毎年、漢字検定・数学検定に向けて「学習チャレンジ教室」を開いています。４年生以上の希望者を募り、開きます。今年度は、漢字検定に向けての学習教室は４回予定しています。今回、想定以上に申し込みがあり、５６年生のみとなりました。
　教室を見て回ると、自分で持ってきた問題集に集中して取り組む姿が見られました。合格できるように支援していきます。

　先週の土曜日に予定していた「避難訓練」を本日実施しました。新型コロナウイルス感染症対策を講じて、今年度初めて全校児童が校庭避難を行いました。
　今回は、校舎北側で発生した火災を想定しました。マスクはしていますが、ハンカチで口を押えて避難しました。こ密を避けるため、校庭を広く使い、間隔を大きく取りました。校長先生や担当の先生からの話を静かに聞くことができました。実際にある災害に備え、命を守る大切な学習として月１回実施していきます。

　第３校舎にある「さるすべり（百日紅）」が花の見ごろを迎えています。青空に映えるピンクの花です。

　９日（水）２年生が生活科「生きもの　なかよし　大作せん」で校内研究授業を行いました。今年度は新型コロナウイルス感染症があり、この時期に第１回目の授業となりました。
　新型コロナウイルス感染症対策として、児童の学習する教室で参観する教員数を数名にしました。そのほかの教員は、zoomなどのアプリを使い、別の教室で学習の様子を参観できるようにしました。１回目ということで反省点も見つかり、次回改善して引き続き、対策を図りながら研究を進めていきます。

　今年度より、協議会の前に分科会を設け、それぞれの分科会で授業について話し合う時間を設定しました。どの分科会も研究の視点に対して話し合っていました。

　研究の視点
　・　揺さぶりの発問は、児童の気付きの質が高まることに関して有効で
　　あったか。
　　※　本校では、考えることを楽しむための手立ての一つとして、
　　　「揺さぶりの発問の工夫」があります。児童の思考を揺さぶる
　　　ような発問を追究し、児童が考えることを楽しめるようにして
　　　いきます。

　その後の協議会で各分科会での話し合いを共有することができました。
　講師の先生から、発問の引き出しを増やすことや新型コロナウイルス感染症対策をした授業形態について考えていくこと、近くにある水元公園をはじめ豊かな自然は本校の強みであることを教えていただきました。
　引き続き、考えることを楽しむ児童の育成をめざし、研究を進めていきます。

　９月１日、１回目の委員会活動がありました。１学期は新型コロナウイルス感染症対策のため行いませんでした。

　本校の委員会
　・　児童企画委員会　・　体育委員会　　・　理科整備委員会
　・　整備委員会　　　・　図書委員会　　・　放送委員会
　・　保健委員会　　　・　給食委員会　　・　広報委員会
　・　集会委員会　　　・　栽培委員会　　　（計１１）

　１回目ということで、組織づくりから行いました。委員長と副委員長、書記を決めます。積極的に手を挙げ立候補する姿が見られました。

　続いて、活動内容の確認や当番決めをし、委員会活動カードにそれぞれめあてを書きました。
　「自分の意見を必ず発表する。」「みんなでよりよい学校にしたい。」など、めあてを書くことができました。

　その後、さっそく活動を行う委員会が見られました。

　より良い学校になるように、５年生６年生が協力して活動していきます。

　今日は、曇りのため気温もあまり上がりませんでした。２０分休みも昼休みも校庭で体を動かして遊ぶことができました。
　昨日、２年生は水元公園へ生活科見学へ行き、バッタやコオロギをつかまえてきました。今日の休み時間、子供たちは、生き物の世話に一生懸命でした。来週９日（水）は、校内研究で生活科の授業を行います。

　８月２７日、２０分休みには職員室から校庭に出る入口にある靴箱に置いてある温度計は、３５度でした。昨日に引き続き、２０分休みも昼休みも外遊びは中止です。
　校庭では、セミの声に交じり、コオロギなどの秋の虫の声も聞こえるようになりました。少しずつ夏から秋へと移っていることが分かりますが、まだまだ残暑が厳しいです。

　空を見上げると、夏を象徴するような入道雲が見えます。涼を求めて観察池をのぞくとメダカが群れになって泳いでいます。夏休みの間にたくさん増えました。よく見ると水生昆虫も見られます。

　久しぶりの２０分休み。
　
　新型コロナウイルス感染症対策として、本校では、２４６年と１３５年とこあゆ学級に分かれて、２０分休みと昼休みの外遊びをしています。今週は、２０分休みに２４６年生が外遊びです。しかし、熱中症対策もあり、その時の気温と湿度を見て、外遊びの判断をしています。

