという間に過ぎました。
今流行りの、鬼滅の刃の音楽も流れる中、リズムに合わせ、楽しく飛んでました！

今日のメインは「あげぱん」で決まりですが、注目すべきはそれではなく、冬瓜です。
冬瓜と言えば、夏の給食にも出てきました。
冬に食べれば、違和感がないのですが、夏になぜ食べることができるのか？
ホームページをよく見ていた方はわかりますよね！
答えは・・・・ぜひ、以前UPしたページを見てください！（7月２２日UP）
（今回は、実物も展示しました！とても大きくて子供たちもびっくりしていました！）、

５年生の教室前を通りかかると、数人の子供たちが相談している姿が・・・
聞くと、係活動で、学習したことが定着するように、自分たちで問題を作って、みんなにやってもらっているそうです。
先生に言われてやるのではなく、自分たちで考え行動しているところがすばらしいですね！
次のテストが楽しみですね！？

今日のメニューの中に、地産地消のメニューがあります。
わかりますか？
正解は、揚げ物の「メンチかつ」です。
メンチかつなので、お肉？・・・・違います。実は、東京の八丈島でとれた、アジが入っています。（ミンチにしています）
魚だけでこんなに濃厚でおいしいメンチになるなんて、びっくりです。
生臭いなんてこともなく、魚が苦手な子も大丈夫！
美味でした！
これからも。地元の食材を食べてみてください！

３年生が鏡を持って、校庭に出てきました。
何やら理科の実験のようです。
太陽の光を反射させ、その通る道がどうなっているか観察していました。
また、その光をいくつも集めるとどうなるか・・・・
という実験も。
答えは、より明るくなり、より熱くなりますね・・
楽しみながら、しっかりと学んでいた３年生でした。