最近の給食は、おしゃれ？な名前が、多くて、今日も「ザンギ」って何？と、盛り上がりました。
調べると、本当は鶏のから揚げのようなもので、北海道では、鶏をからっと揚げたものを、こうよんでいるそうです。
そういえば、食べた時、鶏の竜田揚げをイメージしたのは、私だけではないと思います！！
素材は、鮭でしたが、鶏のから揚げ風ということで、こんなネーミングになったのではないでしょうか？
おいしかったです！

今日の給食は、冷やし中華と並ぶ、夏の冷やし麺・・ジャージャー麺です。
ところが、ところが・・・・
今日は、長そででもいい位の涼しさ。てっきり梅雨もあけていると思っていたのに・・・
天気の予測は難しいですね。
そんな状況でしたが、よくたれとひき肉がからみ、濃いめの味付けで、とってもおいしかったです。
ごちそうさま！

GO　TO　キャンペーンは、東京都は除外。
都民は、どうすれば・・・・・
となれば、近場で、いいところは？？？
昨日の、新聞に大きな広告が・・・そこには、クラゲがたくさん。すみだ水族館の新しい展示だそうです。２階のエリアに掲示したら、みんな興味深々・・
感染対策をし、近くですごしてみるのもいいかもしれませんね。

今日の給食のメインは「チキンソテーラタトゥイユソース」・・・・長い！
そして、意味がわららない・・・？？
「ラタトゥイユ」とは、何ぞや？
本校の一番若い教員に尋ねたら・・・わからず？？？
これは、世代による差はないと判明し、なぜか一安心(#^^#)
そして、調べることに。イタリアぽい？と勝手に思っていたところ、なんと、フランスのプロヴァンヌ地方の郷土料理で、夏野菜の煮込みとのこと。
食してみれば、野菜をトマトソースで煮込んであり、香辛料でしっかり味付けしてもあり、チキンのソースにぴったりでした。
とってもおいしかったです！デリシャス(^-^)

休み時間、２年生の玄関前で、２年生が盛り上がっていたので、見に行ってみると・・・
２年生の手には「バッタ」が！それも、何匹も。
雨がやんで、バッタも活動開始したところを、みつかってしまった。というところでしょうか。
でも、学校内にこんなに「バッタ」がいるなんて、びっくりです！
上機嫌で、教室に持っていった２年生でした。
しっかり、観察してあげてね！」

ここのところ、ずっと雨模様。外体育も外遊びもできない毎日が続いていました。
今日は、晴れとは言わないまでも、雨は降っておらず、久しぶりに校庭に出ることができました。
３年生の体育では、みんな思いっきり体を動かし、楽しんでいました！
（遊具等を使った後は、必ず手洗いをしっかりさせ、感染予防対策をしています）

先週は、給食はお魚週間でした・・・・・
いつ、お肉の料理が出るか・・・
今日、登場したのは「回鍋肉」。まさに、料理名にも「肉」お肉料理の王道です。
栄養黒板には、意図したのかしないのか？「ほいこーろーにく」と、ダブルの肉の文字・・・・
肉好きを含め、みんなおいしく食べていました。
ごちそうさま！！

※昨日の給食は、写真が上手く撮影できず、掲載できませんでした。すいませんでした。

外国語活動も、ALTの先生を交えての授業が始まりました。
挨拶から、天気など、どんどん反応し答えている子供たち。
私たちの小学生時代、そしてその後の英語学習・・・・全く違いますね。
文法だけやたら覚えていて、使えない英語では、現代の世の中はいきていけませんね。
子供たちに期待大です！！

本日、PTAから物品消毒用の高濃度のアルコールを、２４本いただきました。
毎日、放課後に先生方で様々な場所を消毒していますが、次亜塩素酸は手数がかかり先生方も大変でした。
感染予防のために活用させていただきます。
ありがとうございました。

