18日には、校内研究があり、金沢学院大学教授であり、本校の卒業生でもある多田 孝志先生にお越しいただき、｢対話とは｣について、話していただきました。
実際の演習をしながり、お話を頂きました。そのため、受講していた教員は、自分事として受け止めて、学級や授業でどのように取り入れるか、考えていました。
ご多用なところ、本校の子供たちのためになるお話をいただき、多田先生には御礼申し上げます。どうもありがとうございました。

13日に3年生が、空気鉄砲を使い、水を入れて飛ばしていました。
子供たちは、活動を通して、水の量や押す力によって、水の飛ぶ距離が変わる発言がありました。
実感的な理解が理科では大切であることを子供たちから学びました。

13日に1年生が、水遊びをしました。それぞれ家庭から持ち寄った容器で思い思いに的当てなど楽しみました。
子供たちは、水鉄砲の仕組みなどに気が付く発言がありました。

11日は、5、6年生が外国語の授業でスピーキングテストを実施しました。
都立高校の入試では、話す力を試すために、昨年度から、スピーキングテストが実施されています。
葛飾区では、英語教育の充実のために、今年度から小学校1年生からの外国語活動や５、６年の東京グローバルゲートウエイなどを実施しています。
本校でも今後オンライン英会話等実施し、外国語の技能を高めてまいります。

8日には、葛飾諏訪太鼓の演奏がありました。
約20分間の演奏でしたが、見ている全ての子どもたちが、太鼓の力強い演奏に感動していました。
葛飾諏訪太鼓の皆様、ご多用なところ、お越しいただき、ありがとうございました。

7日には、葛飾警察署の皆さんによるセーフティ教室がありました。
１、2年生は、セブンイレブンの方の協力を得て、不審者に出会った時の訓練、3〜6年生は、携帯教室を行いました。
どの学年も体験的な学習でしたので、楽しく学習することが出来ました。
子どもたちが、これから万が一に備えて自分の身を守ることができるようになって欲しいと願っています。
葛飾警察署やセブンイレブンの皆様、ご多用なところ、お越しいただき、ありがとうございました。

6日には、登校班会がありました。6年生が、登校の時のことなどについて、話をしました。
いつも下学年に優しい6年生。そんな6年生を慕う低学年の子供たちがたくさんいます。この活動が、多様性をおもうことにつながっています。
きっとこうした6年生を見て、5年生、4年生が育っていきます。6年生の皆さん、本当にありがとうございます。これからもよろしくお願いします。
また、日頃より登校班の見守りには、PTA校外委員の皆様にはお世話になっております。改めて感謝申し上げます。

5日、6年生が、国会と科学未来館に社会科見学に行きました。
参議院体験プログラムでは、法案を審議する模擬体験をしました。他の学校と委員会や本会議を通過の審議をしました。引率の朝重先生が、｢他校の子供より、しっかり読めてました。｣と話されていました。確かにその通りで、川端小学校の6年生は、台本読みが上手に感じました。

28日、4年2組で、国語の聞くこと、話すことの授業がありました。
子どもたちは、朝から、見られることの心配と嬉しさとで、いつも以上に元気が溢れていました。
授業では1年生におすすめの本を紹介する基準を考えていました。1年生の立場で楽しめるにはどうしたら良いか、小グループで意見を話し合う様子が見られました。
講師の葛飾区教育委員会指導室統括指導主事 木村文彦先生からは、聞く力をつけることは、学力調査でも大切であることなど、これからの本校の子どもたちに対する指導について教えていただきました。ご多用なところ、ありがとうございました。

29日、渋江小学校で、渋江小学校、木根川小学校、川端小学校の3校で、バレーボール大会がありました。
練習は１、2回でしたが、応援団は、3校で1番多く、ワイワイと楽しく試合をしました。
試合結果は、一勝一敗でしたが、楽しいひとときとなりました。怪我もなく無事だったこともホットしました。

27日8時15分、さんねんの子供たちは、欠席のお子さん以外全員揃うなど、社会科見学ている様子が伺えました。
スーパー サミットの見学では、店長さん、副店長さんが、4年ぶりの調査、見学活動ということで、事前に店員さんへ知らせたり、バックヤードから店内見学まで、本当に子どもたちの調べたいことを十分にさせていただきました。店長さんいわく｢地域と繋がりたい｣思いが伝わる見学でした。
わくわく未来館では、体験型の施設で、化学の面白さを感じることが出来ました。
柴又公園でのお昼のあと、柴又帝釈天を｢暑い｣と言いながら、参道をあるきました。
葛飾ならではの施設を訪れ、
伝統と文化のまち、人に優しいまちなど、おもいを膨らませられた社会科見学となりました。
保護者の皆様には、前日の登校時刻の変更やお見送りなどご協力いただき、ありがとうございました。
また、サミット葛飾区役所前店の皆様、わくわく未来館の皆様、本校の子供たちのためにありがとうございました。

