国語の授業で「一つの花」を学んでいます。
ipadのジャムボードというアプリを使って
テキストに線を引いたり自分が思ったことを付箋に書いて貼りつけたりと
直感的に取り組むことが出来ていました。

総合的な学習の時間に、プログラミングを取り入れながらピクトグラムを作成する方法を学びました。
今日は体験だけですが、この後自分のアイデアをもとに作成していく予定です！

音楽の時間にドラムサークルを楽しみました！
輪になって、目が合った友達のリズムをまねして演奏します。
トライアングルやタンバリン、ギロなどいろいろな楽器を使って演奏しました。
最初はバラバラなリズムが、友達とアイコンタクトをとることで、少しずつ１つになっていきました。

理科で、水のゆくえについて調べています。
雨の日の校庭や土手の写真から、気づいたことをiPadを使って共有し、意見を出し合いました。

理科の学習で、校庭の植物や生き物の観察をしました。
夏も終わり、秋に近づきつつある今日、どんな生き物が観察できたのでしょうか？

４年生が校庭で８０メートル走を行っていました。
ポイントは「カーブでの右腕の振り」です。

はじめに先生が実際に走って
腕の振りがいかに重要なのかをレクチャーしました。

次に実際に皆で走ってみて
カーブでは右腕を大げさなくらい振った方が早く走れることを
身をもって体験しました。

今日はとても暑かったので
走ったあとは水分を補給ししっかりと休息をとりました。

４年２組の夏休みの自由課題と自由研究です。

４年１組の夏休みの自由課題と自由研究です。

夏休みに取り組んだ自由研究について発表しました。
工作に取り組んだり、理科研究をしたり・・・。
今年はiPadを使った自由研究も見られました。
みんなとてもよく頑張って、素敵な自由研究を行いましたね！