今日は、６年生に続き、TGG【TOKYO　GLOVAL　GATEWAY】に５年生が行きました。
　到着して、金木先生が「TGGの事前学習で使っっていた冊子はリュックにしまいましょう」と言うと、「しまうのですか？」「これがないと忘れちゃう・・」と、言いながらリュックにしまっていました。
　しかしながら、グループのイングリッシュ・スピーカーと出会って、名前の紹介をしあったり、好きな食べ物を伝えあったりしてコミュニケーションを取り始めると、拍手をしたり、笑い声も聞こえてきました。
　体験プログラム終えた後は、「飛行機がけっこうよかった」「レストランが楽しかった。」「橋を作る活動がおもしろかった。」など、感想を言っていました。
　
　

　TGG【TOKYO GLOVAL　GATEWAY】は、英語を通じて世界中の多様な人々がつながる体験する施設です。ゲートをくぐると英語が飛び交う世界でオール・イングリッシュの環境でプログラム体験（海外での生活の疑似体験）が始まります。児童8名につき1名のイングリッシュ・スピーカーがサポートしながら、プログラムを通じて英語漬けの環境を体験します。今年度から葛飾区の全小学校で体験プログラム（半日）を5・6年生が実施することになりました。
　6年生は、エアプレインやホテル、クリニックなどのプログラムを体験しました。
「はじめは英語が言えるか心配だったけど楽しく体験できた。」
「飛行機で飲み物などアイテムを手に入れたのがおもしろかった。」
「ホテルで希望の部屋を伝えられた。」「サポートの人が教えてくれたので何とかなった。」など・・・感想を言っていました。
　30日には、5年生が行きます。

　さくら学級では、野菜を育てています。
　「緑のトマトがあるよ。」
　「トマトもこの間、花がさいていたのを見たよ。」
　「僕も見た！」　
　「きゅうりは黄色い花が咲いているよ。」
　「写真にも花が写っているよ。」　　
　きゅうりやトマトについて、タブレットで写真を撮って気付いたことを話していました。

　２年生は、生活科で「バスのひみつをしらべよう」を学習しています。
　先日の授業では、バスについて知っていることや自分の経験、知りたいことなどを出し合っていました。
　今日は実際に、奥戸にある「京成タウンバス車庫」に行き、バス見学をさせていただきました。
　京成タウンバスの方から「バスのひみつ」（バスの仕組みやいろいろな工夫）をたくさん教えていただきました。このあと、見学して見たこと、聞いたことをまとめていきます。
　家でも、ぜひ、今日学んだ「バスのひみつ」を話題にしてほしいと思います。

　さくら学級ではタブレットを使って講師の星野先生が音楽の授業をしていました。
　マス目に色を置くと、音が出ます。
　一人一人がタブレットで取り組みました。
　自分でマスに色を置くと音が出ることや、いくつかの音を置いて音の重なりも楽しんでいました。
　

　本校では、「基礎基本の定着を図る算数科の指導の工夫」をテーマに講師の先生を招聘して毎月、校内研究を行っています。６月は６年生の「割合」の授業でした。今年度は「数と計算」の領域に絞った授業について研究しています。子供たちのテストの結果を分析しながら、授業を考えたり、授業について成果や課題、改善点などを話し合い、協議をしたりしています。また、講師（今年度は葛飾区教育委員会　統括指導主事　木村文彦先生です。）に年間を通してご指導をいただいています。
　教職員一同、研鑽を積み、子供たちが「わかる授業」を目指していきます。

　「けやき教室」（特別支援教室）は２階にあります。
　奥戸小には、南奥戸小学校の特別支援教室巡回教員が５名来ています。
　「けやき教室」ではどんなことをしているのか、もっと「けやき教室」のことについて知ってもらうために、中休みに「けやき教室」担当（南奥戸小学校の巡回教員）から話をしています。
　
　
　

　５年生では、家庭科が始まり、玉結び・玉どめを練習していました。
　針に糸を通すことや指に糸を絡めて、糸をよじる細かな指先作業は、最初は、なかなか難しいものです。けれども、何度か練習するうちにできるようになってきます。
　家でも、ぜひ繰り返しやってみるとよいです。繰り返すうちに、自分なりの「コツ」がつかめてきます。
　玉結び・玉どめの後は、縫い取りの練習やボタン付けをしていく予定です。

　葛飾区の９つの小学校特別支援学級が集まって「なかよし運動会」が開催されました。
　場所は水元総合スポーツセンターでした。
　奥戸小からは途中柴又小の友達と合流してバスで向かいました。
　「なかよし運動会」では、さくら学級の子供たち、一人一人が最後まであきらめずにやりきる姿や恰好よく自分を表現する姿が見ることができ、とてもうれしい気持ちになりました。整理運動では、お手本として９つの学校の前に立った友達もいました。
　さくら学級の保護者の方には、「なかよし運動会」に向けて健康管理や準備など、様々、ご理解、ご協力いただきましたことに感謝です。ありがとうございました。

　６年生は「等しい比」の学習をしていました。
　「等しい比」の考え方には、前に学習した公倍数や公約数が必要となります。さらにもどれば、２年のかけ算九九、３年のわり算が必要です。
　算数は、既習事項がカギとなります。基礎基本を積み重ねる学習に力を入れていきたいです。