25日に本校体育館で、PTA主催による｢川端 こどもひまわり 110番 防犯イベント｣が行われ、150人の子どもが参加して行われました。
白バイにのったり、スライムをつくったり、話を聞いたりと様々な活動を通して、防犯に対する意識を高め、じぶんのみをまもることなどを学ぶ機会となりました。暑い中での活動でしたが、PTAの皆様には、朝早くからの準備や外での見守り活動など、とても多くの方々に関わっていただきました。
そのおかげで、2部とも帰っていく子供たちを見ると、笑顔で帰る子がほとんどで、笛を吹く子もいて、イベントが楽しかったように感じられました。
今日の開催までにお力添えいただきました葛飾警察署、江戸川青少年センターの皆様、PTA単Pの皆様、役員の皆様、ご協力いただいた皆様に感謝申し上げます。新たな取組でご準備に時間をかけてくださり、ありがとうございました。

23日スポーツテストを実施しました。体育委員の方々にもご協力いただいて実施しました。
4時間かけて、反復横跳びなど計測しました。上学年は下学年の子どもたちのお世話をしながら、記入なども出来ました。
葛飾区の体育委員の皆様、ご協力いただき、ありがとうございました。

23日のスポーツテストに向けて、ペアリングをしました。子どもたちは、6年生から発表されるペアを聞いて、お互いに｢よろしくお願いします｣と言い合っていました。
スポーツテストに向けて、楽しみな様子が伺えました。

21日には、1年1組で研究授業がありました。｢とんとことん｣という物語の学習でした。子どもたちは、挿絵を見て主人公の様子を読み取っていました。読み取ったことをペアになって、主人公の吹き出しにまとめ、役割演技で会話をしていました。1年生ならではの主人公になりきって頑張っていました。
講師で、お越しいただいた日本国語教育学会理事の泉宜宏先生からは、これからの社会で身に付ける力についてお話をいただきました。ありがとうございました。

20日には、6年2組で研究授業がありました。｢風を切る｣という物語の学習でした。子供たちは主人公の心情を物語の描写から読み取っていました。
中でも、｢主人公が、心のケガをしている｣というつぶやきもあり、授業では子どもたちのつぶやきを大切にしていくことが、子どもが主語になって学習することや、学びの高まりにつながることが、授業後の協議会で話し合われました。
講師で、お越しいただいた文京区立千駄木小学校の山口麻衣校長先生からは、対話についてお話をいただきました。ありがとうございました。

学校図書館司書の中村先生は、川端小学校の子供たちの図書の時間や、休み時間の様子を見て、｢よく本を読む子供たちですね｣という話をしてくれています。
確かに各クラスで、読み聞かせや、読書週間など行い、読む習慣はついてきているかもしれません。
また、今は、学習センターで、｢総選挙｣なるものも実施されており、本好きな子供を育てる取り組みもよくしています。
学力の基盤となる語彙力、生活の基盤となる思いやりなど、読書を通して育まれることは沢山あります。
夏休みは読書で学んだことを読書感想文にまとめてみるチャレンジも新たに始めます。

4、5、6年生でクラブ活動は行っています。月1回程度ですが、同じ趣味の集団で活動をしています。
今年度は新たに英語クラブが発足し、ALTの先生が一緒に入ってかつどうしています。この日も英語で自己紹介や質問をして楽しんでいました。
また、音楽クラブは、金管楽器を初めて吹きました。音が出るか心配でしたが、修繕された金管楽器を使って、音出しに成功していました。
みんなこの日を楽しみにしている様子がすべてのクラブから感じました。

ICT支援員の小林先生による ｢タブレット活用講座｣がありました。
子供たちは、楽しそうに操作の仕方について学んでいました。
小林先生は、｢年々子供たちの活用能力が高まっています｣と話されていました。おうちでも使う機会が多いのでしょうね。これからは、家庭で宿題をみたり、写真を撮ったりなど、学習で使ってまいります。
ただ、タブレットがキーボード一体化のため重くなっています。学校では置き勉するものを増やして、持ち帰るものを最小限にしています。とは言うものの、週終わりや週初めなどは、体育着登などを持っているため、重くなっています。この点については、ご理解ご支援賜りますよう、よろしくお願いします。

月曜日は、朝、児童朝会があります。6年生代表児童の言葉だけでなく、生活指導の話があります。
その中で、校長先生の話があります。毎回、ホームページには、話したことが載っていますが、2分程度で、伝えたいことを絞ってお話しています。
4年生では、12日から、朝会で聞いたことをまとめることを始めました。中学年の国語では、説明文や物語文の段落や場面のあらすじや要旨をまとめることが学習指導要領で示されています。
こうやって定期的に書いてまとめることは、とても大切なことです。4年生はその他にも、新聞作りをして廊下に掲示するなど、まとめる力を身に付けています。学力向上のために、地道に取り組むことが後で大きく力がついてきます。こうした取り組みが、全校で行われるようになってもらいたいと考えています。