時間をかけて準備をしてきたおもちゃランドも本番を迎えました。１年生が楽しめるよう様々な工夫をしたことで、２年生とさくら学級のどこのお店も大盛況でした。最後に２年生から１年生へのメッセージで、「来年は１年生のみなさんが立派なお店を作り、素敵なおもちゃランドを開いてください。」と、激励していました。

３年生は、総合的な学習の時間に「奥戸のまちを宣伝しよう」という活動を行ってきました。今回は、学習のまとめとして、３年１組が４年１組に、自分が撮った中で一番おすすめの写真を1人１枚紹介しました。見ていた４年生からは、「きれい！」とか「○○が写っている！」などの声が上がり、３年生も嬉しそうでした。
次回は、３年２組が４年２組に発表する予定です。写真を通して奥戸のまちのよいところをたくさん発見してほしいと思います。

３月６日（水）３校時　（体育館）
　２年生と一緒に「おもちゃランド」を開きました。１年生をお客さんとして招待し、「バウンドピンポン」を行いました。２グループに分かれて同時に４コーナーを設置してお客さんに楽しんでもらいました。
　それぞれが自分の役割をしっかりこなしていました。魅力的な景品（折り紙）をめあてに来店してくれるお客さんもいました。これまで時間をかけて準備をしてきたかいがありました。
　

６年生は、ありがとうの会で、「世界はあなたに笑いかけている」の歌を全員で歌いました。そして、小学校生活最後の合奏「Departure」を心を込めて演奏しました。
全校児童からお世話になった感謝の気持ちを伝えてもらい、とてもよい思い出となりました。

　体育の学習で、「ミニサッカー」に取り組んでいます。各クラスを６チームに分け、ホワイトボード等を活用しながらチームで作戦を立てたり、チームごとに様々な練習に取り組んだりしながら試合に臨んでいます。
　互いに協力し合いながらいかにしてゴールにつなげるか、どのチームも試行錯誤しながら毎時間取り組む様子が見られます。
　試合の後は、今日の振り返りをカードに記入し、がんばっていた友達に向けてメッセージを送っています。綴られてる内容から、自分自身をしっかり見つめ、反省したり意識を高めたりしていること、また、友達のよいところにも目を向けられていることが伝わってきて、たいへん頼もしいです。

2月の葛飾教育の日に、1年生は学年合同で昔遊び体験をしました。めんこや剣玉、お手玉におはじき、だるまおとし等、3つの教室に分かれて好きな遊びに取り組みました。当日参観に来てくださった保護者の方も一緒に遊んでくださったことで、子供たちはいつも以上に笑顔で活動に取り組みました。

４年生になるとクラブ活動が始まります。４月から４年生になる３年生は、先日、全てのクラブを順番に見学しました。上学年の楽しそうな活動の様子を見て、「早くクラブをやりたいな。」「○○クラブと○○クラブで迷っちゃう。」などの声があがっていました。
来年度に向けて楽しみがまたひとつ増えたようです。

3年生は社会の時間に、「区の様子のうつりかわり」について学習します。先日、奥戸小学校の「郷土資料室」で昔の道具や生活の写真を見学しました。今後は、今のくらしと昔のくらしを比べながら学習を進めていきます。
ご家庭でも、ご家族が子供のころの道具や、生活の様子について話題にしていただけるとありがたいです。

２月６日（火）

図工で「カラフル　ティッシュ　アート」の授業がありました。

紙を４つに折って、ペンで下に染み込むように模様を描き開きます。
友達の作品を見て「かわいいね。」や「きれいだね。」や「かっこいいね。」など感想を伝え合いました。

廊下の窓に展示しています。
ご来校の際は、是非ご覧ください。

　算数の授業で、10cmごとに印を付けた１ｍのリボンを使って、校内や校庭にある様々なものの長さを測りました。「こんなに長かったのか！」と身近にあるものの大きさを実感することが出来ました。「もっと色々なものを測りたい！」といった声が多くあがっていました。

6年生は今年度、総合的な学習の時間に地域学習として「奥戸の魅力再発見」というテーマで学習を進めてきました。2学期には、地域にフィールドワークにでかけ、歴史のある神社や商店の方からお話も聞くことができました。学習の成果を、グループ毎にまとめ、学年で発表会をしました。
学習を通して、6年生が自分たちの暮らす地域への愛着や思い入れが深めるきっかけになればと思います。