　友達と一緒に遊ぶ姿が校庭のあちらこちらで見られました。セミの抜け殻やバッタを見つける子供たちもいました。どの子供たちも楽しそうです♪

　８月２５日、２学期が始まりました。子供たちは元気に登校してきました。
　始業式は、放送で行いました。はじめに、２学期からの転入児童の紹介をしました。続いて、校長先生から話がありました。教室を見回ると、とても良い姿勢で放送を聞いていました。

　８月４日（火）第１回学校評議員会を実施しました。本来であれば、６月頃に行う予定でしたが、新型コロナウイルス感染症対策のため、本日実施することとなりました。

式次第
（１）校長挨拶及び令和２年度学校評議員委嘱状交付
（２）令和２年度の取り組みについて
（３）意見交換
（４）その他、事務連絡

　６月１日に新型コロナウイルス感染症対策を盛り込み改訂した学校経営方針をもとに本校の今年度の重点取り組みを説明しました。
　意見交換では、特に新型コロナウイルス感染症対策についての意見が多く上がり、本校の対策について「水元小学校　新型コロナウイルス感染症防止対策ガイドライン」を用いて、一つ一つ説明しました。
　
　本来では、その後、教室を周り授業の様子等を見ていただくのですが、新型コロナウイルスのこともあり、玄関のところから、図工室の学習の様子と２０分休みの子供たちの様子を見ていただきました。

　引き続き、
　「考えることを楽しむ学習ができる学校」
　「家庭・地域との協働による学校」
　「学校が楽しい、子供たちの笑顔があふれる学校」
　を目指し、全教職員一丸となり、教育活動に取り組んでいきます。

観察池そばの草むらをそっと覗くと、いました！！

　８月４日（火）、今日も暑くなりました。
　現在、校庭遊びは、密を避けるため、１３５年生とこあゆ学級、２４６年生が、２０分休みと昼休みに分かれて遊ぶようにしています。

　この時期は、いつもなら夏休みで、校庭で遊ぶことがありません。様子を見ていると、クラス全員で遊んでいる姿や木などの植物をのぞき込み、生き物を見付けたり、捕まえたりしている姿が多く見られます。捕まえた生き物を見せに来てくれる子供もいます。ずいぶん大きなバッタを捕まえました。観察池では、メダカが卵を産んでいたようで子メダカの姿が見られるようになりました。さらに、草むらの中には、大きなカエルもいました。自然豊かな水元小の校庭です。チャイムが鳴ると、生き物をそっと逃がして教室に向かう子供たちです。

　長かった梅雨が明け、夏本番。
　朝から、セミが元気よく鳴いています。８月３日（月）です。８月に授業があり、児童が登校することは初めてではないでしょうか。金曜日が、終業式です。

　８時４５分より、本校にて、葛飾区総合防災訓練　避難所開設訓練が行われました。

　本校担当の区職員が中心となり、避難所運営本部長と副本部長、そして、各部担当の方々が、備蓄倉庫の物品の確認や避難経路、使用教室等の確認を細かく行いました。

　昨年は、このような確認を行った１，２週間後に台風１９号が接近し、避難所を開設しました。これから台風シーズンに入ります。また、全国各地で地震が頻繁に起きています。さらに、コロナ渦と…最悪を想定すると、ぞっとするような状況になる可能性もあります。災害は、いつ来るか分かりません。備えあればうれいなしとあるように、まずは、家庭での備えをご家族で行っていただき、避難所を使用するような事態の際は、地域の方々と協力していただければと思います。

正門は、本校の顔です。
地域の方や保護者の方が来航した際に、本校の取り組みがみられるように整えました。引き続き、きれいに整備していきます。

　体育主任の声掛けで、教職員が協力し、校庭や砂場の整備をしています。子供たちが思い切り体を動かして遊んだり、運動したりできるように心がけています。

　４連休明けの２７日（月）大きく成長したヒマワリが、大輪を咲かせました。子供たちも見上げるほどの高いところで咲いています。まるで太陽のようです。

　７月２７日（月）、朝の校庭見回りをしていると、セミの鳴き声が聞こえます。鳴き声から、いろいろな種類のセミがいることが分かりました。そっと、気に近付き、幹づたいに見ていくと、発見しました。これは何ていうセミでしょうか？

　「先生、セミの抜け殻を見つけました！！」登校してきた児童が植え込みで見つけました。そろそろ梅雨明けし、夏本番が近づいてきたようです。

　「失礼します。校長室の胡蝶蘭を見せてください。」

　とても礼儀正しく、校長室へかわいいお客様が来ました。
　２年生の友達です。校長先生から胡蝶蘭の話を聞いて見に来たようです。

　久しぶりに、外遊びができます。気温も低く、子供たちは公邸で思いっきり体を動かして遊びました。観察池をのぞいている子もいます。メダカは見られたかな。
　思い思い、校庭で休み時間を過ごし、リフレッシュ。しっかり手洗いを済ませ、集中して授業に取り組みます。