いよいよ今週末、6月3日土曜日は「体育学習発表会」です。
　「体育学習発表会」は、みなさんが体育の学習で自分自身や友達と協力してうまくなってきたことやできるようになったこと「成果」を発表する場です。
　みなさん、各学年の表現や短距離走の仕上げ段階に入ってきました。（写真１）これは先週、6年生が、友達の表現を見合っていた時の様子です。（写真２）よいところやこうするともっとよいというアドバイスをし合っている場面です。（写真３）
　さくら学級の友達を含めた学年の中で、認め、励まし合う活動をしていて、とてもうれしかったです。なぜかというと、友達に伝えてもらった「よいところ」は自信がもてます。アドバイスをもらったところは、さらに工夫したり、よりよくしていったりすることができるからです。そして、これこそ奥戸っ子しぐさの「仲間協力」でよりよくなることを目指している姿だと思います。
　「体育学習発表会」まで、あと１週間。今週は、ぜひ他の学年の表現も見て、他の学年の「こんなところがいいな」「くふうしているな」「さすがだな」「がんばっているな」ということも伝え合ってほしいと思っています。よいところや励ましを伝え合ってください。そして、奥戸小学校の「体育学習発表会」で、それぞれの学年が今までの学習の「成果」を発揮することを願っています。
　今週、天気があまりよくない予報が出ています。気候の変化や体調にも気を付けながら取り組んでいきましょう。

　ここはどこかわかりますか。通学路の人もいるかもしれません。
　先日、朝会で生活指導の栃内先生から、交通安全のお話がありました。覚えていますか。５月１１日〜２０日までは、春の全国交通安全週間でした。
　ところが、先週、16日の午後、足立区（葛飾区の隣の区）で小学校２年生がトラックにはねられる事故がありました。その子は救急車で運ばれましたが、亡くなりました。トラックの運転手は「まさか子供が横断してくると思わなかった」と言っていたそうです。車は急にブレーキを踏んでもすぐにとまることができません。
　みなさんは、奥戸小学校や自分の家の周りをよく見て歩いていますか。
　いろいろな標識や看板がありますね。標識や看板は、自動車を運転する人、自転車を運転する人、歩いている人へのメッセージです。
　ここは、ちょっと見通しがよくないからとか、坂になっているからとか理由があって標識やメッセージがあります。
　自動車、自転車、歩きの人、それぞれの人が交通のルールを守ることで、安全に移動ができます。交通安全週間は終わりましたが、これからも、ぜひ一人一人、安全に気を付けた行動をしましょう。
　
＊熱中症に気を付けていきましょう（無理をしない、水分補給や休けいの大切さ）

　明日、5月2日は何の日でしょう。奥戸小学校の開校記念日です。
　今から121年前、明治36年5月2日に奥戸尋常高等小学校という名前で奥戸小学校ができました。その当時は、この辺りは田んぼや畑が広がっていて家はぽつぽつと建っていました。新中川はまだつくられておらず、西井堀、中井堀という２本の用水路の水を使ってお米や野菜を作っていました。
　そのような奥戸の生活に使われていた貴重なものが２階の郷土資料室に展示されています。先生方に開けてもらい、ぜひ、見学して奥戸の歴史を感じてもらいたいです。
　そして、こちらは１２０周年の記念誌です。私は、明日が開校記念日なのでこの記念誌を読み返していました。2年生から6年生までの人たちは家にありますね。ぜひ、読み返してもらいたいです。
　ここに、奥戸小学校の歴史やみなさんが奥戸や葛飾について学習をしたことが載っています。今年も引き続き、生活科や総合的な学習で奥戸や葛飾の学習「ふるさと学習」をします。
　私は、この学習が学校教育目標にある「自分がすき　友達がすき　学校大すき　奥戸の子」の「学校大すき」にもつながると考えています。
　みなさんにとって、この奥戸・葛飾が「自慢できる」「誇りに思う」「心のふるさと」なってもらえたら嬉しいです。

