７月２日（火）に社会科見学に行きました。
午前中は、国会議事堂を参観した後、参議院の特別プログラムに参加しました。特別プログラムでは、児童全員が国会議員になりきって法案を話し合って決めました。

　午後は、東京高等裁判所を見学しました。検察庁の仕事内容を教えていただき、手錠や防弾チョッキ（本物）を触らせてもらいました。また、模擬取り調べ室を見学し、裁判の仕組みや検察の役割に理解を深めました

　７月２日（火）に社会科見学に行きました。
午前中は、国会議事堂を参観した後、参議院の特別プログラムに参加しました。
特別プログラムでは、児童全員が国会議員になりきって法案を話し合って決めました。

　午後は、東京高等裁判所を見学しました。検察庁の仕事内容を教えていただき、手錠や防弾チョッキ（本物）を触らせてもらいました。また、模擬取り調べ室を見学し、裁判の仕組みや検察の役割に理解を深めました。

　７月２日（火）に社会科見学に行きました。
午前中は、国会議事堂を参観した後、参議院の特別プログラムに参加しました。
特別プログラムでは、児童全員が国会議員になりきって法案を話し合って決めました。

　午後は、東京高等裁判所を見学しました。検察庁の仕事内容を教えていただき、手錠や防弾チョッキ（本物）を触らせてもらいました。また、模擬取り調べ室を見学し、裁判の仕組みや検察の役割に理解を深めました。

　７月２日（火）に社会科見学に行きました。
午前中は、国会議事堂を参観した後、参議院の特別プログラムに参加しました。
特別プログラムでは、児童全員が国会議員になりきって法案を話し合って決めました。

　午後は、東京高等裁判所を見学しました。検察庁の仕事内容を教えていただき、手錠や防弾チョッキ（本物）を触らせてもらいました。また、模擬取り調べ室を見学し、裁判の仕組みや検察の役割に理解を深めました。

６年生は家庭科の学習で調理実習を行いました。班の仲間と仕事を分担し、野菜炒めを作りました。学校で学んだことを家庭でもいかしていってほしいと思います。

第１回目のトレジャータイムがありました。６年生は、初めて自分たちだけで、１年生〜５年生を楽しませるために活動内容を一生懸命考え、運営することができました。