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日光移動教室 第1日目 だいやがわ公園出発

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6年生を乗せたバスは、元気な子どもたちを乗せてだいやがわ公園に到着しました。
ですが、天気予報通り雨が降っていて、公園での昼食は断念しました。
日光杉並木街道を通り、学園に向かい、食堂をお借りして昼食とします。
子どもたちは「お腹すいた」という子がたくさんいます。
午後0時半には学園に到着します。

日光移動教室 第1日目 日光木彫りの里到着

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6年生を乗せたバスは、バス酔いする子もいなく、日光木彫りの里に到着しました。
何と県外の体験者は、今年初めてという話でした。
バスを降りると「涼しい」「息が白い」と言う子が何人かいました。半袖の子は、長袖をバスに取りに行く子もいました。
集合写真を撮り、これから彫り方の説明を受けています。
1時間ほどで、作品が完成です。外はポツポツ雨が降っています。

日光移動教室 第1日目 佐野サービスエリア出発

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6年生を乗せたバスは、バス酔いする子もいなく、渋滞もなく佐野サービスエリアに到着しました。
子どもたちは「ここ栃木?」という子がいましたが、元気にトイレ休憩を済ませました。
1号車1組は、引き続きバスレクを、2号車2組は、ここからバスレクを始めます。
1時間ほどで、日光木彫りの里に到着予定です。天候は曇り、活動しやすい気温です。

日光移動教室 第1日目 出発式

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午前7時には、校門に7、8人が並ぶなど、昨日から「楽しみにしてます」という子供がたくさんいました。
児童代表のあいさつでは、「事前学習で調べた湯ノ湖を散策するのが楽しみです。」と話していました。
バスは首都高速を順調に進んでいます。

スポーツフェスタ集会で高まる期待

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今週の集会はスポーツフェスタ集会でした。
まず神原先生から、スポーツフェスタについて、プレゼンを用いて説明がありました。
そして、推進委員会の子どもたちからスローガンの発表がありました。
子どもたちは真剣に聞き取りながら、スポーツフェスタへの気持ちを高めていました。
あと2週間あまりで迎えるスポーツフェスタ。子どもたちが主役を合言葉に、先生方も楽しんで指導されているのが印象的でした。
推進委員会の皆さん、当日までよろしくお願いします。

晴天のもと、消防写生会

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5月に入り、暑くなった連休前のこの日。1、2年生が消防写生会をしました。
恒例となった2年生が1年生に消防車を描くコツを伝えることから、始まりました。1年生は、「へぇ」という感じて聞き入っていました。
暑い中、消防車や働く人々をダイナミックな画面構成で描いていました。
本田消防署の皆様、お忙しいところ、お越しいただきましてありがとうございました。
完成した作品は廊下に掲示されます。学校にお越しの際にはご覧ください。

フェスタに向けて、団体競技の話し合い始まる

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5、6年生の騎馬戦の話し合いが始まりました。
騎馬戦をするのは、5年ぶりということで、久しぶりの競技になります。今年度の種目を決める中で、徒競走よりも、子どもたちにとって経験させたい種目と言うことで、団体競技が演目として取り入れた経緯があります。
騎馬戦は、5、6年生が仲良くなるためにという、先生方の裏ミッションを持って取り組み始めました。そのため、5、6年生担任がグーパーで、チームわけをするなど、工夫して始めました。楽しみながら、ねらいに迫る取組は、とても見ごたえがありました。
5、6年生で、五騎ずつ馬ができますが、土台は5、6年生で組むやり方で、当日を迎えるそうです。
団体戦か個人戦かまだ聞いていませんが、今から楽しみです。

みんなでお祝い、1年生を迎える会

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朝、校門であいさつする子どもの中に「今日は代表で笛を吹くから緊張する」と話す子がいました。「大丈夫だよ。全力を出せば気持ちが伝わるよ」と声をかけました。会の中では、頑張る様子が見られました。  
各学年の出し物は、歌あり、クイズあり…と創意工夫されてアットホームな感じで、しかもみんなで、盛り上げる雰囲気が素敵でした。
最後の全校合唱「校歌」では、みんなの心か一つになって歌う姿に、居合わせた教員は感動していました。まさに、「みんなか主役」となった1年生を迎える会となりました。
推進委員会の皆さん、司会頑張りましたね。ありがとうございました。

1年生、5時間目の授業が始まる

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1年生が5時間目の授業を始めました。初日は体育でした。器具を使った運動など、先生の指示で、しっかりと行っていました。
流石に体育なので、寝てしまう子どもはいませんでした。ポカポカ陽気で、程よい運動量で汗をかいている様子が見られました 。
もしかすると、中には帰ってぐっすりという子どもがいるかもしれません。連休を含めて、睡眠と休養、そして栄養にご留意いだけますよう、よろしくお願いします。

金魚さんが、川端小学校の仲間入り

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主事の辻脇さんが、木根川小学校が、今年度をもって渋江小学校と統廃合となるため、木根川小学校で飼っている金魚を引き取って来ました。
これは、水元にある養魚場で育てられた金魚で、貴重なものだそうです。
子どもたちは、「可愛い」と言いながら鑑賞していました。新しい仲間が川端小学校にやってきました。嬉しい限りです。

