分散登校による簡易昼食の提供も19日（金）で終わります。写真は２年生が昼食を受け取っている様子です。対応しているのは副校長補佐の枝松さん、事務の和田さんです。
「ありがとうございます。」としっかり伝えている生徒の姿を見ると、思わず笑みがこぼれてしまいます。

分散登校中の簡易昼食も19日（金）までとなりました。写真は２年生が昼食を受け取りに来ている様子です。対応しているのは副校長補佐の枝松さん、事務の和田さんです。
「ありがとうございます。」とあいさつできる生徒の姿を見ると、思わず笑みがこぼれてしまいます。

分散登校中は委員会活動も行っていないため、毎日２回の昼食時には、石坂副校長が放送室に入り、お昼の放送を流してくれています。

左の写真は、正門から登校する３年生の健康チェックを下足箱前で千田先生、大越先生が実施しているところです。中央の写真は、東門から登校する１年生の健康チェックを学校支援指導員の大久保先生にお手伝いいただき実施しているところです。写真右は南門から登校する２年生の様子です。健康チェックは岡本先生が担当しています。

左の写真、何かわかるでしょうか？２年理科で使用した人体解剖模型が廊下に出ていました。この後、遠山先生が別の教室にしまっていました。右の写真は、３年Ａ組とＢ組の間に置かれたスペリングコンテスト用の練習プリントです。自主的に学習に臨む姿勢が、3年生にとっては重要です。満点目指して頑張りましょう。

左は１年理科内田先生の授業です。生徒は顕微鏡でミジンコを観察し「気持ち悪い〜」との声も。次回は小テストの予告もあったので、しっかり復習しておきましょう。右の写真は３年数学本間先生の授業です。デジタル教科書を用いて式の展開について説明しているところです。

写真左は１年Ｃ組の学活。委員会・係活動の一覧を壁に貼っているところです。中央の写真は２年国語松野先生の授業です。類義語を勉強しているところでした。写真右は３年英語大越先生の授業です。大型モニタにはデジタル教科書が表示されています。

左の写真は１年英語奥田先生の授業です。YouTubeの動画教材「奥田先生の英語教室１」を視聴し、復習しておきましょう。中央の写真は３年国語廣瀬先生の授業です。大型モニタには授業のねらいが表示してあります。左の写真は２年音楽皆川先生の授業です。黒板には「ファイルの置いてある場所に名前順で座ってください。」と書かれています。分散登校による授業の特徴といえます。

下をクリックすると３学年通信を閲覧することができます。

【重要】奨学金の紹介が掲載されています。

３学年通信「ストレリチア」No.2（6月1日）

３学年通信「ストレリチア」No.1は、クラス発表用の名簿ですので、掲載を控えさせていただきます。

１学年通信「和」No.2（6月1日）

下をクリックすると１学年通信を閲覧することができます。

１学年通信「和」No.1（5月9日）

２学年通信「かがやき」No.2（6月1日）

下をクリックすると２学年通信を閲覧することができます。

２学年通信「かがやき」No.1（4月6日）

午後組の授業風景（３年体育）です。左の写真はウォーミングアップとしてサーキットトレーニングをしている様子。右の写真は体育館いっぱいに広がり、ラジオ体操に取り組んでいる写真です。体育館は暑さ対策のため、エアコンも使用しています。

午前組が昼食を食べている中、午後組の昼食の準備が行われています。
写真左は給食調理業者の皆さん、写真左は教職員も協力してお盆に昼食を並べているところです。

１年生の昼食風景です。中央の写真のとおり、本日はどんぶり容器でパスタのメニューでした。食後は廊下に並んでいる食缶等に個人ごとに容器等を片付けます。

本日、タブレット端末等の貸し出しについての文書を配布させていただきましたが、申請書を誤って配布していたことがわかりました。申し訳ございませんでした。正しい申請書につきましては、明日改めて配布させていただきます。

正しい配布文書は、次の通りです。

３年生用
中学３年生用家庭学習用タブレット端末等の臨時貸し出しについて
中学３年生用家庭学習用モバイルルーター貸出申請書

１・２年生用
中学１・２年生用家庭学習用タブレット端末等の臨時貸し出しについて
中学１・２年生用家庭学習用タブレット端末等貸出申請書

午前組の生徒は11時20分に３校時の授業を終えると下校準備並びに昼食準備に取り組みます。左の写真は３年生が多目的室に準備された昼食を受け取っているところです。中央は各自が教室に運び込んでいるところを撮影したものです。（写真は１年生）右は両手を合わせて「いただきます。」の写真（３年生）です。

午前組、登校直後の１年Ａ組をのぞいてみました。担任の皆川先生は、生徒が提出した生活・学習ノートの点検。生徒は朝読書に取り組み、静かな時間が流れていました。