　さて、大型連休が来ます。今朝も早い時間に地震がありました。連休中も、事故やけがには十分注意して過ごしてください。そして、また来週元気に会いましょう。

　今日は、「奥戸っ子しぐさ」についてお話をします。
　奥戸小学校で大事にしている「奥戸っ子しぐさ」は、代表委員会の上学年の人たちがつくったものです。「奥戸の子供たちが目指そうとしている　しぐさ、行動」です。
　今日は、その中にある「あいさつつなぎ」についてお話しします。
　私は、あいさつ言葉にいろいろな気持ちを込めています。　
「おはようございます。」
　今日も元気に来てくれて嬉しいです。今日も一日、元気に過ごしましょう。昨日はお休みだったけど元気になってよかったです。嬉しいです。
「こんにちは」　
　お天気がいいですね。元気に運動していますね。授業で頑張っていますね。お掃除、ありがとう。
「さようなら」　
　また明日も元気で、待っています。気を付けて帰ってください。
　みなさんはどうでしょうか。
　私は、あいさつは相手との気持ちのつながりができる第一歩の言葉だと思っています。
　「奥戸っ子しぐさ」にある「あいさつつなぎ」は「あいてごごろ」相手の気持ちを思って行動することにもつながると考えています。
　新しい学年がスタートして、朝のあいさつだけでなく、6年生や5年生、4年生の上学年は、私や先生方、学校へのお客様に廊下で会ったときに「こんにちは」というあいさつをする姿が多くなってきました。
　今、中学１年生になった卒業生のすてきな「こんにちは」のあいさつが今もちゃんと、つながっていることがうれしく思います。
　登校や下校の時は、朝の保護者の方の見守りや黄色い旗を持って横断歩道にいる学童誘導員の方もいらっしゃいます。
　ぜひ、「あいさつつなぎ」を心にとめて行動に表していきましょう。

・「急変する天気について」（生活指導より）
　　教室や家でもどのように行動するか考えたり、話したりしておきましょう。

　令和5年度がスタートして3日目です。進級した新しい学年で、学級の人や教室の階が変わってどのような気持ちでしょうか。
　さて、今日は、「学級のめあて」の話をします。
　私は、始業式の日、みなさんに「自分がすき　友達がすき　学校大すき　奥戸の子」の学校の教育目標についてお話をしました。奥戸小学校がなりたい、目指す姿です。
　では、みなさんの学級はどのようになりたいでしょうか。
　自分たちの学級がこうなりたい、目指したい姿を考えて、ぜひ、自分たちで「学級のめあて」を決めてほしいと思います。
　「学級のめあて」は、自分たちで考えて、自分たちの言葉で、つくってほしいと思います。
　例えば、今までこのような「学級のめあて」がありました。
　「明るくあいさつや返事をするクラス」「やさしい言葉をつかうクラス」「下学年の手本になるあいさつをするクラス」「学習に集中するクラス」「友達と学び合うクラス」「友達と協力するクラス」「人の話をよく聞くクラス」・・・などです。参考にしてください。
　ぜひ、今の学級で自分たちの学級らしい「めあて」を学級活動の時間で話し合ってつくってみてください。また、「学級のめあて」が決まったら、教室に自分たちが考えた「めあて」を貼って、いつも「学級のめあて」を意識して学級生活を送ってもらえると嬉しいです。

　おはようございます。（元気な声が聞こえてきました。）
　今日、４月６日は新学期、令和５年度のスタートです。今朝は、雨が降ってきたので教室での始業式にしました。
　みなさんは、一つずつ、学年が上になり、進級しました。背筋もピンと伸びています。それぞれの学年らしい姿が放送室の窓からも見えています。
　奥戸小学校は昨年度、１２０周年でした。ですから、今年度は１２１年目を迎える学校です。
「自分がすき　友達がすき　学校大すき　奥戸の子」の学校の教育目標を今年度も大事にしたいと思います。
　今年度も「自分のよいところ」を大事にして、「友達のよいところ」も見付けたり、生かし合ったりしていきましょう。そして、「奥戸小学校のよいところ」や「奥戸・葛飾の地域のよいところ」も学習などを通してさらに見付け、より学校、地域がすきになってもらいたいと思っています。
　奥戸小学校の１２１年目がスタートしました。
　みんなで１２１年目のすてきな奥戸小学校をつくっていきましょう。