この物語は、森の見なれた景色に飽き、旅に出たいと思っていたりすのルウが、顔見知りのノノンと出会い、青い花ばたけを見つけたことで、森の可能性に気付き、すてきな場所をノノンと一緒に探そうと考える物語です。

子供たちは、学習の中で、「ルウとノノンの関係の深まり」や「森の見方の変化」を読み取っていました。

今日の学習では、ノノンと一緒に知らないすてきな場所をもっと探したいと考えたルウとノノンの物語の続きを考え、友達同士でどんなお話を考えたかを発表し合っていました。

どのお話もすてきな後日談でした。

2年生は、1年生を迎える会の日のために、事前に大きなメダルを心をこめて作っていました。

1年生は、元気な声で呼びかけをしたり、「勇気100%」の歌を歌ったりしました。

みんな、にこにこ笑顔で、終わりの言葉担当の人の「楽しかったですか？」の呼びかけに、元気に、「楽しかったです！」と答えていました。

今日は、1年生を迎える会でした。

6年生と手をつなぎ、笑顔で入場した1年生。胸には、2年生が作ってくれた大きなメダルがかかっています。

2〜6年生からは、学校クイズや校歌のプレゼントをしました。

体育館に全員入ることは難しいので、3〜5年生は、オンラインでの参加でしたが、みんなで温かな会を行うことができました。

今日は、葛飾区独自で行っている、区学力・意識状況調査の日です。

葛飾区では、4年生以上で実施しています。

良い点数をとることだけが目的ではなく、子供たちが、「自分の苦手を知って、苦手が少しでもなくなること」「できなかったことが少しでもできるようになって、自信をもつこと」を目的にして、学力向上を図っていきます。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

こあゆ学級は、体育館で「1年生をむかえる会」をしました。この日のために、準備や出し物の練習を頑張っていた子供たち、楽しい時間が過ごせたようです。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

6年生は、ゲストティーチャーをお招きした租税教室や国語の学習で、グループで話し合う活動を中心に頑張っていました。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

5年生は、漢字や物語の学習を頑張っていました。学習用タブレットも上手に使えていました。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

4年生は、「もしもこんなことができるなら」という対話の学習を頑張っていました。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

3年生は、「数の求め方の工夫」「思い出を鉛筆と色鉛筆で描こう」の学習を頑張っていました。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

3年生は、「国語辞典の使い方」「地図の見方（地図記号）」の学習を頑張っていました。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

2年生は、漢字の学習を頑張っていました。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

1年生は、ひらがなの学習を頑張っていました。

今日は、今年度初めての「葛飾教育の日」でした。
多くの保護者、地域の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

1年生は、ひらがなの学習を頑張っていました。

新校舎の工事中で、広い場所で運動することがなかなかできません。

そんな中でも、小校庭や体育館などで、工夫して体を動かす学習（経験）をしています。

中学年以上は、主に「体つくりの運動」の学習の中で、体の柔軟性や用具を操作する運動に取り組んでいます。

複数の教員や専科の教員など、いろいろな人とかかわりながら、毎日、楽しく学習しています。

音楽の時間の校歌は、元気いっぱいに歌っていました。来週の1年生を迎える会のために、一生懸命練習中です。

校庭がせまく、思うように運動ができませんが、教室でも工夫して体を動かしています。

例年、4月のこの時期に、6年生を対象とした「全国学力・学習状況調査」を行っています。「国語」と「算数」、そして、「意識調査」です。

子供たちは、真剣な表情で問題を解いていました。

結果も大事ですが、何より、一生懸命に取り組んでいる姿にとてもうれしくなります。

自分の学習課題を見付け、日頃の学習に生かしてほしいと思います。

どの学年も落ち着いて学習に取り組んでいます。

今、国語では、どの学年も物語単元の学習が進んでいます。

2年生は、「風のゆうびんやさん」です。このお話は、風の郵便屋さんが、アゲハチョウや犬、スズメの親子などに郵便配達をする物語です。場面ごとに登場人物をていねいに確認していました。

また、2年生なると、学習する漢字も増えます。みんなていねいに練習をしていました。

漢字や音読の宿題があったときには、ぜひお子様の音読を聞いたり、漢字ノートを見たりして、頑張っているところをほめてあげてください。

位取りに気を付けながら、みんなていねいに計算しています。

「一マスに一文字！！」

計算間違いをふせぐためにも、気付きを見付けるためにも、大切なことです。

算数は、ただ計算することが学習ではありません。小さな数でも大きな数でも、そこには何らかの法則（約束事）がかくれています。

筆算の式とこれまで学習したこととを比較しながら、気付いたことを発表する姿もありました。

水元小学校には、図書委員会や集会委員会など、12の委員会があります。

学校生活をより楽しく、よりよくするための工夫をみんなで話し合い、実行していきます。

1回目の今日は、自己紹介の後に、役割決めや今後の活動計画について話し合っていました。

これからの活躍が楽しみです。