６時間目には、４・５・６年生のクラブ活動の時間でした。昔遊びクラブでは、「かつしか郷土カルタ」に挑戦していました。
　葛飾区にゆかりのある行事や人物、風景など誰もが楽しめるカルタです。昔遊びクラブには、この郷土カルタに興味をもった子供たちが集まっています。
　年明けの２月下旬には、本大会を予定しています。本大会への出場をかけて、練習を行っていました。
　「かつしか郷土カルタ」を通して、さらに葛飾区のことを知り、興味をもってほしいと思います。

　パソコン室に行ってみると、３年生がローマ字の学習をしていました。
キーボードで「色」をローマ字で表す方法を学んでいました。
　ICT支援員の先生や担任の先生に質問しながら、自分で考えてローマ字入力にチャレンジしていました。
　３年生でしっかり学んでおくと、これから便利です。
ローマ字に慣れ親しみ、普段の生活の中で取り入れていけるとよいと思います。

　今日の朝の時間には、Ｚｏｏｍで児童集会を行いました。集会委員会の皆さんが司会・進行を進めてくれました。
　内容は、「イラスト当てゲーム集会」です。集会委員が描いたイラストを画面越しに見て、当てるゲームです。
　動物や文房具、アニメのキャラクターなど様々なイラストが提示され、三択で考えました。正解すると各クラスで喜びの声があがりました。
　体育館には集まれませんが、工夫しての児童集会も盛り上がってよかったです。

　４年生が、オリンピック・パラリンピックについての調べ学習を進めていました。
今年度の実施予定が延期されたことは残念でしたが、また続けてオリパラについて調べるよい学びのチャンスとなっています。
　資料やインターネットなどで得られた情報をもとに、各自でパンフレットの形に仕上げてまとめていました。
　自分自身で調べて学べたことは、理解が深まりますし、力も身に付きます。
オリパラについての情報共有が進められると、楽しみが増えますね。

　５年生が、ハードル走にチャレンジしていました。
それぞれ自分に合ったインターバルのコースを選び、タイム測定をしていました。
　友達との競走というより、自己ベストを目指して練習をしていました。
練習を重ねるにつれて、ハードル走のフォームも様になってきました。
　少しでも良い記録を目指して、練習を積み重ねていってほしいです。
　

　比較的暖かい１日でした。２年生が校庭で、体育の学習「ボール投げ遊び」を行っていました。「シュートゲーム」という内容で、真ん中の段ボール箱をめがけてボールを投げ、倒した点数を競います。
　４人が１チームとなって、お互いに声を掛け合いながらボールをパスしていました。
段ボール箱が倒れ点数が入ると、「わぁー」という歓声が自然に出ていました。
　最後まで集中してゲームに取り組み、いい汗をかきました。

　今日は、葛飾教育の日でした。６年生の教室で租税教室が開かれました。
　税金について学びました。私たちの生活の中で必需品や公共の施設などが、税金で賄われていることがよく分かりました。
　ワークシートやクイズなどを通して、税金の使われ方や仕組みを知ることができて、よい学びの場となりました。
　日々の生活を過ごしていく中で、税金の大切さを感じることができると思います。

　６年生が、１月の展覧会に向けて立体作品作りを行っていました。「１２年後の私」という題材です。
　将来の自分を想像しながら、紙粘土で体や服をつくっていきます。服には、絵の具で色付けをしていきます。
　ポーズも自分たちのオリジナルアイディアで考えられています。楽しみながら作品作りを進めていました。
　展覧会で、完成した「１２年後の私」の作品が並ぶのが楽しみですね。

　今年度は、新型コロナウイルス感染症対応のため、音楽で思うようにリコーダーの練習ができません。そのような状況の中ですが、少しずつ意識しながらリコーダーの練習に取り組み始めています。
　３年生が「ソの音」を出すリコーダー練習にチャレンジしました。最初は戸惑いながらでしたが、慣れてくると素敵な音色が音楽室中に響き渡りました。
　ソの音に続き、今まで習った「ラとシの音」も組み合わせて、自分なりの音を作る学習をしました。
　緊張した面持ちの中、一人ずつ披露しました。「ソ・ラ・シの音」のリレーが上手につながっていき、みんなうれしそうでした。

　１年生が生活科の時間に、以前に行った秋探しで見付けたものを使い、いろいろなおもちゃ作りを楽しんでいました。
　ドングリを入れた楽器を作ったり、松ぼっくりのけん玉を仕上げたりしていました。
　独自のアイディアを駆使し、様々なおもちゃで楽しんでいました。身近な自然のものを活用し、遊びに取り入れられることは、貴重な体験となります。
　１年生の子供たちに柔軟な発想にも感心しました。