４年生は、算数で統計処理の勉強をしていました。先日は、折れ線グラフ、今日は「クロス集計」です。
単純集計から、２つの要素を掛け合わせたデータを集計します。
たとえば、１好きなデザート、２年齢層・・・・
とても難し分野なんですが、とても楽しんで学んでいました。
毎年の、５年生の学力調査にも出てきます。それだけ大切な内容です。
しっかり頭に入れましょう！

※本日の給食の記事はありません。

２年生の音楽では、リズム遊びをしていました。
１班は、２回。２班は３回・・・と手をたたき、最後全員で８回ぴったりあったら成功です。
私も飛び入り参加させてもらい、結果は・・・・大成功しました！
楽しかったですね！

またまた子供が大好き「カレー」です。
今日は、野菜たっぷり「野菜カレー」です。
野菜も柔らかく、カレーの味もしみ込んで、とってもおいしいカレーでした！
給食委員のみなさんが、栄養黒板の掲示をしています。どんな食材をつかい、どのような栄養があるのか、よくわかります。ぜひ見に来てください！

２年生に続き、３年生も植物の観察がはじまりました。
３年生は、種から育てています。
ひまわり、ホウセンカ、大豆・・・などなど
見ると、ふた葉にまで成長している子が多数。みんな喜んで観察していました。
最後まできちんと面倒みるんだよ！！

２年生も、図工室での授業が始まりました。
動物の絵を描く授業です。
どの子も、一心不乱に集中して取り組んでいました。
どんな、動物園になるでしょうか？完成が楽しみです！

さて、今日の給食は！！
いよいよ、「お肉料理」の登場か？
ジャジャーン！今日は、「ツナのそぼろ丼です」。
なんと、４日連続の魚料理でした！
４日間、魚料理が続きましたが、食材の魚、見た目、味付けも違い、それぞれがとってもおいしかったです(^-^)
ところで、「ツナ」のことを、「シーチキン」と、言う方がいますよね。魚が原料なのに、なぜ「チキン（鶏）」というのでしょうか？不思議です。
よかった調べてみてね！！

４年生の国語の授業では、漢字辞典の引き方の勉強をしていました。
漢字には「部首」というものがあり、それをたよりに調べることを、まずは学んでいました。
漢字は、その文字を見ただけで意味がわかる、表意文字です。
世界的にも珍しい言語。この伝統を大事にしたいですね。

４年生の算数では、折れ線グラフの勉強をしていました。
グラフは、数字を見なくても、物事の増減がわかりやすい利点があります。
どんどん良くなっていく様子を、「右肩あがりで調子がいい」なんて表現しますね。
でも、体重だけは「右肩下がりに！」と思われている方も、多いのでは？
ただし、軸の数値の取り方で、惑わされることもあります。
最後は、しっかりと軸の数値を見て判断できるようにしましょう！

お待たせしました！
今日の、、メインは、魚か肉か？？
なんと！！今日も魚料理！
やったね！（一部を除く）
「魚のとろとろポテト焼」です。白身の魚に、ホワイトソースがかかっている感じ・・・なんですが、ホワイトソースに見せかけて、ジャガイモをするつぶしたものに、牛乳を混ぜたソースでした。
塩味もきいていて、食欲をそそるおいしさでした。
給食後、栄養士さんい「おいしかった！」という子がたくさんいました(*^^)v

６年生は、家庭科で、クッションをつくります。
今日は、どんなデザインにするか、絵本から選ぶ作業をしていました。
みんなそれぞれの思いで選んでいました。
完成して、全部並んでいるのを見るのが。楽しみです。
そうそう・・クッションですから、見た目だけではダメですね。
心地よい、クッションをお願いしますね！！

３年先生は、計算の学習です。
「たし算やかけ算は、いいんだけど・・・・」
そうです、「ひき算とわり算はちょっと・・・」とう子は多いですね。
でも、ぴいたり引けたり、ぴったり割れたときは、ちょっと嬉しい気分になります。
何度も解いて慣れるしかありません。がんばってみてね！