ニコニコ班活動で自己紹介

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ニコニコ班活動が始まりました。各班に分かれて、6年生の人たちの進行で進められました。立派に自己紹介をする1年生に子どもたちは感動していました。
今年はスポーツテストは、ニコニコ班活動では行わないため、全校遠足と、川端かるた大会か大きな行事となります。
6年生の皆さんにはお世話になります。また、5年生の皆さんも積極的にかかわってください。よろしくお願いします。

委員長紹介集会における6年生の話す力

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集会活動が始まりました。
委員長紹介集会では、委員長になった6年生が、学校生活をより楽しく豊かにするために、活動方針や委員長としての思いを話しました。
一人がたった2分程度の話でしたが、自分たちの発意をいかして取り組むことを堂々と話していました。
卒業した6年生のよき伝統を引き継ぎつつも、新たに取り組もうとする強い決意を感じました。委員会活動は、5年生と6年生の活動です。委員長の話を聞く5年生は自分事としてとらえていました。
いよいよ委員会活動も開始です。5年生、6年生の皆さん、皆さんの力で川端小学校をよりよい学校に導いてください。先生たちは応援していきます。

学力調査、疲れました

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2年生以上で学力調査を実施しました。2年から4年の子供たちは、初めての学力調査で、緊張の中にも、後半は疲れてうなだれる子もいました。
6年生は前日は国の学力学習状況調査があり、2日連続ですが、頑張っていました。
調査結果は7月に戻ってきますので、個人面談で一学期の様子とともに、お話出来るようになります。

創立70周年お祝いの看板設置

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4月20日は、航空写真撮影の日。晴れの予報です。
その前日、屋上に看板が設置されました。二上小学校から、お借りした看板を主事の皆さんが、あっという間につけて下さりました。本当にありがとうございました。
学校の東側道路から見えるので、通った時にはご覧下さい。
華やかな雰囲気になりました。

歯磨きで「むし歯ゼロ」へ

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給食後の歯磨きをする子供が少しずつ見られるようになりました。
歯磨きは、むし歯の予防だけでなく、自らの身体の健康保持増進をしようとする態度を育むことにもつながります。
歯磨きをした子供は「スッキリした」と話していました。
健康な心と体は、何をするにも土台になります。小学校の時期から、そうしたことが出来るよう、新たな手立てを考えてまいります。

教科担任制の始まり

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3年生で、教科担任制が始まりました。
川端小学校では、より専門性の高い授業をすることや、学年で子供を育てることなどを目的に、中学年以上で教科担任制を令和6年度から始めました 。
3年生は、2クラスあるので、理科と社会を、1人の先生が、2クラスを教えることになりました。
どのクラスでも、笑顔が溢れ、楽しく学ぶ様子が見られました。
授業で勝負する先生方が多いのが、川端小学校のよさのひとつです。

1年生の給食の始まり

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15日から給食が始まりました。配膳の仕方を学習し、いよいよ、初めての給食。
子供たちは「美味しかった」と完食する子が続出。
栄養士の青山先生も、喜んでいました。
1年生の皆さん、今日からも頑張って食べてくださいね。

東立石8町会の皆様のお力添え感謝して

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さくら祭りが晴天のもと、大盛況のうち開催されました。
川端小学校の子供が沢山来て
、それぞれに楽しんでいました。それに加え、保護者の中には、ステージでパフォーマンスするなど、輝いていました。
堀越連合町会会長のお話では、「通りの桜の植え方」や「5年ぶりに模擬店を出しての開催」など、貴重なお話をいただきました。
地域とつながる楽しい一日となりました。町会長の皆様を始め、各団体の皆様におかれましては、引き続き、川端小学校へのお力添えをよろしくお願いします。

朝の支度上手になりました。

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1年生の保護者の皆様におかれましては、登下校の付き添いをしていただき、ありがとうございます。
校門でお見送りする保護者の皆様が心配されているのは、「うちの子、しっかり教室でやってるかしら。」ということのようです。
「大丈夫です。頑張っていますから。」とお伝えします。2クラスともに、朝の片付けとてもしっかりしています。授業中も、座ってがんばっています。
そのような姿が、20日の葛飾区教育の日では、見られるかもしれません。1時間だけの公開になりますが、是非頑張っている様子をご覧下さい。

学年のチームでかかわりたい

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令和6年度から、各学年に様々な支援員が入っています。担任、支援員、たんぽぽ教員が学年チームとなって、子供にかかわっています。複数の目で子供を育てていくことで、様々なアイディアをめぐらし、よりよい関わりができるようになると考えています。
この日には、学年合同体育をしていました。集合・整列ですが、どうしてもこうした指導をすると、担任の指導によって微妙な違いが出てきます。そうならないように、指導を見合うことで、誰でも同じ対応になり、結果として子供たちが安心していられることにつながります。「心を揃える」ことで、子供たちの笑顔が増えることになります。
こうした取組が当たり前にできることが、凡事徹底なのかもしれません。
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