　定期的に英語を教えてくださるＡＬＴの先生と一緒に英語の学習を進めています。
発音やイントネーションを正確に身に付けるうえでもＡＬＴの先生と学べることは、効果が大きいです。
　今日は、５年生が担任の先生とＡＬＴの先生と一緒に英語の学習を行っていました。
「何の食べ物や果物や飲み物が好きか。」を英語で会話する内容でした。
　小学校の段階から英語に慣れ親しむことが大事です。これからの国際社会で英語は必須であるので、英語が身近なものとなれば、うれしいです。

　めっきり寒くなりました。しかし、「子供は風の子」寒さに負けず、今日も校庭で元気に遊んでいます。
　鬼ごっこをしたり、ボール投げをしたりめいめいに体を動かしていました。
校庭にある遊具のジャングルジムや雲梯でも遊んでいる様子が見られました。
　半袖で遊んでいる子もいます。これから一段と寒くなりますが、今日のように校庭に出て、元気いっぱいに遊んでいい汗をかいて欲しいです。

　２年生が、生活科見学で近くの水元公園に行ってきました。いろいろな自然なものを見付ける「ネイチャービンゴ」に楽しんで取り組みました。
　ドングリを見付けたり、落ち葉や花、虫などを熱心に探したりしていました。
見付けた自然なものは、「ネイチャービンゴカード」にチェックを入れていました。
　普段、教室では味わえない自然に触れ合う体験ができて、よかったです。行き帰りの道中も安全に配慮して、歩くことができました。

　秋晴れで温かい１日でした。校庭では、３年生の２クラスがキックベースボールを楽しそうに学習していました。
　ベースにおいてあるボールを思い切り蹴り、ベースに向かって走ります。投げた友達のところにボールが戻った時点で、どのベースまで走れたかが点数となります。
　守り手もチームで協力して、アウトにしようと必死でした。チームへの応援の声も聞こえました。
　熱中してキックベースボールに取り組んでいる様子が印象的でした。

　おかげさまで２１日（土）に「創立７０周年記念式典」を無事に終えることができました。式典に参列した最高学年の６年生が、たいへん立派な態度で臨んでいました。
　アトラクションでの葛西囃子の演奏も上手に出来て、会場の皆様からも多くのお褒めの言葉をいただきました。
　式典自体は終わったのですが、今年度は７０周年イヤーです。玄関先には、巨大ケーキが飾られています。また、いただいたお花も飾られています。学校にお越しの際には、ご覧になってください。

　晴天の中、創立７０周年記念式典を無事に挙行することができました。
在校生の代表として６年生１０６名が式典に参列しました。立派な態度で式に臨み、「よろこびの言葉」も心のこもったすてきなものに仕上がりました。
　式典後のアトラクションでは、葛西囃子の演奏を披露しました。１学期からこの日に向けて、お師匠さん方から教わってきたことを十分に表現することができました。ご来賓の皆様からも盛大な拍手をいただきました。
　とても素晴らしい７０周年記念式典となりました。どうもありがとうございました。

　明日２１日（土）に「半田小学校　創立７０周年記念式典」を迎えます。
会場の体育館を始め、控室や受付の準備を先生方やＰＴＡの皆様が進めてくださいました。段取りよく短時間での会場準備は、さすがですし、ありがたいです。
　明日は、天候にも恵まれそうなので、思い出に残るいい式典ができそうです。今までの準備に感謝です。
　式典に参加する６年生も、昨日の式典リハーサル、立派でした。当日のがんばりも期待しています。

　学校内を回っていると、校庭から元気いっぱいの声が聞こえてきました。
１年生が、広い校庭で「折り返しリレー」や「短縄跳び」に取り組んでいました。
　「折り返しリレー」では、ジグザグしたコースを一生懸命に走り、次の走者にバトンパスをしていました。アンカーがゴールした後、１位だったチームからは、喜びの歓声が聞こえてきました。
　「短縄跳び」では、前回し飛びにチャレンジしていました。ペアの子が、跳んだ数を数えてくれました。
　天気もよく、絶好の体育日和でした。いい汗をたっぷりとかいていました。

　今週末の２１日（土）の創立７０周年記念式典に向けて、着々と準備が進んでいます。
各教室前の廊下掲示には、どの学年も７０周年をお祝いしての掲示物を作成してくれています。
　メッセージカードや詩を作成したり、周年にちなんで学んで調べたことなどが掲示されていました。
　全校で創立７０周年をお祝いする準備がされていて、うれしいですね。半田小学校で学んでいる子供たちに感謝です。ありがとうございます。

　１年生が、どんぐりごま教室でゲストティーチャーを招き、作り方を教わりました。
持ってきていただいたどんぐりに穴を開け、爪楊枝をさして、こまを作りました。
机の上で試してみると、くるくるとよく回っていました。
　１年生の子たちも自分のこまがよく回って、とてもうれしそうでした。
日本の伝承文化を学べる貴重な機会となるよい学習ができました。