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タブレットでの学習
18日3年生が校庭で体育をしていました。かけっこの授業でしたが、タブレットで走るフォームを撮って、よい走り方について、話し合っていました。
中には動画撮影に失敗して「もう1回走って」という子どももいました。
タブレットは、動画を見るだけでなく、学習の道具として使いこなせることが目標です。走り方を比較しながら、より良いフォームを協働しながら見つけ出す。こうした新しい価値を見出すことがこれからの学びであり、学力向上に寄与すると考えています。
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