　新しい年を迎え、国語の時間では、十二支の本を読み、十二支のはじまりや、今年は何年なのかについて学びました。また、カレンダーを見ながら、三十一日までない月「小の月」について確認しました。「にしむくさむらい」の語呂に合わせて覚えていました。

３学期の始業式の翌日、席書会を実施しました。冬休み中に練習を重ね、厳かな雰囲気の中本番を迎えました。お手本を確かめながら一文字ずつ丁寧に書き、納得のいく作品を仕上げました。葛飾教育の日には、多くの保護者の方にご覧いただきました。一部児童の作品は、紙上展に出品しています。

１月２２日（月）５時間目　図書の時間

図書委員会の企画で、学校図書館に隠された５つの龍の絵を探すことができると１冊多く本が借りられるということで、さくら学級では、ペアになり図書館内を探し、無事全ての龍の絵を見つけることができました。「あった！」発見すると嬉しそうにしていました。

12月13日（水）朝、図書ボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。自分で本を読むことは大事ですが、読み聞かせには、それにも負けないくらいの効果があります。それは、お話を聞きながら登場人物になりきって気持ちを理解したり共感したり、気持ちを汲み取ったりすることで、子供の感情や情動が育ち、徐々に個性が出るということです。ご家庭でも、ぜひ、お子様にお話を聞かせてあげてください。

　さくら学級全体でお楽しみ会をやりました。この日に向けて子供たちは一生懸命、練習をしてきました。子供たちはそれぞれ「歌グループ」、「こまグループ」、「ダンスグループ」、「お笑いグループ」、「魚釣りグループ」の5つに分かれて発表をしていきます。
　さあ、いよいよお楽しみ会の始まりです。司会を務めるのも、もちろん子供たち。3人で協力してお楽しみ会を進めます。
　プログラムの1番を飾るのは「はじめの言葉」です。二人で協力して、すらすらと上手に「はじめの言葉」を言うことができ、無事にお楽しみ会がスタートしました。
　司会の子供たちが上手にお楽しみ会を進めていきます。「気を付け、礼」の号令で発表を始めます。どのグループも練習の成果を発揮しようと一生懸命です。それぞれのグループの発表が終わったら拍手の音が響き渡ります。無事に発表を終えて、子供たちもどこか満足げでした。
　どんどん発表が進んでいき、いよいよ最後のプログラム。「おわりの言葉」です。高学年の二人がお楽しみ会をしっかりと締めてくれました。
　また、子供たち同士で協力し合って、こんな素敵な会が開けるといいですね。

　バスについて調べたことを1年生に教えるために、言葉だけではなく絵でも伝えられるようポスター作りをしています。
　どこからでも見えるように字を縁取りしたり、色の組み合わせを考えたり工夫しています。

１年生は、自分たちの植木鉢にチューリップの球根を植えました。来年の春には、いろんな色のチューリップが咲くことを楽しみにしながら育てていきます。
今後は花壇にもチューリップを植えるので、春の校庭を楽しみにしてください。

３年生は。総合的な学習の時間に、郷土学習として「かつしか郷土かるた」に取り組んでいます。基本的なルールや役札も覚えてきているので、チーム内での作戦や記憶力、反射神経の勝負になりつつあります。郷土に対する愛情はもちろん、集中力やチームワークなども育ってきています。
中には、区の競技大会に向けた奥戸地区予選会(３年生の部)に出場している児童もいます。次回の予選会は12月。ぜひ活躍してほしいです。

　先週から中休みは学校全体で持久走の練習をしているのですが、さくら学級もそれに合わせて体育の授業でも持久走に取り組み始めました。
　スタート前にはしっかり準備運動をして、いよいよスタートします。走っている人たちは一生懸命に腕を振り、自分のペースで走ります。待っている人たちからも大きな応援の声が上がります。気づけばタイマーが鳴っており、走る時間が終わりました。ゆっくりクールダウンをしながら自分の場所に戻っていきます。
　全員が走り終わると結果発表の時間です。それぞれの走った周回数を聞いて子供たちは拍手をし、口々に賞賛の声をあげます。持久走は自分との勝負。次の記録がもっと良くなるようにと子供たちは意気込んでいました。