今日は、登校時には小雨が降っていましたが、１校時が始まる頃になると雨がやみました。運動会に向けての練習ができた幸運な学年は、５年生でした。太鼓や音楽が流れ、練習が１時間できました。しかし、２校時が始まると、再び雨が降ってきました。２校時以降の学年は残念・・・。今日は校庭での練習はできませんでした。
　
　校舎内の授業の様子を見ていると、６年生は算数の授業をしていました。体積の学習です。これまで学習した二次元の平面、面積の学習が素地となって、三次元の立体の体積が求められます。（算数の学習は積み重ねが大事です。）　
　今日の問題は、補助線を入れて分解して考え、合体させたり、直方体と考えて削れてない部分を全体から抜きとったりする考え方などで求めていました。
　答えは一つでも考え方はいろいろあるという見方、考え方を鍛える問題でした。
　
　さて、先週から始終、天気予報を見ている私です。明日も、その次の日も雨マークがついていますが、「あれっ？」土曜日は曇りマークに変わってきていることを発見！「見てください！曇りマークになりました！」と、思わず職員室で言ってしまいました。８日土曜日が何とか雨が降らずに運動会ができるとよいのですが・・・。＜祈＞

　５年生の教室では、家庭科の学習をしていました。家庭科では、はじめに手縫い、その後ミシン縫いを学習します。５年生は、以前、玉どめ、玉結び、なみ縫いや本返し縫いなどを学びました。
　今日は、フェルトを使った小物づくりに挑戦していました。
　「自分の鉛筆を入れるペンケースを作ろうかな。」「携帯入れにしてプレゼントしようかな。」など、誰に、何のために作るのかを考えながら製作していました。
　心をこめて製作したものは、使う人の気持ちをあたたかくしてくれます。また、生活を豊かにしてくれます。
　ひと針、ひと針、手縫いをしている５年生の様子を見て、手縫いのよさを感じました。

　今週末８日は運動会の予定です。校庭では、各学年の表現の音楽が流れています。
（この写真は５年生と４年生の様子です。）
　各学年のお便り「運動会号」では、表現の位置、走る順番やコースの予定をお知らせしました。家の人に自分の言葉でも伝えたり、運動会の取組の様子について話題にしたりしてほしいと思っています。
　また、今週は、各学年の表現を見合う時間を設定しています。他の学年の取組のよいところを見つける機会としています。