　２年生の教室では図工の学習で絵の具を使って「えのぐじま」を描いていました。
　２〜３色の絵の具を混ぜ、自分の色もつくっていました。
「えのぐじま」の周りにあるものも考えました。
　それぞれが想像を膨らませて鳥やカニなどの生き物や家や木、船などを付け足していました。「えのぐじま」の島の名前もオリジナルです。
　来週には、友達の作品を見合って鑑賞をする予定です。

　「校長先生、トンボがいます」「こっちにもいます」今朝、岩石園でトンボを見つけたのは２年生でした。
　朝だったので、一匹のトンボは羽根を広げていましたが、まだじっとしていました。もう一匹のトンボは、羽根がまだピタッとくっついていました。近くにはヤゴの抜け殻もありました。
　４時間目、３年生の教室へ行くと「こん虫の育ち方」を学習していました。しかも、トンボについてでした。なんて、タイミングが良いのでしょう！担任の先生にお願いして今朝の岩石園のトンボの写真を紹介させてもらいました。
　すると、「この写真は、ヤゴから羽化をして羽根を乾かしているんだよ。」とこん虫が好きな子が皆に説明をしました。また、「羽化とは、幼虫・ヤゴからトンボになることだよ。」と説明を付け足してくれた子もいました。
　「明日の朝も、岩石園を見てみよう！」
　　トンボとまっているかもしれません。

　本日、葛飾教育の日に第１回　学校評議委員会の開催をしました。
　本校の学校評議員の方は８名です。学校の経営方針をお伝えするとともに、子供たちの学習の様子をご覧いただきました。
　また、お一人お一人に子供たちの使用しているタブレット端末にふれていただきながら、ホームページ掲載の行事や取組についてもご覧いただきました。
「子供たちがかるたを通して地域を学ぶのはとてもいいことだと思う」「子供たちが学習に楽しんで取り組んでいる様子が見られてうれしかった」「郷土かるたは地域の学習としてぜひ、これからも継続して取り組んでほしい」「奥戸スポーツセンターのプールは広く、天候に左右されずできることはよいと思う」「コロナを鑑みて対応しながらの教育活動に感謝している」・・・など、ご意見やご感想をいただきました。また、今年の夏休みにラジオ体操復活するということも教えていただきました。
　１２０周年を迎えた今年度、さらに地域と連携しながら、奥戸小の教育活動を進めていきたいと考えております。
　

　４年生の社会科では「水」の学習をしていました。
　私たちが安全で安心して使っている水道水についてどこからきているのか考えたり、浄水場の仕組みはどのようになっているのかについて映像からまとめたりしていました。
　川の水と水道水の比較では、改めて「こんなに違うんだ」と言っていました。
　また、安全でおいしい水のために浄水場で働く人たちが、２４時間、３６５日水や機械の様子を管理していることを知って、驚きを表している子もいました。

　６年生対象の「狂言教室」がシンフォニーホール（青砥）で開催されました。
　（都内で「狂言教室」を開催している区はなかなかないのでありがたい機会です！）
　鑑賞した演目は、「柿山伏」と「附子」でした。
　動作や言葉の表現、ストーリーの解説などを聞いた後に鑑賞をしました。
　「あおげ、あおげ」の繰り返しの面白さを感じたり、狂言の動作や言葉についてくすっと笑ったりしている姿も見られました。
　「なかなか面白かった」「ちょっと言葉がわかりにくくて難しかった」「附子が面白かった！」と言いながら、会場を出ました。
　家でもぜひ、話題にしてもらえると嬉しいです。

　図工室では、５年生がタブレット端末を使って学習をしていました。
　「２つ以上のモノの動かし方を工夫しながら面白い物語をつくろう」というめあてでした。身近なモノを選び、動かし方を試しながら、コマ撮りをくりかえしてアニメーションの作品を完成させます。
　１コマ写真を撮り、その残像を見ながら次の写真を撮って、それを繰り返して作品作りに取り組んでいました。
　自分や友達の作品を見てアニメーションづくりの面白さを感じていました。
　タブレット端末を持ち帰ったときにぜひ、家の人にも見てもらいたいと思います。

　今日はあいにくの雨でした。けれども、奥戸スポーツセンターは屋内プールですので、水泳指導を行うことができます。１、３、５年生は、安全に気をつけながら、出かけました。
　１年生、３年生の子供たちは、ほとんどの子がカッパを着ていました。手に傘を持たないことが、安全面としてもありがたかったです。（保護者の皆様、ご理解、ご協力ありがとうございました。）
　明日も、天気予報には雨マークがついていますが、２、４、６年生がスポーツセンターに行きます。

　正門の隣に創立１２０周年のキャラクター「オクワン」の横断幕が張られています。
　「オクワン」は９９点の応募作品の中から選ばれました。
　一階和室の壁面に「オクワン」を囲んで応募作品が掲示されています。
　時々、眺めている子供たちの姿を見ます。
　ご来校の際には、ぜひ、ご覧ください。　

　奥戸小の学校よりも歴史があるケヤキの木。
　緑が一層濃くなり、大きな葉をつけています。
　今日は晴れて、外にいると暑く感じるくらいですが、ケヤキがちょうどよい日陰を作ってくれています。
　ケヤキの日陰でおしゃべりを楽しんでいる友達もいました。
　奥戸っ子の休み時間の憩いの場にもなっています。

　今日の国語の時間は、「聞きたいことを落とさず聞こう」がめあてでした。
　イタリアの小学校生活における・教科書・学校が始まる時間・休み時間・昼ごはんについての聞き取りをしていました。
　聞き取りをする中で、日本の小学校生活との「違い」や「同じ」についても気付いていました。